Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 5 )

Дисциплина Б1.В. ДВ.2 Производственные конфликты.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Социальной работы, педагогики и психологии»

1. Цели освоения дисциплины

а) формирование знаний о теоретических основах и закономерностях развития производственных конфликтов,

б) обучение технологии диагностики и прогнозирования производственных конфликтов,

в) обучение способам применения современных методик и технологий профилактики и разрешения конфликта.

2. Содержание дисциплины

1. Введение в конфликтологию.

2. Теоретические основы конфликтологии

3. Специфика производственного конфликта

4. Профилактика, управление и разрешение производственных конфликтов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-1 способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

ОК-5 способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-6 способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-7 способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

Профессиональные компетенции:

ПК-23 способностью организовывать работу малых групп исполнителей.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) сущность инженерной деятельности;

б) общетеоретические и научно-методические основы дисциплины в объеме, необходимом для решения задач организации, планирования и контроля инженерной деятельности;

в) теоретические аспекты конфликтологии в области проблем научной и инженерной деятельности.

Уметь:

а) применять методологические подходы при организационно-управленческих решениях в нестандартных ситуациях;

б) критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

Владеть:

а) методологией разрешения конфликта;

б) методологией инженерной деятельности при осуществлении профилактики и управления производственных конфликтов.

Дисциплина Б2.Б.1 Математика.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Высшая математика»

Цели освоения дисциплины

а) овладение системой математических знаний, приобретение запаса конкретных сведений и овладение определенными умениями и навыками,

б) усвоение понятий, необходимых для взаимосвязи с понятиями других наук, формирование определенных систем взглядов на окружающий мир, умение решать задачи с прикладной направленностью,

в) развитие таких важных качеств личности как аккуратность, потребность к дальнейшему самообразованию, к творческому поиску,

г) развитие способностей, необходимых для использования метода математического моделирования.

2. Содержание дисциплины

Элементы линейной алгебры Элементы векторной алгебры. Аналитическая геометрия. Прямая и плоскость. Кривые второго порядка. Поверхности II - го порядка. Множества. Функции одной переменной. Пределы функций одной переменной. Непрерывные функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Исследование функций и построение графиков. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и степенные ряды. Элементы высшей алгебры.

Интегральное исчисление функций одной переменной. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Понятие о решении ОДУ высших порядков и систем дифференциальных уравнений.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-10 использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способность и готовность к решению мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

Профессиональные компетенции:

ПК-1 способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-2 использование знаний о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;

ПК-8 составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата;

ПК-9 применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования;

ПК-20 систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, теории дифференциальных уравнений;

Уметь: применять математические методы для решения практических задач;

Владеть: методами решения алгебраических и дифференциальных уравнений, дифференциального и интегрального исчислений, аналитической геометрии.

Дисциплина Б2.Б.2 Физика.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Физика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

а) формирование общего физического мировоззрения и развитие их физического мышления с целью заложить фундамент, необходимый для успешного освоения специальных дисциплин и применения этих знаний в избранной профессии,

б) приобретение навыков работы с приборами и оборудованием физической лаборатории, навыков использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных,

в) обучение способам применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

2. Содержание дисциплины

Физические основы механики: кинематика и динамика механического движения, механические колебания и волны, принцип относительности в механике;

Статистическая физика и термодинамика: микро и макро состояния, статистический и термодинамический методы, статистические распределения, начала термодинамики, явления и законы переноса, фазовое равновесие и фазовые переходы;

Электричество и магнетизм: электростатика, диэлектрики и проводники в электрическом поле, электродинамика, теория электропроводности, магнитостатика, проводники с током в магнитном поле, электромагнитная индукция, электромагнитные поля и их энергия, электромагнитные колебания и волны;

Оптика и строение атома: волновая оптика, волновые и квантовые свойства излучения, основные положения квантовой физики, корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц, физика атома и ядра.

3. Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-10 способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

Профессиональные компетенции:

ПК-1 способность представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

ПК-2 способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4 способность обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства;

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики и атомной физики;

Уметь:

Применять математические методы, физические и химические законы для решения практических задач;

Владеть:

Навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

Дисциплина Б2.Б.3 Химия.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Неорганическая химия»

1. Цели освоения дисциплины

а) формирование фундаментальной системы химических знаний о взаимосвязи между строением вещества и его превращением в химической реакции,

б) раскрытие сущности основных закономерностей протекания химических реакций на основе квантовомеханических, структурных, термодинамических и кинетических представлениях,

в) развитие интеллектуальных возможностей и стиля мышления студентов

через демонстрацию роли химии в познании законов природы и материальной

жизни общества, в решении глобальных проблем человечества: культуры, науки,

истории, обусловленности развития химической науки потребностями производ-

ства и быта.

2. Содержание дисциплины

1. Строение атома

2. Периодический закон и периодическая система химических элементов

3. Химическая связь

4. Химический процесс

5. Химическая кинетика и катализ

6. Процессы в водных растворах

7. Реакции, протекающие без изменения степени окисления, окислительно-восстановительные реакции

8. Электрохимические процессы

9. Координационные соединения

3. Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции: