Мультимедиа в образовании: контекст информатизации (стр. 49 )

«______» ___________________ 200__г.
Секретарь:
_____________________________________	/______________________________________/

Аттестат технической экспертизы образовательного сетевого электронного ресурса

Основные сведения о сетевом электронном ресурсе
Название ресурса
Адрес URL
Организация-разработчик
Год создания ресурса
Страна
Язык(и)
Предмет(ы)
Возраст учеников
Назначение ресурса
Другие сведения (если указаны)

Характеристика программно-технического комплекса, используемого при технической экспертизе сетевого электронного ресурса

Процессор, тактовая частота
ОЗУ
Видеопамять
Монитор
Звуковая карта
Дисковод CD (скорость)
Тип сетевого соединения
модемное соединение		выделенный канал по телефонной линии
выделенный канал		локальная сеть
радиоканал		другой (указать)
Устройство сопряжения с сетью (сетевая карта, модем – модель)
Скорость сетевого соединения
Операционная система (ОС)
Броузер (или заменяющая его программа) и версия

1. Загрузка/маршрутизация

№ п/п	Параметры и вид оценки
·	Время загрузки стартовой страницы (с.)
www. yandex. ru
www. rambler. ru
www.
тестируемый ресурс:
·	Оценка сравнительной скорости загрузки тестируемого ресурса (неуд/уд/хор/отл)
·	Оценка средней продолжительности загрузки информационных объектов с тестируемого ресурса (неуд/уд/хор/отл)
текст
графика
видео и/или анимация и звук
·	Другое (по усмотрению эксперта; указать)

Существенные, по мнению эксперта, особенности загрузки/маршрутизации (если есть):
Общая оценка по разделу «Загрузка/маршрутизация» в баллах от 0 до 10

2. Функциональное тестирование

№ п/п	Параметры	Оценка (неуд/уд/хор/отл)
1.	Работоспособность активных зон, кнопок управления, гиперссылок и пр.
2.	Работоспособность всех выявленных функций и возможностей ресурса
3.	Работоспособность всех логических переходов в прямом и обратном направлении
4.	Работоспособность и качество ресурсоемких мультимедиа компонентов (видео, анимации, звук)
5.	Скорость реакции ресурса на действия пользователя
6.	Другое (по усмотрению эксперта; указать):

Существенные, по мнению эксперта, особенности функционирования ресурса:

Общая оценка по разделу «Функциональное тестирование» в баллах от 0 до 10

3. Качество программной реализации

№ п/п	Характеристика	Оценка (неуд/уд/хор/отл)
1.	Поведение при провокациях, изменении, наличие диагностики, предупреждений, продолжение работы при восстановлении разорванного соединения
2.	Поведение при одновременном запуске параллельных приложений
3.	Скорость отклика на запросы пользователя
4.	Корректность работы броузера при различных воздействиях (изменениях размера экрана, цветовой палитры; при запрете показа изображений и пр.)
5.	Корректность отображения экранов ожидания результатов загрузки (если есть)
6.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)

Существенные замечания эксперта по качеству программной реализации (если есть):
Общая оценка по разделу «Качество программной реализации» в баллах от 0 до 10

Суммарная оценка образовательного сетевого электронного ресурса в баллах от 0 до 30

Комментарии (по усмотрению эксперта):

«______» ___________________ 200__г.
_____________________________________	_______________________________________
подпись эксперта	фамилия, имя, отчество эксперта

Экспертные работы выполнены в полном объеме, аналитическая группа замечаний по представленным документам не имеет.

«______» ___________________ 200__г.
Секретарь:
_____________________________________	/______________________________________/

Оглавление

Приложение 5

Образовательные электронные издания на CD-ROM

1.  Учебные издания

Биология

«Биотехнология»

«Биология». Репетитор

«Биология, 6-11 класс». Лабораторный практикум

«Биология». Подготовка к ЕГЭ

География

«Начальный курс географии. 6 класс»

«География. Наш дом-Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс»

«География России. Природа и население. 8 класс»

«Экономическая и социальная география. 10 класс»

«География, 5-11 класс». Учебно-картографическая система

Иностранные языки

«Профессор Хиггинс. Английский без акцента»

«Francais d Or 2000. Самоучитель французского языка»

Информатика и ИКТ

«Internet EXPLORER 5.0. Практический курс»

«Windows XP. Практический курс»

«Компьютерная графика и дизайн»

«Вычислительная математика и программирование»

История

«История России: XX век»

«Всеобщая история»

«Отечественная история (до начала XX века)

«От Кремля до Рейхстага»

«История». Подготовка к ЕГЭ

Математика

«Математика и конструирование». Начальная школа

«Математика, 5-11 класс». Лабораторный практикум

«Алгебра, 7-11 классы». Учебник-справочик

«Математика». Репетитор

Межпредметные курсы

Гуманитарный цикл: отечественная история, литература, искусство

Естественнонаучный цикл: биология, химия, экология

Мировая художественная культура

«Культурология»

«История искусства»

Обществоведение

«Экономика и право»

Русский язык и литература

«Русский язык». Репетитор

«. В зеркале двух столетий»

Физика

«Открытая физика ч.1, ч.2»

«Живая физика. Живая геометрия»

«Физика и техника»

«История техники»

«Физика, 7-11 класс». Лабораторный практикум

«Физика». Подготовка к ЕГЭ

Химия

«Химия общая и неорганическая. 10-11 классы»

«Органическая химия. 10-11 классы»

«Химия. 8-11 класс». Лаборатории

«Химия». Подготовка к ЕГЭ

Экология

«Природа, человек и общество». Начальная школа

«Экология»

«Экология». Лабораторный практикум

Библиотеки электронных наглядных пособий

«Английский язык»

«Астрономия»

«Биология»

«География»

«Информатика»

«История древнего мира и средних веков»

«История России (XVII-XIX вв.)»

«Литература»

«Мировая художественная культура»

«Немецкий язык»

«Основы безопасности жизнедеятельности»

«Природоведение»

«Технология»

«Физика»

«Химия»

Начальное профобразование

«Практикум автомеханика по ремонту автомобилей»

«Практикум автомеханика по ремонту автомобилей»

«Практикум электромонтера»

«Практикум по материаловедению для строителей-отделочников»

«Практикум слесаря по ремонту тракторов»

«Технология сельскохозяйственных работ»

«Практика секретарского дела»

«Основы прокатного производства». Практикум

«Устройства сигнализации, централизации и блокирования». Практикум

«Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах». Практикум

«Оборудование и технология розничной торговли». Практикум

«Программное управление станков с ЧПУ». Практикум

«Организация и технология механизированных работ в животноводстве». Практикум

Высшее образование

«Мультимедиа комплекс по философии для цикла общеобразовательных вузовских дисциплин (включая педвузы)»

«Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки»

«Обществознание»

«Экономика»

2.  Информационно-справочные источники

«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»

«От плуга до лазера. Детская техническая энциклопедия»

«Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

«Электронный каталог учебных изданий»

«Энциклопедия истории России, 862-1917»

«Энциклопедия классической музыки»

3.  Издания общекультурного характера

«История религий»

«Российские победы»

«Россия на рубеже третьего тысячелетия»

«Шедевры русской живописи»

«Эрмитаж. Искусство Западной Европы»

Инструментальные среды

Для студентов педвузов и учителей основной средней школы (5-9 класс)

Для студентов педвузов и учителей полной средней школы

«Начальная школа, 1-4 класс». Интегрированная среда Система поддержки информационного пространства школы

Федеральные образовательные порталы