Методические рекомендации для практических занятий (стр. 4 )

3.Задачи обучения:

Студент должен знать: основные понятия в статистике, уяснить практическое значение применения относительных величин, определение и условия составления динамического ряда, типы рядов, показатели динамического ряда, их вычисление и применение.

Студент должен уметь: правильно выбирать объект исследования, единицу наблюдения, учетные признаки; вычислять и анализировать относительные величины, применять показатели изменений явлений для анализа динамического ряда, делать заключение о закономерностях изменений в изучаемом явлении.

4. Основные вопросы темы:

Что такое объект и единица наблюдения? Какие виды учетных признаков имеет единица наблюдения? Что такое генеральная совокупность? Что такое выборочная совокупность? Какие требования предъявляются к выборочной совокупности? Пути формирования статической совокупности (по охвату, времени, способу наблюдения). Определение динамического ряда Типы динамических рядов Преобразование динамического ряда Методы выравнивания динамического ряда Показатели динамического ряда.

5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий и ситуационных задач, устный опрос, работа в малых группах

6. Литература

основная:

1.  Лисицын здоровье и здравоохранение: Учебник / Издательство: Ярославль, Гринго., 2012г.

2.  Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ , . 2004. - 528 с.

дополнительная:

1.  Медик по статистике в медицине и биологии. 3 тома , , . - Издательство: М.: Медицина, 2006. - 352

2.  Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Учебное пособие/ .- Издательство: М., ГЭОТАР-Медиа - 2007. - 256 с.

3.  , , Кульжанов здравоохранение в Казахстане: концепция, проблемы и перспективы.- Алматы.- 2001-100с.

4.  , Куценко здоровье и здравоохранение.

5.  , Юрьев лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть 1. Общественное здоровье.- М: Медицина, 2001.- 200 с.: ил.

6.  Черносвитов медицина: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 304 с.

7.  , , Ахметов здравоохранения Казахстана, Астана-Алматы, 2006

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Вопросы:

Свойства статической совокупности. Понятие об относительных величинах. Виды относительных величин. Экстенсивный показатель, его характеристика и применение. Интенсивный показатель, его характеристика и применение. Показатели наглядности и соотношения, их характеристика и

использование.

Определение динамического ряда Типы динамических рядов Преобразование динамического ряда Методы выравнивания динамического ряда Показатели динамического ряда.

Задачи:

Задача № 1

Цель исследования: изучить длительность пребывания в хирургическом отделении стационара городской больницы № 1 больных острыми хирургическими заболеваниями (острым аппендицитом, острым холециститом, острым панкреатитом, прободной язвой желудка) за текущий год

В соответствии с целью:

1.  Определить статистическую совокупность.

2.  Определить единицу наблюдения.

3.  Составить программу сбора данных (учетный документ).

4.  Выбрать учетные признаки.

5.  Классифицировать их.

Задача № 2.

Население в городе К. 70000 человек. Коек для госпитализации больных с травмами – 25.

По данным обращаемости в 1988 г. в городе зарегистрировано 700 случаев травм. Из них промышленных – 200, бытовых – 400, прочих травм – 100.

Вычислить все возможные интенсивные, экстенсивные показатели и показатели соотношения.

Задача № 3

В области населения 195000 человек (в том числе 117000 женщин, из них 58500 в возрасте 15-49 лет). Родилось живыми 3720, в том числе девочек 1818, умерло всего 1463, в том числе женщин 718.

Вычислите все возможные интенсивные и экстенсивные показатели.

Сделайте выводы.

Тесты:

1.Совокупность бывает:

1.Выборочной, минимальной.

2.Генеральной, максимальной.

3.Выборочной, генеральной.

4.Атипичной, произвольной.

5.Результативной, типичной.

2.Назовите все учетные признаки, используемые для изучения статистической совокупности.

1.Количественные, атрибутивные, факторные и результативные

2.Количественные, описательные, атрибутивные, сходства и различия

3.Атрибутивные, сходства, различия, типологические

4.Количественные, атрибутивные, вариационные, ситуационные

5.Сходства, различия, типологические, вариационные

3.Какую основную цель в статистике преследует собирание достаточного числа наблюдений?

1.Точность статистических данных

2.Исключение случайных отклонений

3.Выявление важнейших закономерностей

4.Правильную числовую характеристику статистической совокупности

5.Достоверность статистических данных

4.Чем определяется выбор единицы наблюдения?

1.Прогрраммой наблюдения

2.Целями и задачами исследования

3.Программой разработки

4.Собирранием материала

5.Видом статистического исследования

5.Чем надо руководствоваться при выборе учетного документа?

1.Программой разработки

2.Программой сбора материала

3.Репрезентативностью

4.Планом статистического исследования

5.Объёмом исследования

6.Что является объектом статистического исследования?

1.Единица наблюдения

2.Атрибутивные признаки

3.Количественные признаки

4.Статистическая совокупность

5.Факторные и результативные признаки

7.Что такое генеральная совокупность?

1.Совокупность, состоящая из большого числа единиц наблюдения

2.Совокупность, отображенная по основному, наиболее важному признаку

3.Совокупность, состоящая из всех единиц наблюдения, которые могут быть к ней отнесены в соответствии с целью исследования

4.Совокупность, объём которой позволяет выявить общие закономерности изучаемого явления

5.Статистическая величина

8.Что служит предметом анализа единиц в совокупности?

1.Факторные признаки

2.Учетные признаки

3.Атрибутивные признаки

4.Результативные признаки

5.Абсолютные величины

9.Что служит основанием для объединения единиц в совокупность?

1.Атрибутивные признаки

2.Признаки сходства

3.Результативные признаки

4.Факторные признаки

5.Количественные признаки

10.Назовите первичный элемент статистической совокупности?

1.Признак сходства

2.Учетный признак

3.Единица наблюдения

4.Статистическая величина

5.Количественный учетный признак

Эталон ответов по теме №4 «Генеральная и выборочная совокупности. Репрезентативность. Первичная статистическая обработка количественных признаков, оценка значимости их различий. Методы расчета относительных величин, ошибка относительного показателя»:

1. 3

2. 1

3. 4

4. 2

5. 2

6. 4

7. 3

8. 2

9. 2

10. 3

Тесты по теме «Динамические ряды»:

1.Динамический ряд - это:

1.Значения количественного признака, расположенные в определенном

порядке и отличающиеся друг от друга по своему значению.

2.Ряд, состоящий из однородных сопоставимых значений признака,

характеризующих изменение какого-либо явления во времени.

3.Атрибутивные значения признака, характеризующие качественное

состояние явления в динамике.

2.Динамический ряд может быть представлен:

1.Абсолютными величинами.

2.Средними величинами.

3.Относительными величинами.

3.Способы выравнивания динамический ряда:

1.Укрупнение интервалов.

2.Расчет групповой средней.

3.Вычисление скользящей величины.

4.Метод наименьших квадратов

4.Основными показателями скорости изменений явления в динамическом ряду являются:

1.Темп роста.

2.Абсолютный прирост.

3.Темп прироста.

4.Значение 1% прироста.

5.Средний темп прироста.

Эталон ответов по теме №4 «Методы анализа динамики явления, динамический ряд. Показатели динамического ряда, их вычисление и применение»:

1. 1

2. 3

3. 3

4. 1

1. Тема № 5: «Методы расчета средних величин. Вариационный ряд, виды вариационных рядов. Величины, характеризующие вариационный ряд: мода, медиана, средняя арифметическая, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, лимит, амплитуда. Их свойства и применение. Методы оценки достоверности относительных и средних величин. Оценка достоверности результатов, ее значение и практическое применение.»

2. Цель: ознакомить студентов с методами расчета средних величин, с методами оценки достоверности относительных и средних величин.

3.Задачи обучения:

Студент должен знать: основные понятия в статистике, уяснить практическое значение применения средних величин, усвоить сущность понятий « Средних и относительных величин, критерии достоверности и их практическое значение».

Студент должен уметь: правильно выбирать объект исследования, единицу наблюдения, учетные признаки; вычислять и анализировать средние величины; овладеть методикой оценки достоверности средних и относительны величин.

4.Основные вопросы темы:

1. Средний уровень признака. Виды средних величин.

2. Вариационный ряд, его элементы и характеристика.

3. Методика вычисления средней арифметической простой и взвешенной.

4. Методика вычисления средней арифметической взвешенной.

5. Вычисление средней арифметической по способу моментов.

6. Определение понятия «достоверность».

7. Характеристика разнообразия признака в статистическойсовокупности.

8. Определение средней ошибки средней (относительных) величин.

9.Определение достоверности разности средних и относительных величин по

критерию.

5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий и ситуационных задач, устный опрос, работа в малых группах