Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 7 )

2) Уметь:

отличать факты от домыслов, информацию от мнений; осуществлять выбор прикладного программного обеспечения для решения профессиональных задач; применять законы математики, физики, химии при решении профессиональных задач; осуществлять выбор компьютерной и информационной защиты; уметь работать с пакетами компьютерных программ; пользоваться поисковыми системами и каталогами, электронной почтой, всемирной справочной системой; проводить обработку информации с использованием электронных таблиц, баз данных; работать с текстовым процессором.

3) Владеть:

навыками методологического обоснования научного исследования, навыками работы с прикладным программным обеспечением; навыками выявления закономерностей окружающей природной среды; приемами антивирусной защиты и информационной защиты; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками расширенного поиска информации, пересылки файлов различных форматов и объёмов; навыками расчета технологических параметров оборудования и мониторинга сред с использованием современных информационных технологий; приемами создания и оформления комплексных документов.

Дисциплина Б2.В. ОД.3 Процессы и аппараты химических технологий.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Процессы и аппараты химических технологий»

1. Цели освоения дисциплины

а) формирование знаний о теоретических основах процессов химической технологии и конструкциях аппаратов для их проведения;

б) обучение технологии получения конечного результата – выбора оптимальных режимных параметров протекающих процессов и расчета основных размеров соответствующих аппаратов;

в) обучение способам применения полученных знаний для решения практических задач;

г) раскрытие сущности процессов, происходящих в промышленных аппаратах.

2. Краткое содержание дисциплины

1. Теоретические основы

2. Механизмы и уравнения переноса. Законы сохранения. Моделирование. Межфазный перенос субстанций.

3. Гидромеханические ПАХТ

4. Прикладная гидромеханика. Перемещение жидкостей, сжатие и перемещение газов.

5. Разделение неоднородных систем. Перемешивание в жидких средах.

6. Теплообменные ПАХТ

7. Теплообмен. Промышленные способы передачи тепла. Выпаривание.

8. Массообменные ПАХТ

9. Массообмен. Абсорбция. Перегонка. Экстракция. Сушка.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-10 - способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-16 - способность организовать метрологическое обеспечение производства систем и средств автоматизации и управления;

ПК-17 - способность обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать: а) основы теории переноса импульса, тепла и массы;

б) принципы физического моделирования химико-технологических процессов;

в) основные уравнения движения жидкостей; основы теории теплопередачи; основы теории массопередачи в системах со свободной и неподвижной границей раздела фаз;

г) типовые процессы химической технологии, соответствующие аппараты и методы их расчета.

Уметь: а) определять характер движения жидкостей и газов;

б) определять основные характеристики процессов тепло - и массопередачи;

в) рассчитывать параметры и выбирать аппаратуру для конкретного химико-технологического процесса.

Владеть: а) методами технологических расчетов отдельных узлов и деталей химического оборудования;

б) навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности;

в) методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования.

Дисциплина Б2.В. ОД.4 Технологии программирования.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Автоматизированные системы сбора и обработки информации»

1.  Цели освоения дисциплины

а) формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических знаний в области разработки программных продуктов, и практических навыков в программной инженерии, позволяющих творчески применять свои умения для решения задач в сфере управления и обработки информации в своей профессиональной деятельности;

б) сформировать у студента навыки структурного программирования, и тестирования программных систем.

2. Содержание дисциплины

1. Организация процесса конструирования программного обеспечения.

2. Методы анализа при разработке программного обеспечения.

3. Основы проектирования программного обеспечения.

4. Структурное и функциональное тестирование программного обеспечения.

5. Организация процесса тестирования программного обеспечения.

6. Документирование и оценка качества программного обеспечения.

7. Автоматизация проектирования программных продуктов.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

ОК-11 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-12 способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Профессиональные компетенции:

ПК-31 готовностью производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) основные термины и понятия в области программной инженерии;

б) технологию разработки программных продуктов;

Уметь:

а) разрабатывать потоки данных и процессов программной системы;

б) разрабатывать модели управления в программной системе;

в) иметь понятие о методике тестирования программных систем;

г) проводить тестирование и отладку программного обеспечения.

Владеть:

а) навыками структурного программирования конкретных задач в любой языковой среде;

б) навыками построения тестов для программных систем

Дисциплина Б2.В. ДВ.1 Численные методы.

Кафедра-разработчик рабочей программы: «Интеллектуальные системы управления информационными ресурсами»

1. Цели освоения дисциплины

а) ознакомление с основными понятиями и методами вычислительной математики;

б) выработка навыков применения численных методов для решения практических задач;

в) подготовка к разработке и применению с помощью ЭВМ вычислительных алгоритмов решения математических задач, возникающих в процессе познания и использования в практической деятельности законов реального мира, посредством математического моделирования.
г) изучение численных методов решения широкого круга математических задач;

д) овладение способами численного решения математических задач с использованием современных программных пакетов и языков программирования;

е) развитие логического и алгоритмического мышления.

2. Содержание дисциплины

Цели и задачи изучения численных методов, их место в учебном процессе. Основные области применения численных методов. Источники и классификация погрешности. Задачи теории погрешностей и способы ее решения. Прямые методы решения систем линейных алгебраических уравнений: схемы Гаусса, метод прогонки, метод Крамера. Применение метода Гаусса к вычислению определителей и обращению матриц. Итерационные методы решения СЛАУ: метод простых итераций, метод Гаусса-Зейделя. Сходимость итерационных методов. Отделение корней, основные методы отделения корней. Уточнение корней. Метод хорд, дихотомии. Метод касательных. Метод итераций. Геометрическая интерпретация методов. Решение систем нелинейных уравнений: методы Ньютона и простых итераций. Методы приближения и аппроксимации функций. Общая задача и алгоритмы приближения. Метод наименьших квадратов. Линейная, квадратичная аппроксимация. Интерполирование многочленом Лагранжа. Интерполяционные формулы Ньютона. Интерполяция сплайнами. Задача численного интегрирования. Методы прямоугольников, трапеций, Симпсона. Оценка точности численного интегрирования. Выбор оптимального шага при численном интегрировании. Задача численного дифференцирования и её решение. Формулы численного дифференцирования. Приближенное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Задача Коши. Метод Эйлера. Метод Рунге-Кутта.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

ОК-10 - способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

Профессиональные компетенции:

ПК-2 - способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-10 - способность производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) Основы применения численные методов и компьютеров к реальным проблемам и решению основных задач вычислительной математики;

б) Структуру погрешностей решения вычислительных задач, свойства корректности и обусловленности задач и методов, сравнительные характеристики прямых и итерационных методов решения линейных систем уравнений, классические методы решения нелинейных уравнений, задачи и алгоритмы метода наименьших квадратов, методы решения дифференциальных уравнений и методы вычисления интегралов.