Методические рекомендации для практических занятий (стр. 20 )

5.  , Торгаев здравоохранения, арендные отношения в здравоохранении, Алматы, Гылым, 2003.

6.  Токсанова малого предпринимательства: концептуальный подход с позиций менеджмента. Алматы, Ғылым, 2003.- 280 с.

7. Контроль (вопросы):

1.История реформирования в системе здравоохранения за годы независимости в РК.

2. Реформы здравоохранения на современном этапе развития медицины.

3. Государственно-частное партнерство (ГЧП) в РК.

1. Тема №15: «Влияние образа жизни на индивидуальное и общественное здоровье. Семья и формирование ЗОЖ. Программы и программное обеспечение формирования ЗОЖ. Национальная программа здорового образа жизни. Послание Президента РК народу-2050.».

2. Цель: знать принципы организации предупреждения болезней и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни человека с целью укрепления здоровья, повышения работоспособности и продления жизни людей.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать: факторы, формирующие здоровье человека (социальные, экологические, природно-климатические, генетические). Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения», национальную программу здорового образа жизни, послание Президента РК народу-2050 и его четвертый, основной приоритет: «Здоровье, образование и благополучие граждан РК».

Студент должен уметь: осуществлять пропаганду здорового образа жизни среди населения, использовать гигиеническое обучение и воспитание населения в интересах формирования здорового образа жизни, сохранения, укрепления здоровья и профилактики заболеваний.

4. Основные вопросы темы:

1. Здоровье - показатель эффективности медико-профилактической деятельности.

2. Образ жизни, определение, категории.

3. Влияние образа жизни на индивидуальное и общественное здоровье.

4. Здоровый образ жизни, как инструмент реализации профилактических программ на индивидуальном, групповом и популяционном уровне.

5. Роль семьи в формировании ЗОЖ.

6. Программы и программное обеспечение формирования ЗОЖ в Республике Казахстан.

7. Национальная программа здорового образа жизни.

8. Послание Президента РК народу-2050. Основные приоритеты.

9. Четвертый, основной приоритет: «Здоровье, образование и благополучие граждан РК» послания Президента РК народу-2050.

5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий и ситуационных задач, устный опрос, работа в малых группах.

6. Литература

основная:

1.  Лисицын здоровье и здравоохранение: Учебник / Издательство: Ярославль, Гринго., 2012г.

2.  Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ , . 2004. - 528 с.

дополнительная:

1.  Медик по статистике в медицине и биологии. 3 тома , , . - Издательство: М.: Медицина, 2006. - 352

2.  Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Учебное пособие/ .- Издательство: М., ГЭОТАР-Медиа - 2007. - 256 с.

3.  , , Кульжанов здравоохранение в Казахстане: концепция, проблемы и перспективы.- Алматы.- 2001-100с.

4.  , Куценко здоровье и здравоохранение.

5.  , Юрьев лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть 1. Общественное здоровье.- М: Медицина, 2001.- 200 с.: ил.

6.  Черносвитов медицина: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 304 с.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

1. Здоровье - показатель эффективности медико-профилактической деятельности.

2. Образ жизни, определение, категории.

3. Влияние образа жизни на индивидуальное и общественное здоровье.

4. Здоровый образ жизни, как инструмент реализации профилактических программ на индивидуальном, групповом и популяционном уровне.

5. Роль семьи в формировании ЗОЖ.

6. Программы и программное обеспечение формирования ЗОЖ в Республике Казахстан.

7. Национальная программа здорового образа жизни.

8. Послание Президента РК народу-2050. Основные приоритеты.

9. Четвертый, основной приоритет: «Здоровье, образование и благополучие граждан РК» послания Президента РК народу-2050.

Задания: (работа в малых группах)

1.  В чем состоит различие таких понятий, как:

А) здоровье

В) здравоохранение

С) общественное здравоохранение

Д) охрана здоровья

2.  Проанализируйте медицинский, социологический и экономический подходы к

исследованию здоровья. Составьте соответствующую таблицу.

3.  Составьте схему, которая сопоставляла бы различные виды медицинских услуг и

факторы, определяющие уровень общественного здравоохранения.

Тесты:

1.  Политика патернализма в деле охраны и укрепления здоровья – это:

1. определение функций механизма управления здравоохранения

2. создание регулирующих органов социальной поддержки населения

3. система финансирования охраны здоровья

4. несбалансированная опека со стороны государства при оказании медицинских услуг населению

2.  Межсекторальные действия при решении проблем охраны здоровья – это:

1. действия различных государственных структур

2. действия различных специалистов здравоохранения

3. мероприятия экономического, социального, и правого характера

4.действия центрального и местного правительств, неправительственных организаций и общественных групп, а также частных лиц.

3. Источники финансирования профилактических мероприятий:

1. бюджетный характер

2. внебюджетный характер

3. характер пожертвования частных лиц

4. комплексный характер

4.Как называется пропаганда конкретных видов медико-санитарного обслуживания?

1. Маркетинг предложения

2. Маркетинг услуг

3. Маркетинг организаций

4. Маркетинг идеи

5. Маркетинг спроса

5. Как называется разработка и претворение в жизнь идей здравоохранения общественного характера?

1. Маркетинг отдельных лиц

2. Маркетинг предложения

3. Маркетинг идей

4. Маркетинг услуг

5. Маркетинг организаций

6.Больной 43 года на приеме у участкового терапевта предьявляет жалобы на

слабость, онемение в нижних конечностях, осиплость голоса, поперхивание при приеме пищи, не может самостоятельно держать ложку. Проведено обследование, выставлен диагноз: дерматомиозит.

Больной был направлен в Московскую больницу им. Сеченова укомплектованную квалифицированными врачами и медсестрами, снабженную новейшим оборудованием, лечебной аппаратурой с многолетним опытом в лечении больных дерматомиозитом.

О каком виде маркетинга идет речь?

1. Маркетинг отдельных лиц

2. Маркетинг предложения

3. Маркетинг идей

4. Маркетинг услуг

5. Маркетинг организаций

7. Республиканский научно-исследовательский институт травматологии оказывает высокоспециализированную, медицинскую помощь пациентам из всех регионов. Здесь проводят операции по репозиции костных отломков при обширных травмах, а также сложные операции при тяжелых травмах и осуществляется квалифицированный уход в послеоперационном периоде.

Какой вид маркетинга применен в подобной ситуации?

1. Маркетинг отдельных лиц

2. Маркетинг предложения

3. Маркетинг идей

4. Маркетинг услуг

5. Маркетинг организаций

8.Открылся новый медицинский реабилитационный центр. В состав персонала будут набираться высококвалифицированные специалисты, в том числе медсестры с высшим образованием со специальностью "менеджмент" обладающие лидерскими управленческими качествами.

Какой вид рекламы использовать лучше всего в этой ситуации?

1. Внутренняя реклама

2. Товарная реклама

3. Внешняя реклама

4. Агитационная реклама

5. Нетоварная реклама

9. В городе в летний период наблюдается рост заболеваемости острыми кишечными инфекциями. В связи этим идет активная пропаганда среди населения о профилактике ОКИ. Медсестра кишечного отделения инфекционной больницы в целях профилактики острых кишечных инфекций выпустила сан. бюллетень.

Какой вид рекламы использует медсестра в этой ситуации?

1. Агитационная реклама

2. Внешняя реклама

3. Внутренняя реклама

4. Нетоварная реклама

5. Товарная реклама

10.Больной 55 лет состоит на Д-учете с диагнозом:ИБС. Кардиосклероз. Кардиолог порекомендавал больному операцию коронарного шунтирования.

Какой вид маркетинга был использован в этой ситуации?

1. Маркетинг отдельных лиц

2. Маркетинг предложения

3. Маркетинг идей

4. Маркетинг услуг

5. Маркетинг организаций

Эталоны ответов к теме № 15: «Влияние образа жизни на индивидуальное и общественное здоровье. Семья и формирование ЗОЖ».

1.  4

2.  3

3.  4

4.  2

5.  3

6.  5

7.  2

8.  2

9.  1

10.  3