Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 1 )

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

по направлению подготовки: 27.03.04.62 (220400.62) «Управление в технических системах»

по профилю «Системы и средства автоматизации технологических производств»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Выпускающая кафедра: «Системы автоматизации и управления технологическими процессами»

Дисциплина Б1.Б.1 Философия.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Философия и истории науки»

1.  Цели освоения дисциплины

а) формирование знаний об исторических и современных проблемах развития теоретического (в том числе научного) знания о природе, человеке и обществе;

б) раскрытие сущности социальных процессов, происходящих в современном обществе, а также социокультурный и исторический контекст их формирования и развития;

в) обучение технологии получения знаний об основных мировоззренческих и методологических проблемах, возникающих на современном этапе социального развития в науке и в других сферах общественной деятельности;

г) обучение способам применения полученных исторических и теоретических знаний, в том числе выработка критериев общественного взаимодействия в ситуации плюрализма мнений и концепций.

2. Содержание дисциплины

1. Философия, ее роль в обществе и значение для научного познания

2. Структура философского знания. Основные исторические этапы становления философского знания от древности по новейшего времени

3. Философское учение о бытии и материи, многообразие трактовок бытия и сознания

4. Философская теория познания и диалектика

5. Философия природы. Социальная философия, проблемы, перемены и перспективы развития современной цивилизации

6. Философское учение о человеке, культуре и ценностях.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-1 способность владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-7 способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-17 способность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

ОК-19 способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: а) основные понятия и положения философии;

б) место философии и роль философии среди других дисциплин;

в) генезис и основные периоды развития философии в мировой культуре;

г) своеобразие развития философии в России

Уметь: а) использовать знания по философии для совершенствования общекультурной и профессиональной деятельности;

б) осуществлять переход от эмпирического к теоретическому уровню анализа; определять объект и предмет исследования; формулировать проблему, цель, задачи и выводы исследования.

Владеть навыками:

а) критического анализа научных работ; системного подхода к анализу научных проблем; формально-логического определения понятий;

б) аргументации и объяснения научных суждений; рефлексивного познания; научных дискуссий.

Дисциплина Б1.Б.2 Иностранный язык.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Иностранный язык в профессиональной коммуникации»

1. Цели освоения дисциплины

а) приобретение студентами коммуникативной компетенции (умение соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами общения);

б) гуманизация и гуманитаризация технического образования, что означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общительной культуры и образования, культуры мышления, общения и речи.

2. Содержание дисциплины «Иностранный язык»

1. Фонетика

2. Грамматика и словообразование

3. Устный курс

4. Тематика научных текстов

5. Дополнительное чтение

6. Итоговое тестирование

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-2 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-6 способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК -14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: а) иностранный язык и активно его использовать;

б) лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера

в) лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

Уметь: а) находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную из различных источников;

б) использоваться знания иностранного языка в профессиональной деятельности и межличностном общении;

Владеть: а) иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации профессионального назначения;

б) иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из зарубежных источников;

Дисциплина Б1.Б.3 История.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Гуманитарные дисциплины»

1. Цели освоения дисциплины

а) формирование знаний о процессе исторического развития человечества

б) обучение основам анализа исторических источников,

в) обучение способам интерпретации исторических событий,

г) раскрытие сущности процессов, происходивших в мировой истории

2. Содержание дисциплины

1. Основные факторы мирового исторического процесса

2. Основные теории исторического знания

3. Варианты периодизации мировой истории

4. Роль и место Отечественной истории в мировом историческом процессе

5. Общая характеристика истории Древнего Востока и Античности

6. Основные тенденции развития истории Средневековья

7. Россия и мир в 10-15 вв.

8. Российская история в 16-18 вв.

9. Россия эпохи Романовых и мировые процессы в 18 и 19 веке.

10. Основные тенденции развития мировой истории в 20 веке

11. Развитие Российской истории в 20 веке.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-17 способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

ОК-18 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) методы исторического познания; сущность, познавательный потенциал и соотношение формационного и цивилизационного подходов к истории, исторические типы цивилизаций;

б) социально-экономические и политические процессы в истории России с древнейших времен до конца XVII в.;

в) основные положения теории модернизации России в XVШ – XIX вв.; - тенденции становления тоталитаризма в результате первых политических преобразований советской власти; основные «модели» строительства социализма, используемые большевистским режимом;

г) основные события, истоки, уроки и последствия Второй мировой и Великой Отечественной войн; причины кризиса власти в стране после смерти Сталина;

д) сущность периода «оттепели». Суть основных противоречий экономического, политического, социального и духовного развития страны в 70-х -80-х гг.;

е) причины начала реформаторского процесса с середины 80-х гг., основные этапы трансформации российского общества в период 1985 – 1991 гг.;

ё) основные направления радикально-либеральной модернизации 90-х годов;

ж) динамику перемен в стране периода двух сроков президентства . Суть первых шагов на посту президента.

Уметь:

а) выделять основные периоды мировой и российской истории, анализировать их содержание, сущность и специфику, структурировать исторический материал;

б) рассматривать историю России в сравнении с историей стран Запада и Востока, грамотно проводить исторические параллели;

в) аргументировано защищать свою точку зрения;

г) критически относиться к предвзятым и односторонним суждениям, которые часто встречаются в публицистических статьях по истории;

д) самостоятельно искать ответы на сложные вопросы современности, опираясь на опыт истории; пользоваться электронными информационными ресурсами.

Владеть:

а) навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

б) навыками письменного рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок, обзорных работ по ряду исторических статей, реферативных работ.

Дисциплина Б1.Б.3 Экономика и организация производства.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Экономика»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономика и организация производства» являются:

- формирование знаний студентов в области экономики и организации производства на предприятии;

- подготовка специалистов, адаптированных к потребностям современного производства, способных самостоятельно использовать полученные знания на практике для улучшения качества промышленной продукции, повышения ее конкурентоспособности, подготовки и организации эффективного производственного процесса;

- выработка умения проведения экономической оценки инженерных решений;

- свободное владение проблемами анализа и планирования основных экономических показателей деятельности предприятий и эффективного использования трудовых, материальных, финансовых и информационных ресурсов.

2. Содержание дисциплины

Организационно-правовые формы предприятий. Предприятие в системе рыночных отношений. Основные фонды предприятия. Оборотные средства. Спрос на трудовые ресурсы: организация, оплата и рынок труда. Издержки производства и себестоимость продукции. Формирование цен на товары в различных рыночных структурах. Доходы, прибыль и финансы предприятия, взаимосвязи с государством и учреждениями рыночной инфраструктуры. Инвестиционная деятельность предприятия. Эффективность производства: система показателей, действующие методики расчета, сферы применения. Организация производственных и управленческих процессов на предприятии. Планирование на предприятии.