Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Педагогика (стр. 3 )

-  эмоциональное отношение (нравится — не нравится)1 балл;

-  познавательная активность личности 2 балла;

-  наличие некоторого опыта 3 балла;

-  факт признания способностей окружающими 4 балла.

Если вы набрали 10 баллов в графе «Человек», у вас макси­мальный показатель склонности к типу профессий «Человек—Че­ловек», есть хорошие предпосылки стать педагогом.

3. Оформите результаты практической работы.

Требования к отчету:

- Таблица с Вашими ответами на вопросы;

- Укажите общее количество баллов в графе «Человек»;

- Вывод о Вашей склонности к профессии «Человек-Человек», к которой относится и профессия педагога;

4. Отчет о результатах работы.

Время на подготовку и выполнение:

подготовка 5 минут;

выполнение 25 минут;

всего 30 минут.

Критерии оценивания результатов практической работы:

1.  Полнота реализации замысла.

2.  Грамотность и эстетичность оформления практической работы.

3.  Качество презентационной речи.

Оценивание результатов практической работы

Фамилия, имя студента	Тема практической работы	Критерии оценивания	Балл/ Оценка
1	2	3
- Каждый критерий 5 баллов - Итого: 15 баллов	Критерии оценивания: на «5» 15-13 баллов; «4» 12-10 баллов; «3» 9-7 баллов; «2» менее 7 баллов	5 б.	5 б.	5 б.

Литература

1.  А, Введение в педагогическую деятельность: Практикум [Текст] / , . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С. 53-57.

Текст задания к самостоятельной работе

Написание сочинения-рассуждения на тему «Воспитать характер может только характер. Воспитать личность может только личность».

по теме 1.1. Педагогическая профессия и её роль в современном обществе

Проверяемые результаты обучения: ОК1, ОК 2, ОК 4; ПК 21; У 2, У 3, У 4; З 1

Инструкция:

1.  Определите проблему и задачи выполнения работы.

2.  Продумайте пути ее решения.

3.  Изучите, проанализируйте высказывание , систематизируйте полученные данные.

4. Оформите результаты в форме сочинения-рассуждения, в котором необходимо показать умения:

- понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

- формулировать проблему, поставленную автором исходного текста, и комментировать её;

- определять позицию автора;

- высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (приводить не менее двух аргументов, опираясь жизненный или читательский опыт);

- уметь излагать свои мысли грамотно, последовательно и связан;

5. Подготовьте презентацию сочинения-рассуждения.

6. Защитите результаты выполненной работы, показав при этом умение анализировать творческие образцы сочинений и рецензировать их.

Критерии оценивания результатов самостоятельной работы:

1.  Полнота реализации замысла.

2.  Соответствие культурному аналогу.

3.  Степень новизны практической работы.

4.  Практическая и теоретическая значимость данной работы.

5.  Эстетичность оформления самостоятельной работы.

6.  Качество презентационной речи.

Материал для отчета: Конспект с анализом указанных первоисточников.

Оценивание результатов самостоятельной работы

Фамилия, имя студента	Тема самостоятельной работы	Критерии оценивания	Балл/ Оценка
1	2	3	4	5	6
Каждый критерий 5 баллов Итого: 30 баллов	Критерии оценивания: на «5» 30-26 баллов; «4» 25-20 баллов; «3» 19-15 баллов; «2» менее 15 баллов	5 б.	5 б.	5 б.	5 б.	5 б.	5 б.

Литература

1.  Педагогика [Текст]: учебник: Рекомендовано УМО / , , и др.; Под ред. . – М.: Академия, 2011. – С. 230-272.

2.  Профессия – учитель [Текст] / , И. Г. шапошникова, и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – С. 237-311.

3.  Сластёнин, (для СПО) [Текст]: учебник: Рекомендовано ФГУ «ФИРО» / ёнин, , . – М.: Академия, 2012. – С. 9-35.

Текст задания к практической работе

Анализ программ профессионального самообразования учителей начальной школы

по теме 1.2. Пути и формы овладения педагогической профессией

Проверяемые результаты обучения: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8; ПК 11, ПК 21; У 2, У 3; З 1, З 2

Инструкция:

1.  Разделите коллектив на микрогруппы по 4 человека.

2.  Определите проблему и задачи выполнения работы.

3.  Продумайте пути ее решения.

4.  Обсудите способы оформления конечного результата.

5.  Изучите, проанализируйте одну из программ профессионального самообразования учителя начальной школы, например, Герцен, профессионального самообразования [Электронный ресурс] / . //festival.1september. ru/articles. Режим доступа: http://festival.1september. ru/articles. свободный. – Загл. с экрана.

- фамилия, имя, отчество учителя;

- название образовательного учреждения

- методическая проблема (тема), над которой работает учитель;

- цель работы над методической темой;

- задачи работы над методической темой;

- форма самообразования;

- действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой;

- форма отчета по проделанной работе;

- методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

6. Оформите результаты, подготовьте их презентацию.

Материал для отчета: письменный анализ программы профессионального самообразования учителя начальной школы.

7. Защитите результаты выполненной работы

Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 15 минут

Выполнение 30 минут

Всего 45 минут

Критерии оценивания результатов практической работы:

1.  Полнота реализации замысла.

2.  Соответствие культурному аналогу.

3.  Практическая и теоретическая значимость данной работы.

4.  Эстетичность оформления самостоятельной работы.

5.  Качество презентационной речи.

Оценивание результатов практической работы

Фамилия, имя студента	Тема самостоятельной работы	Критерии оценивания	Балл/ Оценка
1	2	3	4	5
- Каждый критерий 5 баллов - Итого: 25 баллов	Критерии оценивания: на «5» 25-22 балла; «4» 21-17 баллов; «3» 16-12 баллов; «2» менее 12 баллов	5 б.	5 б.	5 б.	5 б.	5 б.

Текст задания к самостоятельной работе

Составление программы профессионального самообразования

по теме 1.2. Пути и формы овладения педагогической профессией

Проверяемые результаты обучения: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8; ПК 11, ПК 21; У 2, У 3; З 2

Инструкция:

1.  Изучите список востребованных качеств личности будущих работников, который составили современные работодатели.

СПИСОК востребованных качеств личности будущих работников

Толковый, внимательный, грамотный, разумный и профессионально образованный человек.

Опытный пользователь персонального компьютера.

Человек, отличающийся широтой взглядов.

Исполнительный, дисциплинированный, пунктуальный работник со здоровыми привычками.

Мастер-производственник высокого класса.

Человек долга, ответственный, порядочный и обязательный.

Физически здоровый.

Терпеливый, стрессоустойчивый, коммуникабельный, умеющий работать в коллективе и сотрудничать с окружающими, эффективный участник коллективного производственного процесса.

Умеющий ясно говорить, вести переговоры и договариваться, доброжелательный и заботливый товарищ.

Мобильный, легко обучаемый.

Человек творческий, способный решать нестандартные задачи, осваивать передовые технологии.

Экономный, практичный, обладающий организаторскими навыками, участник производства.

Человек активный и предприимчивый.

2. Из предложенных качеств выделить те, которые необходимы современному успешному педагогу. Сравнить их с теми требованиями, которые представлены в учебнике «Педагогика» и сделать самоанализ, насколько Ваши качества соответствуют этим требованиям.

3. Сделайте вывод. Продумайте и составить программу личностного и профессионального развития.