Теория и методика развития речи (стр. 7 )

Тема 14:« Методика словарной работы в разных возрастных группах».

-  Своеобразие работы по словарной работе

-  Подбор методов и приемов по развитию словаря в младших, средних и старших группах (экскурсии, осмотры помещений, д/и, рассматривание и обследование предметов, картин, беседы)

-  Усложнение программ в соответствии с возрастом.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Развитие речи и творчества дошкольников / под ред. . – М., 2001.

Савельева словаря в процессе трудового воспитания // Дошкольное воспитание. – 1989. - №11.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 15: «Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей».

-  Понятие грамматики

-  Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка

-  Основные периоды в формировании грамматического строя

-  Овладение способами словообразования.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Конина вопросы обучения детей 3-5 лет грамматически правильной речи// Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 16: «Задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей».

-  Три направления в грамматике (морфология, синтаксис, словообразование)

-  Пути формирования грамматически правильной речи (на занятиях, вне занятий)

-  Разнообразие методов и приемов формирования грамматически правильной речи

-  Исправление грамматических ошибок.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Арушанова возраст: формирование грамматического строя речи // Дошкольное воспитание. – 1993. -№9.

, Николайчук игры и упражнения // Дошкольное воспитание. -1996.- №2-4.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 17: «Методика формирования морфологической стороны речи».

-  Своеобразие работы по морфологии в младших, средних и старших группах

-  Особенности проведения занятий

-  Усвоение лексики детьми разного возраста.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 18: «Методика формирования синтаксической стороны речи и способов словообразования».

-  Формирование навыков построения разных типов предложений

-  Работа над синтаксисом с детьми трех, пяти и шести лет

-  Способы словообразования в разных возрастных группах.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 19: «Звуковая культура речи, ее значение для развития личности ребенка».

-  Понятие ЗКР

-  Культура речепроизношения и речевой слух

-  Особенности усвоения звуковой стороны речи дошкольниками

-  Причины речевых нарушений

-  Формы работы по воспитанию ЗКР.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Ушакова развития речи детей в детском саду / . – М., 2002.

Швачкин фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Тема 20: «Методика обучения звукопроизношению на занятиях».

-  Этапы обучения правильному звукопроизношению

-  Своеобразие работы по звукопроизношению в разных возрастных группах (формы обучения, методы и приемы)

-  Формирование звуковой выразительности речи.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

К методике обучения звукопроизношению // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Максаков звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста / . – М., 1987.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 21: «Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка».

-  Понятие связной речи

-  Различие диалогической и монологической речи

-  Особенности развития связной речи в дошкольном возрасте.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Сохин - педагогические основы развития речи дошкольников / . – М; Воронеж, 2002.

Ушакова развития речи детей в детском саду / . – М., 2002.

Тема 22: «Задачи и содержание обучения связной речи».

-  Понятие диалога, группы диалогических умений

-  Особенности диалогической речи в разных возрастных группах

-  Характеристика монологических высказываний

-  Виды связных высказываний, их классификация в зависимости от источника.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 23: «Обучение диалогической речи».

-  Беседа как метод обучения, ее понятие

-  Содержание и тематика бесед

-  Классификация бесед

-  Структурные компоненты беседы

-  Приемы, используемые в ходе беседы.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Виноградова воспитание детей в процессе ознакомления с природой // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Короткова как средство развития речи у детей дошкольного возраста / . – М., 1987.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 24: «Приемы обучения рассказыванию. Пересказ литературных произведений».

-  Классификация и разнообразие приемов обучения рассказыванию

-  Понятие пересказа

-  Произведения для пересказа

-  Требования к пересказам детей

-  Обучение пересказыванию в разных возрастных группах.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

Короткова рассказыванию детей дошкольного возраста / . – М., 1982.

Развитие речи детей дошкольного возраста / под ред. . – М., 1984.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 25: «Рассказывание по игрушкам».

-  Виды занятий по игрушкам (описание, повествование), их классификация и особенности

-  Методика обучения монологической речи на занятиях с игрушками в младшем, среднем, старшем возрасте.

Литература:

, Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спед. пед. учеб. заведений. – 2-еизд., испр. – М., 1998.

рассказывание по восприятию // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Дементьева на занятиях с игрушками // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей. – М., 2000.

Развитие речи и творчества дошкольников/ под ред. . – М., 2001.

Стародубова и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и спец. пед. учеб. заведений / . – М., 2006.

Тема 26: «Обучение детей рассказыванию по картинке».

-  Тенденции детского восприятия

-  Типы дидактических картин, требования к картинам