Тема 1. Розвиток серцево-судинної системи (стр. 5 )

1. , Іванова А. Й., , Гістологія людини. Київ, «Книга плюс», 2010, 582 с.

2., , Чайковский человека. Киев, «Книга плюс», 2013, 470 с.

3.Каталог бібліотеки НМУ імені

4.Каталог Національної медичної бібліотеки України

5. Інтернет.

6. Мelnyk N. Histology, cytology and embryology. Textbook. (Гістологія, цитологія та ембріологія. Підручник). - Kiev, 2015.- Книга плюс.- 419 р.(перевидання).

7. , Чайковський і завдання з гістології, цитології та ембріології. Модуль 2. – К.: Книга-плюс.-2014.- 256 с.

3.3. Матеріал для самоконтролю.

3.3.1. Питання для самоконтролю.

1.  Що таке імунітет?

2.  Назвіть центральні та периферичні органи імунної системи.

3.  Які є види імунітету?

4.  Охарактеризуйте імуногенез.

5.  Які особливості неспецифічного імунітету?

6.  Назвіть механічні фактори неспецифічного імунітету.

7.  Які є хімічні фактори неспецифічного імунітету.

8.  Які особливості будови шкіри забезпечують її бар’єрну функцію?

9.  Назвіть клітини макрофагічної системи організму.

10.  Дайте морфологічну характеристику макрофагам.

11.  Дайте визначення фагоцитозу.

12.  Опишіть стадії фагоцитозу.

13.  Які ви знаєте нефагоцитарні механізми неспецифічного захисту?

3.3.2. Тестові завдання для самоконтролю.

1.  У людини, внаслідок контакту з хімічною речовиною, розвився синдром кропивниці. Яка хімічна речовина зумовлює розвиток цього синдрому?

A.  Гепарин

B.  Карбоксилаза

C.  Гістамін

D.  Гістидин

E.  Гліцин.

2.  В нормальних умовах реакція гіперчутливості, яка відбувається за участю тканиннихбазофілів, має тенденцію до самообмеження. Які ферменти здатні руйнувати речовини, вивільнені тканинним базофілом під час імунної реакції?

A.  Каталаза

B.  Аспарагіназа

C.  Ліпаза

D.  Гістаміназа

E.  Гліцерокіназа.

3.  При туберкульозі легенів в стромі органу спостерігається різке збільшення кількості клітин, що мають численні первинні та вторинні лізосоми. Які клітини сполучної тканини реагують на туберкульозну інфекцію?

A.  Тканинні базофіли

B.  Макрофаги

C.  Плазмоцити

D.  Ретикулоцити

E.  Фібробласти.

4.  У дитини з вірусною пневмонією спостерігається недостатня продукція антитіл внаслідокпорушення утворення плазмоцитів. Ушкодженням яких клітин можливо пояснити це явище?

A.  Адвентиційних клітин

B.  В-лімфоцитів

C.  Т-лімфоцитів

D.  Моноцитів

E.  Тканинних базофілів.

5.  У тимусі пригнічено утворення Т-лімфоцитів (хелперів). Які реакції імунної відповіді, щовідбуваються в пухкій сполучній тканині, постраждають при цьому в першу чергу?

A.  Фагоцитоз

B.  Утворення плазмоцитів

C.  Дегрануляція тканинних базофілів

D.  Збільшення проникності міжклітинної речовини.

E.  Формування ефекторних Т-лімфоцитів.

Тема 8. Клітинні основи реакцій клітинного та гуморального імунітету.

1.  Обґрунтування теми

Імунітет (лат. immunitas — звільнення від чого-небудь) – це здатність організму захищати власну цілісність, біологічну індивідуальність і сталість внутрішнього середовища.

Клітинний специфічний імунітет – безпосередня контактна взаємодія клітин імунної системи з клітинами-мішенями, що несуть чужорідні або власні змінені антигени. Основна роль у реалізації реакцій клітинного імунітету належить Т-лімфоцитам.

Гуморальний специфічний імунітет – вироблення антитіл, що переносяться кров’ю і тканинними рідинами. Основна роль у його реалізації належить В-лімфоцитам.

Вивчення імунної системи та клітинних взаємодій в процесі імунних реакцій має важливе значення в професійній підготовці лікаря, оскільки є базовими для розуміння патологічних змін в організмі, які викликані порушеннями роботи імунної системи (алергічні, інфекційні та аутоімунні захворювання, імунодефіцитні стани, запальні процеси та інші).

2.  Мета навчальної роботи

Вивчити, проаналізувати та порівняти будову і функції імунокомпетентних клітин та їх участь в імунних реакціях.

Знати. Визначення основних понять щодо імунітету: антиген, антитіло, імунітет, епітоп, головний комплекс гістосумісності, імунокомпетентні клітини, інтерлейкіни. Морфофункціональні характеристики імунокомпетентних клітин та їх локалізацію в організмі. Основні закономірності взаємодії імунокомпетентних клітин у реакціях клітинного і гуморального імунітету.

Вміти.

1.  Інтерпретувати електронограми, де відображені структурні компоненти органів імунного захисту.

2.  Ідентифікувати в гістологічному мікропрепараті накопичення фарби в макрофагах, лімфоцити в мазках крові і на зрізах пухкої сполучної тканини.

3. Матеріал для позаудиторної самостійної роботи студента.

3.1. Основні базисні знання.

Студенти повинні знати з курсів анатомії, біології, гістології будову і функцію крові (формені елементи і плазма),зародкові листки, похідні мезенхіми, будову різних видів сполучних тканин (пухка волокниста неоформлена сполучна тканина), будову ретикулярної тканини, анатомічне розташування червоного кісткового мозку, регіональних лімфатичних вузлів та інших органів імунокомпетентної системи.

Післяаудиторної роботи на практичному занятті «гістологія, цитологія, ембріологія» студент повинен знати тлумачення основних понять: антигени, антитіла, імунітет, головний комплекс гістосумісності, толерантність, інтерлейкіни;морфофункціональні характеристики імунокомпетентних клітин: дендритні АПК, макрофаги, субпопуляції Т-лімфоцитів, В-лімфоцити;структурно-функціональну організацію імунної системи, взаємодіюімунокомпетентних клітин у реакціях клітинного імунітету, механізми знищення чужорідних клітин Т-кілерами, взаємодіюімунокомпетентних клітин у реакціях гуморального імунітету, механізми знищення чужорідного матеріалу за допомогою антитіл.

Перелік основних пунктів теми.

1.  Загальна характеристика імунної системи.

2.  Органи імунної системи, їх клітинний склад.

3.  Етапи становлення імунокомпетентних клітин в онтогенезі.

4.  Вторинні лімфатичні вузлики. Цитологічна характеристика клітин вторинного лімфатичного вузлика на різних стадіях дозрівання.

5.  Будова і розвиток імунокомпетентних клітин - лімфоцити, макрофаги, лаброцити. Механізми інтеграції.

6.  Імунна відповідь як відбиття процесів взаємодії В-лімфоцитів, макрофагів і Т-лімфоцитів-хелперів.

7.  Бласттрансформація.

8.  Плазматичні клітини. Їх роль у продукуванні імуноглобулінів.

9.  Гуморальний імунітет і клітинний імунітет. Основні положення.

3.2.  Рекомендовані джерела інформації.

1. , Іванова А. Й., , Гістологія людини. Київ, «Книга плюс», 2010, 582 с.

2., , Чайковский человека. Киев, «Книга плюс», 2013, 470 с.

3.Каталог бібліотеки НМУ імені

4.Каталог Національної медичної бібліотеки України

5. Інтернет.

6. Мelnyk N. Histology, cytology and embryology. Textbook. (Гістологія, цитологія та ембріологія. Підручник). - Kiev, 2015.- Книга плюс.- 419 р.(перевидання).

7. , Чайковський і завдання з гістології, цитології та ембріології. Модуль 2. – К.: Книга-плюс.-2014.- 256 с.

3.3. Матеріал для самоконтролю.

3.3.1. Питання для самоконтролю.

1.  Що таке імунітет?

2.  Назвіть центральні та периферичні органи імунної системи.

3.  Які є види імунітету?

4.  Що таке антиген?

5.  Що таке антитіло?

6.  Охарактеризуйте імуногенез.

7.  Які особливості специфічного імунітету?

8.  Дайте визначення імунокомпетентним клітинам.

9.  Класифікуйте імунокомпетентні клітини за морфологічними та функціональними ознаками.

10.  Назвіть основні функції антигенпрезентуючих клітин.

11.  Які є субпопуляції Т-лімфоцитів? Охарактеризуйте функції кожного з них.

12.  Дайте морфофункціональну характеристику В-лімфоцитам.

13.  Опишіть загальну схему імунної відповіді.

14.  Охарактеризуйте взаємодію імунокомпетентних клітин у реакціях клітинного імунітету.

15.  Охарактеризуйте взаємодіюімунокомпетентних клітин у реакціях гуморального імунітету.

16.  Що таке імуноглобуліни? Які їх класи?

3.3.2. Тестові завдання для самоконтролю.

1.  Відомо, що плазматична клітина виробляє специфічні тіла на даний антиген. При введенні антигену кількість плазматичних клітин збільшується. За рахунок яких клітин крові відбувається збільшення числа плазмоцидів?

A. В-лімфоцитів.

B. Т-лімфоцитів.

C. Моноцитів.

D. Базофілів.

E. Еозинофілів.

2.  При вакцинації дитини у відповідь на введення чужорідних антигенів проявилася реакція гуморального іммунітету. Визначте основні клітини селезінки, які беруть участь в іммунній відповіді.

A. Макрофаги, Т-хелпери, В-лімфоцити.

B. Т-лімфоцити, киллери, Т-хелпери.

C. В-лімфоцити.

D. Т-лімфцити-супресори та хелпери, макрофаги.

E. В-лімфоцити.

3.  Під час гетеротрансплантації органів виявлено відторгнення трансплантата. Які клітини, головним чином, забезпечують цей процес?

A. Т-кілери.

B. Макрофаги.

C. В-лімфоцити.

D. Т-хелпери.

E. Т-супресори.

4.  У дитини вроджений імунодефіцит. Страждає клітинний імунітет. Що обумовлює часті вірусні інфекції? Порушеннями в якому органі це, найімовірніше, викликане?

A. Тимусі.

B. Червоному кістковому мозку.

C. Лімфатичних вузлах.