Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Педагогика (стр. 19 )

б.  Педагогические правила

в.  Педагогические закономерности

г.  Педагогические принципы

Задание 5.

Вопрос: Включение в содержание образования видов деятельности учащихся по его освоению является отражением…

Варианты ответа:

а.  Принципа структурного единства содержания образования на различных уровнях общности и на межпредметном уровне

б.  Принципа единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения

в.  Принципа доступности и природосообразности содержания образования

г.  Принципа учета социальных условий и потребностей общества 

Задание 6.

Вопрос: Необходимость обмена культурным опытом между поколениями составляет основу…

Варианты ответа:

а.  Преобразующей функции педагогической деятельности

б.  Информационной функции педагогической деятельности

в.  Коммуникативной функции педагогической деятельности

г.  Демонстрационной функции педагогической деятельности 

Задание 7.

Вопрос: Педагогическая диагностика относится к видам педагогической деятельности, называемым…

Варианты ответа:

а.  Методические

б.  Креативно-педагогические

в.  Организационно-педагогические

г.  Непосредственно-педагогические 

Задание 8.

Вопрос: Принцип, обеспечивающий единство общего, специального и дополнительного образования во всех видах образовательных институтов – это…

Варианты ответа:

а.  Принцип открытости

б.  Принцип вариативности образования

в.  Принцип опережающего образования

г.  Принцип полноты образования 

Задание 9.

Вопрос: Законосообразная педагогическая деятельность, реализующая научно-обоснованный проект дидактического процесса и обладающая высокой степенью эффективности, надежности, гарантированности результата – это…

Варианты ответа:

а.  Подход

б.  Методика

в.  Технология

г.  Метод 

Задание 10.

Вопрос: Среди перечисленных видов педагогической деятельности к базовым относится…

Варианты ответа:

а.  Проектирование

б.  Исследование

в.  Организационно-методическая работа

г.  Педагогическое общение 

Задание 11.

Вопрос: Средство, которое потенциально способно улучшить результаты образовательной системы при соответствующем использовании – это…

Варианты ответа:

а.  Новшество

б.  Нововведение

в.  Инновация

г.  Технология  

Задание 12.

Вопрос: В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют по…

Варианты ответа:

а.  Ведущему источнику знаний

б.  Характеру умственной деятельности учащихся

в.  Ведущей дидактической цели

г.  Логике рассуждений

д. 

Задание 13.

Вопрос: Форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия в классе с постоянным составом учащихся одинакового уровня развития, по твердому расписанию и четко установленному регламенту, – это…

Варианты ответа:

а.  факультатив;

б.  занятие с отстающими;

в.  семинар;

г.  урок

Задание 14.

Вопрос: По количеству учащихся и по особенностям взаимодействия учителя и учащихся выделяются формы организации обучения: индивидуальная, групповая и …

Варианты ответа:

а.  фронтальная;

б.  бригадная;

в.  индивидуально-групповая;

г.  классно-урочная

Задание 15.

Вопрос: По схеме «повторение пройденного материала – освоение нового материала – отработка навыков - применение знаний на практике – домашнее задание» проходит урок…

Варианты ответа:

а.  овладения новыми знаниями;

б.  повторения и закрепления знаний;

в.  комбинированный;

г.  обобщения и систематизации.

Задание 16.

Вопрос: Процессы преподавания и учения с их условиями и получаемыми результатами – это предмет …

Варианты ответа:

а.  дидактики;

б.  технологии;

в.  теории воспитания;

г.  теории управления

Уровень В

Задание 17.

Вопрос: Условия эффективности педагогического процесса:

Варианты ответа:

а.  целостность деятельности педагога и целостность деятельности воспитанника;

б.  направленность деятельности педагогов на организацию содержательной в социальном и нравственном отношении развивающей и развивающейся жизнедеятельности школьников;

в.  обеспечение гармонического соотношения учения, общественно-полезного труда и всех видов творческой деятельности детей, направленных на решение в комплексе задач обучения, воспитания и развития.

Задание 18.

Вопрос: Выберите утверждения, характеризующие признаки гуманного воспитания

Варианты ответа:

а.  уважение прав и свобод личности;

б.  поощрение добрых дел;

в.  предъявление разумных и посильных требований;

г.  вседозволенность;

д.  уважение позиции воспитанника;

е.  уважение прав человека быть самим собой.

Задание 19.

Вопрос: Что такое педагогика?

Варианты ответа:

а.  наука изучающая закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания;

б.  наука о воспитании человека;

в.  наука занимающаяся изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения;

г.  наука о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.

Задание 20.

Вопрос: Какие древнегреческие философы в своих трудах разрабатывали важнейшие идеи, связанные с воспитанием человека?

а.  Демокрит;

б.  Сократ;

в.  Аристотель;

г.  Платон.

Варианты ответа:

Задание 21.

Вопрос: Поставить в соответствие функцию оценки ее характеристику

а.  Мотивационная	Выявление причин образовательных результатов
б.  Диагностическая	2.  Формирование адекватной самооценки ученика
в.  Воспитательная	3.  Определение степени успешности ученика в освоении учебного материала
г.  Информационная	Поощрение и стимулирование учебной деятельности

Задание 22.

Вопрос: Поставить в соответствие форму контроля образовательных результатов и целевую ориентацию контроля:

а.  Предварительный контроль	Комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса
б.  Текущий контроль	Определение и фиксация начального уровня подготовки ученика, имеющихся у него знаний, умений и навыков, связанных с предстоящей деятельностью
в.  Периодический контроль	Диагностирование качества усвоения учеником основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям
г.  Итоговый контроль	Систематическая проверка и оценка образовательных результатов ученика по конкретным темам на отдельных занятиях

Задание 23.

Вопрос: Поставить в соответствие виду компетентности педагогического работника его параметр:

а.  Информационная	Умение формулировать учебные проблемы различными информационно-коммуникационными способами
б.  Правовая	Качество действий работника, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком
в.  Коммуникативная	Использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми)
г.  Профессиональная	Качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач

Задание 24.