Теория публицистики и литературно-художественной критики (стр. 13 )

Является ли критика художественным творчеством?

Из всего вышесказанного логично вытекает, что нет, но в это же время критика не является только разновидностью публицистики. Отличие состоит в интересе и способности критика к эстетическому восприятию, переживаниям. То есть для критики при всем её интересе к общественному смыслу произведения постоянно остается вопрос о реальной эстетической ценности произведения, так как оценочно-аксиологический аспект неотторжим от эстетического переживания, суждения.

Дано существует мнение о критике как об особом литературном творчестве, так как средством выражения мысли в ней является художественное слово, обязательно самопроявление личности автора, критика в своем творении. Поэтому среди критиков много личностей художественно-одаренных.

Но различия между критико-аналитическими и созидательно-художественными способностями есть. Личностное проявление человека в критическом творчестве иное. Субъективность критической деятельности отличается от субъективности художественного творчества.

Главное отличие личности критика от личности художника в том, что личность критика проявляет себя не в художественно-образном отражении действительности и не в создании продукта, воплощающего это отражение (художественного произведения), а в характере и способах толкования этого продукта – толкования, исходящего из объективной ценности и воодушевленного публицистической мотивацией (статья не дубликат произведения, а его анализ с помощью логических понятий).

Нельзя говорить, что критика по своей природе является особым жанром художественной литературы. Цели творческой работы у писателя и критика различны. У писателя – первичное создание художественного образа, у критика – вторичное осмысление при помощи образно-эмоциональной интонации строгой логики мысли. Не будучи литературой, критика пользуется элементами художественности в той мере, в которой ими пользуется и вся остальная публицистика.

О художественности критики

Вопрос о художественности критики относится к числу наименее разработанных, хотя ясно, что писать надо ярко, образно и т. д.. Но такие требования можно предъявлять целиком к журналистике и к некоторым гуманитарным наукам. Для того, чтобы выяснить, каковы специфические особенности художественности в критической деятельности, сначала надо проанализировать различия между аналитическим подходом к критике со стороны писателя и со стороны профессионального критика.

Критика писательская и критика профессиональная

Знакомство с произведениями современников часто побуждает художника высказать своё мнение, поддержать что-либо или осудить. Чаще всего это устные высказывания, но когда художник выступает со своим мнением в печати, то это уже обращено к широкой общественности, то есть это уже критика.

Применительно к литературе, где это встречается чаще всего, существует определение – писательская критика. Этими проблемами занимались Эвентов, Машинский, Бурсов.

Особенность критического выступления писателя состоит в том, что оно носит подчеркнуто оценочный характер, иногда один писатель просто ставит оценку другому (Лев Толстой поставил Серафимовичу «пять с плюсом» за его повесть «Пески»).

При этом писательская оценка не всегда подкрепляется стройной системой доказательств, здесь большую роль играет акт доверия читателя к авторитету художника, его опыту, жизненной позиции. Иногда читателю важно только, что данный писатель отозвался об этом произведении, не важно – как. В профессиональной критике авторитет имени действует намного реже.

Субъективное начало не является привилегией одного писателя-критика, без субъективности невозможна деятельность любого критика-профессионала, но степень и природа субъективности одного и другого – разные. На деятельность профессионального критика гораздо более полно действует контролирующий момент, сильнее выражено желание сделать своё мнение всеобщим благодаря не столько субъективности, сколько высшей объективности, которая предполагает творчески-личную субъективность как условие достижения истины.

Особенностью писательской критики является образное начало в критических работах, так как, выступая как критик, писатель продолжает использовать свою собственную систему образов. Для писательской критики прежде всего характерно то, что она имеет целостно-непосредственный характер, восприятие её передает очарование первого свежего впечатления от узнаваемых произведений. Это создает в результате единый, целостный образ рецензируемого произведения.

В профессиональной критике такой эффект встречается значительно реже, хотя она и старается выразить более полно общее целостное впечатление от произведения искусства, создать в воображении читателя его образ. Обычно в критике профессиональной образ произведения не локализуется до размеров формулы, он распространяется по всей статье и в сознании читателя возникает как итог восприятия статьи в целом. Образ произведения у критика-профессионала должен быть не механическим сводом пунктов, а целостным впечатлением-итогом, идейно-эмоциональным единством, которое модно выразить только в статье и рецензии.

Недостаток профессиональной критики по сравнению с критикой писательской – в результате анализа умерщвляется единый образ-впечатление от произведения, поэтому и надо изучать опыт писателей-критиков.

В свою очередь недостатком писательской критики является то, что они жертвуют анализом ради создания целостного образа, а это влечет за собой слабую аргументированность выдвигаемых положений.

Доказательность, аргументированность, обоснованность суждения – важнейшее свойство профессиональной критики, владение научным способом анализа также ограничивает проявления субъективности.

Но при этом необходимо помнить, что любая критика использует образно-художественное начало. С точки зрения Р. Роллана, талант критика включает в себя потенциальную способность к художественной деятельности, находящую выход в исследовании образов, созданных другими, а не в создании своих собственных. Ап. Григорьев писал, что «критик истинный – это человек, который убил поэта, но зато стал идеалом критика». Потребность знать о художественном произведении всё, чтобы рассказать читателю самое главное, требует принести в жертву потребность быть художником. Но это же дает критику способность судить о художнике «изнутри».

Довольно жесткое разделение критики профессиональной и критики писательской не могут поколебать примеры сочетания одним и тем же лицом обоих профессий в творческой деятельности. , , считаются критиками, так как их критическая деятельность имела больший общественный резонанс и занимались они ею профессионально, с научной стороны подходили к художественному процессу, хотя и создавали художественные произведения. В свою очередь, , останутся для нас писателями, хотя и занимались критической интерпретацией сочинений других авторов.

В результате, мы имеем дело с двусторонним процессом: суверенности, независимости, самостоятельности профессиональной критики по отношению к критике писательской. Мы вправе говорить об определенной зависимости критики от самой литературы, о стремлении критики к образности, красочности языка, гармоничности построения статьи, рецензии. Диалектика критического творчества заключается в стремлении учиться у литературы и быть самостоятельным по отношению к ней (но при этом критика не должна копировать способы и приёмы прозы).

Эстетическое начало имеется не только в искусстве, но и в любых формах человеческой деятельности (только в одном случае – оно главное, в другом – второстепенное). Таким образом, художественное начало в критике рождается под влиянием эстетической природы самого искусства слова, но с другой стороны – оно объясняется его собственной спецификой, сочетанием в ней объективно-научных и субъективно-публицистических качеств.

Повышение литературности критических текстов можно считать усиливающейся тенденцией. Плюсом этой тенденции является то, что критические работы становятся образнее, самобытнее, индивидуальнее. Это повышает эмоциональное воздействие их на читателя. Минусом является то, что иногда словесные художественные средства затрудняют восприятие главных мыслей произведения. Поэтому можно сказать, что в критике к общей культуре аналитического мышления, способам и приемам развития мысли, последовательности её изложения, аргументированности и доказательности, можно добавить ещё художественно-эстетическое начало, которое и создаст творческое органическое критико-эстетическое сопереживание.

Образно-художественное и логико-понятийное начала в критике

Художнику в произведении надо включать мысль в образ, а критику, наоборот, надо включать образ в мысль. Но природа включения будет различной – мысль, включенная художником в образ, теряет абстрактно-логическую форму выражения, растворяется в конкретно-чувственных элементах. В критике образ, включаемый в мысль, сам не становится мыслью, не теряет своей конкретно-чувственной, наглядной, зрительно-ощутимой формы. Но с другой стороны, это не просто картинка для иллюстрации мысли, он не вставляется механически, он включается в мысль так, чтобы увеличивать напряжение авторской мысли. Их этих слов извлекается обобщающий образно-публицистический смысл.

Не будучи художественной, критическая образность может воздействовать не только логически, но и эмоционально. Может использоваться также метафорический образ – стилевой камертон, на который настраивается статья, образ-сравнение может быть дополнительным аргументом оценки.

Специфические особенности образности в критической публицистике:

-служебная роль. В искусстве образ – способ мышления и творчества. В критике он только дополнительно обосновывает мысль, делает её ощутимой, поэтому в критике он желателен и возможен, а в искусстве – обязателен.

-одноплановость образности в критической статье. Образ в искусстве неисчерпаем, в критике – должен оттенить, выделить, подчеркнуть один смысл, обогащая мысль, образ не дает здесь простора для истолкований.

-преимущественная вторичность образности в критике. Обычно в статье не рождается совершенно новый образ, а используется либо уже встречавшийся в литературе или мифологии, либо достаточно известный из жизни, так как он используется для общераспространенных ассоциаций