Теория публицистики и литературно-художественной критики (стр. 7 )

Эффект заинтересованности читателя можно усилить, что проявляется в отборе деталей, композиционном изложении, в синтаксической и лексической структуре публикаций:

-с помощью описания подробностей самого отображаемого события (деталей объекта) – отчет;

-описывая особенности отношения автора к сообщаемому – репортаж;

-привлекая к комментированию и оценке третьих лиц – интервью.

Особенностью цели отчета является то, что вы стремитесь в минимуме объема передать максимум существенных сторон объекта. Особенностью же репортажа становится выражение отчетливого авторского отношения к событию. Наряду с изображением события равноправное положение занимает авторское суждение о нем. Заинтересованность событием читателя достигается в данном случае одушевлением события с помощью авторского выявленного отношения. Репортаж тем выразительнее, чем своеобразнее детали события, подмеченные и обыгранные журналистом, чем богаче и точнее ассоциации, высказываемые автором по поводу увиденного и перечувствованного в связи с передаваемыми событиями, в любом репортаже необходимо проявление отношения автора к описываемому событию. Другие особенности жанра репортажа – следствие главной, обязательно создать эффект присутствия, высказать мнение автора о событии, воплощенное зафиксированными прокомментированными журналистом деталями. Физическое присутствие журналиста на месте события облегчает достижение этого (хотя репортер может и не присутствовать на месте события, а всего лишь создать такой эффект – например, репортаж Ларисы Рейснер «Гамбург на баррикадах»). Достижимо даже репортажное описание будущего события, создание по заранее известным документально-неопровержимым существенным деталям его структуры. Репортаж призван передать соучастие автора в описываемом событии.

В отличие от этого жанра – в жанре интервью идет отображение чьего-то отношения к событию. И всегда содержит свидетельские показания лиц, комментирующих факты, передаваемые журналистом. В данном случае задача воздействия на читателя решается степенью авторитета, убедительности суждений интервьюируемых лиц.

Но авторитет – не единственное средство эмоционального воздействия жанра интервью на читателя. «Свидетельство», суждение «третьего лица» о событии можно вызвать эффект заинтересованности читателя, и в случае, если объект интервью ничем не знаменит. Тогда можно воздействовать не убедительностью авторитетного суждения, а непосредственностью реакции человека, специально не подготовленного к общезначимому событию, подав его как мнение представителя аудитории.

Выбор соавтора интервью таким образом зависит от направления эмоционального воздействия, от той конкретной цели, которой определяется обращение к жанру. Выбор объекта интервью – только начало, многое зависит от того, как он был расспрошен, проявлен, насколько форма интервью окажется наполнена специфическим для этого жанра содержанием, специфична же публикация нетривиального мнения о событии.

Интервью обычно не само событие, а комментирующее событие. Сила воздействия интервью на читателя – в прямой зависимости от содержательной нестереотипности высказанного суждения, его индивидуальной конкретности, его соавторства. Интервью зависит от точности поставленных журналистом вопросов, соответствия духовного уровню собеседника.

Наиболее результативно интервью для яркой и компетентной передачи деталей события, особенно хорошо известных именно интервьюируемому лицу.

Возникнув как вариант комментирования информационного сообщения «личностными» деталями, жанр интервью все больше становится близок к области аналитических газетных жанров. Сохраняя формальные признаки информации, эти публикации и перерастают в публикации развернутых суждений – концепции. Фактический материал здесь только подчеркивает относительную субъективность, личностное своеобразие, дискуссионность высказываемой концепции, но цель его – не только сообщить о событиях, но и прокомментировать его ради читательского восприятия фактов. Цель его – воздействовать на читателя не единичным фактом, а группой их, рассуждениями, концепцией, то есть тем, что специфично для других групп публицистических жанров.

В группе аналитических жанров цель публициста – не только сообщить читателю о факте, заинтересовать его событием, но и «вскрыть» его корни, показать помимо явления и его сущность.

Публицист и в информационных жанрах прибегает к анализу, раскрывает глубинные связи явления. Но, разбираясь в жанрах публицистики, не следует забывать о возможности наполнения характерных жанровых форм не вполне характерным для них содержанием. Рассмотренные нами специфические формы информационных жанров могут применяться и применяются не только в имманентных для них вариантах взаимодействия цели и объекта. Но эти случаи «вторичного» использования жанровой формы следует отличать от выражения её органического, специфического для неё содержания.

Анализ сущности в отличие от возможно более живой, наглядной передачи явления органичен для корреспонденции, обозрения, статьи. Публицист, обращаясь к этим жанрам, рассчитывает сделать читателя не только им не столько соучастником описываемого события, сколько единомышленником своего понимания существа события (или процесса). И в информационных жанрах момент авторской интерпретации происходящего крайне важен (особенно в репортаже). Но все же основную нагрузку в отображении объекта несет передача деталей происходящего, а не производных от него – размышлений, ассоциаций.

Факт и комментарий «меняются» местами при переходе от группы информационных жанров к группе аналитических. Меняется их удельный вес в конструкции материала. На уровне информационных жанров правомерно говорить о той части материала, которая посвящена интерпретации осевого факта – опорного события, как о комментарии этого события.

В аналитических жанрах место передачи основного события занимает осмысление основной проблемы, место комментария – анализ, место рассуждения – цепь аргументов.

Общими для всех аналитических жанров являются повышенные требования к логической цельности конструкции, к концептуальной выраженности мысли автора. Цель их – привлечь читателя в единомышленники, то есть активные соучастники по самому процессу мышления (а не только по его итогу. как в информационных жанрах). Это может быть достигнуто включением читателя уже не столько в наглядные детали изображаемого, сколько в ход своих рассуждений, в детали, доказательства, в выявлении динамики исходного противоречия, обнаружении последствий его проявления. Это общее для всех аналитических жанров, но могут быть варианты взаимодействия цели и объекта. Именно они и ведут к внутренней дифференциации.

В корреспонденции речь (как правило) идет об одной ситуации, ограниченной местом и временем, к которой добавляется цель автора – выявить преимущественно внутреннюю структуру явления, конфликта, проблемы.

В статье – отдельные ситуации рассматриваются как части широкого явления (как правило), а цель автора – выявить внешние связи, соединяющие анализируемую ситуацию с окружающими социальными проблемами.

Хотя статью и корреспонденцию относят к аналитическим группам жанров, в ходе их создания процессы логического анализа чередуются с процессами логического синтеза (в отличие от информационных). Эти жанры не могут быть созданы без опоры на совокупность фактов, их обобщение и выводы. Именно аналитические жанры обязательно требуют от публициста проведения всей той мыслительной работы, о которой говорилось выше: поисков проблемы, построения концепции, подбора аргументов, умения соотносить и координировать факты.

В корреспонденции эти усилия концентрируются на внутренних связях и зависимостях избранного для отображения объекта, в статье по преимуществу (но не только) – на внешних.

Следовательно, различна ссылка на живой факт, на актуальное событие. В статье – обобщение в сознании публициста огромного жизненного материала, глубинное понимание существа фактов и событий, относящихся к исследуемой проблеме, но тексте статьи всех этих фактов может и не быть, так как концепция статьи – экстракт освоенных публицистом фактов. Место факта в журнальной статье своеобразно. Это не только и не столько иллюстрация, но и материал для основания проблемы, аргументов и рассуждений.

В корреспонденции остается значение факта во всей своей наглядности жизненности, деталях, конкретных проявлениях. Направленный «вглубь» явления в корреспонденции анализ не может обойтись без подробного осмысления и изображения деталей объекта, без акцента на своеобразие конкретной ситуации. Отсюда стойкие требования, которые жанр корреспонденции предъявляет к наглядности передаваемого, отображению деталей, существующих подробностей, облику участников ситуации.

Для жанра статьи характерна объективность, то есть отдаление от непосредственного изображения реальности во имя обобщенного знания – в статье может быть рассказано всего об одном - двух событиях, но автор вполне доказательно сделает масштабные выводы. Аргументами, заменяющими перечисление фактов, в статье может быть ссылка на жизненный опыт, статистические сведения, научные доказательства, авторитетные мнения, логику развития анализируемой ситуации.

В жанре обозрения – своеобразие в опоре на факты и только факты. И хотя этот жанр аналитический, концептуальный, обобщающий, осуществление синтеза публицист прячет за фактами. Логический каркас – авторская концепция – необходима, но она обнародуется самим сцеплением, последовательностью расположения фактов, она их скрыто цементирует. В остальном цель публициста в статье похожа на цель публициста в обозрении – дать широкую панораму событий и связей действительности, относящихся к злободневной масштабной проблеме. Обозрение позволяет публицисту в случае необходимости ещё дальше, чем в статье, скрыть своё «я», снять до предела интонацию субъективности и заставить «говорить» факты, но так, как это задумано публицистом.

Рассмотренные жанры – заметка, отчет, репортаж, интервью, корреспонденция, статья, обозрение – выражают варианты переходов в соотношении факт – комментарий – концепция (от передачи явления к передаче сущности отображаемого события или общественной ситуации). С одной стороны, стремление максимально адекватно передать специфику объекта, с другой – достичь наиболее результативного воздействия, общественного резонансы. От фиксации сообщаемого факта - к вариантам его комментирования и до аргументирования, выявления противоречий и соотнесения их с масштабными социальными закономерностями.