Казалось бы, надежно обеспечивает объективность социологический подход. Так, при рассмотрении социальных единиц (сил, классов и т. п.), заведомо превышающих по масштабу отдельного деятеля, анализ переводится на уровень макросоциальных структур, процессов и т. д. Но императив преобразующей роли социальной теории, провозглашенный К. Марксом, играет с исследователями в ту же игру, что и с открывшим его классиком: теория, ставшая средством деятельности, в качестве неучтенного следствия неизбежно порождает другие виды деятельности, противостоящие данной. Натуральный объект, к которому относилось социологическое знание, изменяется самим этим знанием. Изменение объекта, в свою очередь, требует конструирования нового знания: логические условия истинности той идеализации, на которую опиралось знание, перестают действовать, что приводит к смене исходных абстракций и порождению новых рефлексивных самообразов.
Объект, который содержит компоненты, порождающие самообразы, называется рефлексивным6 . К таким объектам относится организационно-управленческий подход, но тип предлагаемых им решений вряд ли может быть удовлетворительным. Здесь можно согласиться с , полагающим, что в данном случае “эффект социального действия незначителен, поскольку не затрагиваются основные глубинные структуры и процессы той системы, на которую оказывается воздействие”7 .
Дело в том, что если понимать модернизацию не плоско-натуралистически, то за ситуациями, обычно рассматриваемыми как социально-политические (но не социально-культурные!), необходимо видеть нормирующее воздействие культурных образцов, по образу и подобию которых подобные ситуации формируются, а саму реформу рассматривать не столько как “преобразование, строгую программу или проект в традиционном смысле”, а как “втягивание в новый тип культуры”8 . Такое формирующее (нормирующее) воздействие плана “культурного” осуществляется через менталитет, структуры повседневности, обыкновения различных слоев населения. Без изменения культурного образца модернизация института – это просто порождение псевдоформы без изменения сути дела. “Образец, – пишет Э. Дюркгейм, – это не только привычный способ действия; это прежде всего обязательный способ действия, т. е. в какой-то мере неподвластный индивидуальному произволу”9.
Можно ли предположить, что наши проблемы решит культурологический подход, и что в общественно-историческом процессе необходимо признать “направляющую” роль плана “культурного”, считая план “социального” чем-то вторичным, производным? “Но, – продолжает Э. Дюркгейм, – только сформированное (курсив наш. – В. М. и А. М.) общество пользуется моральным и материальным превосходством, необходимым для того, чтобы иметь силу закона для индивидов...”, ситуация же становления подразумевает, что предъявляемые членам общества образы-образцы также могут изменяться в свете “коррекций процесса реализации” и “активного и положительного вмешательства в создание всякого образца”10. А поэтому и культурологический подход оказывается подвержен тому же парадоксу, что и социологический.
1.2. Анализ становления правовой культуры: базовые принципы и понятия
социокультурного подхода
Исходя из вышеизложенного можно сформулировать основные принципы социокультурного анализа как подхода:
1. Постулируется принципиальная различенность планов культурных норм (образцов) и социальных ситуаций, причем вторые должны схватываться в конкретных обстоятельствах своей реальной динамики на фоне “относительной вечности”11 первых.
2. Признается нормирующая функция культурных образцов по отношению к социально-политическим ситуациям12.
3. Опираясь на принцип различения планов “социального” и “культурного” и предположение о том, что каждый из этих планов обладает собственной внутренней динамикой, социокультурный анализ учитывает рефлексивность социокультурных объектов (ситуаций).
Если рефлексивный объект является “действующим” и/или “целеустремленным”, то рефлексивность придает ему ту обратную связь, благодаря которой он становится “самодвижущимся”, самоизменяемым. С учетом такого рефлексивного самодвижения нами и описывается внутренняя динамика плана “социального”. Характерными же частными случаями порождения социальной деятельностью рефлексивных самообразов являются социальное познание и общественная коммуникация.
4. Культурные образцы представляются как личностные и олицетворяемые, причем сразу в двух смыслах: с одной стороны, культурное единство понимается и осознается личностно, происходит герменевтическая диверсификация культуры, порождающая ее множественность и разнообразие; с другой, отдельные личности становятся живыми образцами для остальных, нормы и образцы персонифицируются. Применительно к политической реальности это означает, что политические отношения не только проявляются, но и напрямую зависят от личных взглядов и убеждений конкретных политиков (лидеров), а образцы политической культуры данного народа в конкретную историческую эпоху социализируются через актуальный набор политических позиций.
5. Необходимо учитывать два типа динамики плана “культурного”, задаваемые разным отношением к процессам рефлексии и мышления: эволюционный и эмерджентный. Первый тип представляет собой имманентную динамику культурных образцов, второй – характерный для некоторых обществ процесс постоянного порождения новых культурных норм за счет интервенции в план “культурного” рефлексивных самообразов социальной деятельности в условиях, когда темп социальных изменений, приходящихся на одно поколение, значительно опережает скорость культурных новообразований.
Общество с подобным качеством изменений называется динамическим. Динамическое общество как тип противостоит статическому (где структурные изменения достаточно медленны – настолько, что при анализе социальных ситуаций план “культурного” можно считать неизменным) и гомеостатическому (где изменения настолько медленны, что в большинстве случаев ими вообще можно пренебречь).
Что касается имманентной динамики культурных образцов, то она является вполне традиционным предметом гуманитарного знания. Фактически гуманитарные дисциплины впервые появляются как описательно-оформляющее знание, фиксирующее исторические изменения характера общественных отношений в той или иной сфере жизни. Например, если в обществе исторически изменяется язык, то эти сдвиги сначала фиксируются в виде нормативных описаний. Описания некоторого “идеального”, “типичного” или “нормального” (напр., литературного) языка – реально все люди говорят по-разному – переводятся либо в предписания (как правильно говорить), либо в систему возможностей (как можно говорить), определенную границами “хорошего вкуса” или норм данной культуры. Поэтому закономерно появление целого корпуса культурологических дисциплин, связанных с эстетикой, этикой, историей литератур и классической древности и т. д. – как фиксацией некоторых идеальных образцов. Тип отношения мышления и рефлексии, порождающих подобное гуманитарное знание, к культурным образцам определяется как преимущественно созерцательный, т. е. считается, что описательно-оформляющее знание лишь реконструирует и описывает – а не конструирует и формирует – культурные образцы.
Применительно к политико-правовой проблематике классический образец и наглядный пример знания, производящего реконструкцию норм к изменяющейся реальности, дает правоведение, развивающееся в таком качестве со времен рецепции римского права (ХII–ХIII вв.). Однако, если в те времена общественные изменения были сравнительно редкими и медленными, то сейчас они стали непрерывными и быстрыми.
Современное правоведение имеет дело с постоянным пересмотром норм и институтов права, отражающим тенденции общественной динамики. Речь идет как об имманентной динамике культурных норм (изменениях в правовой традиции, обычаях, идеологии, доктринах), так и о социальных механизмах искусственного изменения норм в результате рефлексии проблем общественной жизни (законотворчество, создание прецедентов).
Характеризуя тип отношения мышления и рефлексии к культурным образцам в данном случае, уже нельзя пренебречь влиянием знания на собственный объект и считать это отношение чисто созерцательным, – напротив, следует признать активную конструктивную роль мышления в конституировании культурных образцов.
Далеко не всякое социально обусловленное изменение правовых норм и институтов признается культурным (право)сознанием и закрепляется образом жизни. В условиях быстрой динамики только часть социализированных норм и образцов-предписаний удается проинтерпретировать в рамках развития “высокой” правовой культуры. Некоторые же из социализированных норм, оставаясь “не прописанными” в “высокой культуре”, тем не менее, определяют массовое социальное поведение, осуществляя функцию, аналогичную культурной нормировке. В простейшем случае план “культурного” приходится мыслить как “расслаивающийся” и образующий иерархированную структуру, включающую слои “высокой” (“элитарной”) и “массовой” культуры.
К политической культуре данный принцип применим в еще большей мере, чем к правовой. Здесь социальная (социально-политическая) практика очень часто “противоречит культуре” – во всяком случае, тому ее образу, который дает классическое гуманитарное знание: политика и “высокая” культура помещаются в разные “модальности”. Политика является “искусством возможного” (а не должного!), отчего с позиций “высокой” культуры получает характеристики “грязной”, “безнравственной” и т. д. “Реальные” политические силы, действуя в пределах наличных возможностей, преследуют “сиюминутные” цели, определяемые их интересами, а не устоявшимися формами культуры. В то же время и динамика плана “культурного” может оказывать достаточно активное формирующее влияние на социально-политические ситуации. Самоопределение в рамках истории и культуры позволяет политикам выходить за границы существующей реальности, раздвигая тем самым горизонты возможного.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


