Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Педагогика (стр. 21 )

Задание 22.

Вопрос: Поставить в соответствие название подхода к конструированию образовательных программ и его сущность

а.  Линейный	Не теряя из поля зрения исходную проблему, осуществляется расширение и углубление круга связанных с ней знаний
б.  Концентрический - 3	Отдельные части (порции) учебного материала выстраиваются последовательно друг за другом без дублирования изучаемых тем в разные годы обучения.
в.  Спиральный	Возможно возвращения к одному и тому же материалу в разные периоды обучения, например через несколько лет, предусматривая усложнение и расширение его содержания

Варианты ответа:

Задание 23.

Вопрос: Поставить в соответствие форме обучения ее характеристику:

а.  Индивидуальная	Организация совместной деятельности школьников на различных основаниях
б.  Фронтальная	Взаимодействие педагога с классом на основе разделения труда и принципа индивидуальной ответственности каждого за общий результат
в.  Коллективная	Работа педагога со всем классом в едином темпе с общими задачами
г.  Групповая	Взаимодействие учителя с одним учеником

Варианты ответа:

Задание 24.

Вопрос: Предложите формы нравственного воспитания школьников.

Варианты ответа:

этические беседы, лек­ции, дискуссии, тематические вечера, встречи, классный час, конференции, викторины, ролевые игры, игровые ситуации, выставки, изобразительная деятельность, творческие работы.

Задание 25.

Вопрос: Если семья внешне благополучная, а ребенок в ней невоспитанный, то как это характеризует родителей?

Ключ варианта 1

Уровень А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

а

в

а

б

г

а

б

а

г

б

в

б

а

б

а

а

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

Уровень В

17	18	19	20	21	22	23
а, в, г	а, в, д, е, б, ж, з	а, в	а, б, в	а-2,б-4,в-3, г-1	а-2, б -1	а-2, б-3, в-1, г-4
6	9	3	6	7	4	8

Уровень С

24	25
Трудовая атака, экскурсия, ярмарка, встреча с людьми разных профессий, беседа.	Методы стимулирования.
15 баллов	10 баллов

Ключ варианта 2

Уровень А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

д

б

а

в

в

а

а

б

а

в

б

г

в

б

б

г

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

Уровень В

17	18	19	20	21	22	23
а-3, б-2, в-1	а, б, в	б, в	б, в	а-3, б-1, в-2	а, г, в	а, б, в, г, д
8	5	4	4	8	6	8

Уровень С

24	25
Уроки физической культуры, утренняя гимнастика, физкультминутки, организованное проведение перемен, внеклассная и внешкольная работа – «День здоровья», «Осенний кросс», спортивные эстафеты. Встреча со спортсменами, беседы, Зарница.	беседа, - рассказ, - пример
15	10

Ключ варианта 3

Уровень А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

в

а

б

в

б

б

в

г

в

г

а

а

г

а

в

а

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

Уровень В

17	18	19	20	21	22	23
а, б,в	а, в,д, е	б, г	а, б,в, г	а-4,б-3, в-2,г-1	а-2;б-4, в-3,г-1	а-1,б-4, в-3,г-4
6	8	4	7	6	6	6

Уровень С

24	25
классные часы, беседы, собрание, экскурсия, культпоход, народные праздники, посиделки, народные забавы.	Да. Комплектование Х класса учениками одинакового уровня подготовки и направленности интересов дает возможность существенно повысит качество образования.
15	10

Ключ варианта 4

Уровень А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

в

а

б

в

г

в

в

б

а

б

в

б

а

г

а

в

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.