Методические рекомендации для практических занятий (стр. 1 )

ГОсударственный медицинский университет г. семей

Методические рекомендации

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность: 5В110200 «Общественное здравоохранение»

Дисциплина: «Общественное здравоохранение»

Кафедра: Общественное здравоохранение

Курс 5

Темы № 1-15 (семестр 9); 1-15 (семестр10)

Составитель:

к. м.н. преподаватель

Семей – 2014

Утверждены на заседании кафедры

Протокол № 1 от "28" августа 2014 г.

Заведующий кафедрой, к. м.н.

Утверждены на заседании кафедры

Протокол № _____от "____" _________ 201_ г.

Внесены следующие изменения и дополнения (указать номер методической рекомендации)___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Заведующий кафедрой/ завуч ____________________(Ф. И.О., подпись)

ученая степень, ученое звание

Утверждены на заседании кафедры

Протокол № _____от "____" _________ 201_ г.

Внесены следующие изменения и дополнения (указать номер методической рекомендации)___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Заведующий кафедрой/ завуч ____________________(Ф. И.О., подпись)

ученая степень, ученое звание

Утверждены на заседании кафедры

Протокол № _____от "____" _________ 201_ г.

Внесены следующие изменения и дополнения (указать номер методической рекомендации)___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Заведующий кафедрой/ завуч ____________________(Ф. И.О., подпись)

ученая степень, ученое звание

Утверждены на заседании кафедры

Протокол № _____от "____" _________ 201_ г.

Внесены следующие изменения и дополнения (указать номер методической рекомендации)___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Заведующий кафедрой/ завуч ____________________(Ф. И.О., подпись)

ученая степень, ученое звание

1. Тема №1: «Изучение общественного здоровья, методология. Комплексная оценка здоровья»

2. Цель: Показать студентам основное назначение общественного здоровья.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать: Основные понятия в общественном здоровье, уяснить практическое значение применения основных методов исследования

Студент должен уметь: Правильно выбирать объект исследования, использовать основные методы исследования, вычислить и анализировать полученные данные, сделать выводы

4. Основные вопросы темы:

1.Дайте определение общественному здоровью?

2.Где преподается «общественное здоровье» ?

3.Цель и задачи общественного здоровья?

4..Значение общественного здоровья для будующего медицинского работника?

5.Какие методы исследования используются в общественном здоровье?

5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий и ситуационных задач, устный опрос, работа в малых группах

6. Литература

основная:

1.  Лисицын здоровье и здравоохранение: Учебник / Издательство: Ярославль, Гринго., 2012г.

2.  Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ , . 2004. - 528 с.

дополнительная:

1.  Медик по статистике в медицине и биологии. 3 тома , , . - Издательство: М.: Медицина, 2006. - 352

2.  Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Учебное пособие/ .- Издательство: М., ГЭОТАР-Медиа - 2007. - 256 с.

3.  , , Кульжанов здравоохранение в Казахстане: концепция, проблемы и перспективы.- Алматы.- 2001-100с.

4.  , Куценко здоровье и здравоохранение.

5.  , Юрьев лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть 1. Общественное здоровье.- М: Медицина, 2001.- 200 с.: ил.

6.  Черносвитов медицина: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 304 с.

7.  , , Ахметов здравоохранения Казахстана, Астана-Алматы, 2006

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Вопросы:

Комплексная оценка здоровья Значимость комплексной оценки здоровья населения? Из чего состоит комплексная оценка здоровья населения? Перечислите методики комплексной оценки здоровья населения?

Тесты:

1.Какие основные факторы обуславливают здоровье населения?

1.экология, возраст, пол, наследственность

2.социально - экономические, биологические, природно-климатические

3.биологический уровень и доступность медицинского обслуживания, экология

4.природно - климатические, наследственность,

условия труда, отдыха

5.образ жизни, генетика, экология

2.Какие показатели характеризуют здоровье населения?

1.заболеваемость, смертность, долголетие, рост, вес

2.рождаемость, смертность, продолжительность жизни, показатели физического развития

3.показатели заболеваемости, демографические показатели, показатели инвалидности, показатели физического развития

4.показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности, показатели инвалидности, показатели травматизма, показали физического развития

5.естественный прирост населения, рост, вес, долголетие, смертность

3.Назовите основные разделы демографической статистики:

1.численность и состав населения

2.статистика и динамика населения

3.естественное и механическое движение населния

4.состав и миграция населения

5.статистика и естественное движение населения

4.Как называется документ, использование которого является обязательным при статистической разработке заболеваемости?

1.единая статическая классификация болезней и случаев смерти

2.международная номенклатура заболеваний

3.международная классификация заболеваний и травм

4.международная классификация болезней, травм и причин смерти

5.статистическая классификация и номенклатура болезней и причин смерти

5.Укажите наиболее правильную формулу вычисления показателя младенческой смертности:

1.число детей, умерших на первом году жизни за год

2/3 детей, родившихся живыми в отчетном году

х 1ОО +1/4 детей, родившихся живыми в предыдущем году

2.число детей, умерших на первом году живыми за год

1/3 детей, родившихся живыми в отчетном году

х 1ООО +1/3 детей, родившихся живыми в предыдущем году

3.число детей, умерших на первом году жизни за год

1/2 детей, родившихся живыми в отчетном году

х 1ООО + 1/2 детей, родившихся живыми в предыдущем году

4.число детей, умерших на первом году жизни за год

2/3 детей, родившихся живыми в отчетном году

х 1ООО + 1/3 детей, родившихся живыми в предыдущем году

5.число детей, умерших на первом году жизни за год

число детей, родившихся живыми в отчетном году х 1ооо

6.Информация из каких статистических источников в состоянии обьективно отразить уровень исчерпанной заболеваемости населения?

1.заболевания, выявленные при комплексных медицинских осмотрах + умершие от всех причин смерти

2.по данным обращаемости населения за медицинской помощью, как минимум за три года

3.результаты анкетирования населения о состоянии здоровья

4.зарегистрированные заболевания по данным обращаемости, как минимум за три года + заболевания, выявленные при медицинском осмотре

5.объем потребляемых лекарственных препаратов населением

7.Что необходимо знать для вычисления показателя частоты первичной инвалидности?

1.число рабочих и служащих, впервые признанных инвалидами в данном году общее число рабочих и служащих

2.число рабочих и служащих, впервые признанных инвалидами в данном году численность населения данной территории

3.число рабочих и служащих, впервые признанных инвалидами от всех причин число рабочих и служащих, впервые признанных инвалидами от каждой причины

4.число рабочих и служащих общее число работающих инвалидов

5.число рабочих и служащих, впервые признанных инвалидами от данного заболевания число больных данным заболеванием

8.Укажите дифференциальный критерий групп инвалидности:

1.тяжесть заболевания, степень функциональных нарушений, клинический и трудовой прогноз

2.нуждаемость в постоянной посторонней помощи, уходе

3.нуждаемость в эпизодической посторонней помощи, уходе

4.система трудоспособности, возможность выполнения профессиональных обязанностей

5.длительност ь заболевания, наличие анатомических дефектов

9.Каковы оценочные уровни общей смертности?

1.Высокий >15%

Средний 15-9%

Низкий < 9%

2.Высокий > 20%

Средний 2О-15%

Низкий < 15%

3.высокий > 25%

средний 25-15%

низкий < 15%

4.высокий > 30%

средний 3О-2О%