Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Физическая реабилитация» Направление подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) (стр. 13 )

беременности, в родах и послеродовый период

Форма проведения занятия: кейс-стади (с изложением особенностей проводимых мероприятий), составление комплекса упражнений.

Цель занятия: овладение методиками лечебной гимнастики в период беременности, в родах и послеродовый период.

Лечебная гимнастика в период беременности, в родах и после них

1. Беременность 12 недель, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

2. Беременность 34 недели, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

3. Беременность 20 недель, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

4. Беременность 37 недель, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

5. Беременность 16 недель, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

6. Беременность 30 недель, определить:

1)  фазу беременности;

2)  противопоказания к ЛГ;

3)  задачи ЛГ в данной фазе;

4)  составить комплекс ЛГ.

7. Беременность 29 недель.

DS: тазовое придлежание плода, 1 позиция.

Определить задачи ЛФК, составить комплекс ЛГ.

8. Беременность 30 недель.

DS: тазовое придлежание плода, 2 позиция.

Определить задачи ЛФК, составить комплекс ЛГ.

9. 3 недели после родов.

Определить задачи ЛГ и составить комплекс.

10. 3 дня после родов.

Определить задачи ЛГ и составить комплекс.

11. Беременность 34 недели.

DS: узкий таз.

Определить задачи ЛГ, составить комплекс.

Тема 21. Особенности реабилитационных мероприятий при гинекологических заболеваниях

Форма проведения занятия: кейс-стади, составление комплекса упражнений, защита предложенного комплекса.

Цель занятия: овладение методиками лечебной гимнастики при гинекологических заболеваниях.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Воспалительные заболевания женкой половой сферы, понятие, симптомы, методы лечения.

2.  Клинико-физиологическое обоснование применения физических упражнений в гинекологии.

3.  Особенности использования физических упражнений и лечебного массажа при воспалительных заболеваниях женской половой сферы.

Лечебная гимнастика при гинекологических заболеваниях

1. Больная 56 лет.

DS: функциональное недержание мочи легкой степени.

Определить задачи ЛГ, составить комплекс.

2. DS: Метроэндометрит матки.

Определить задачи ЛГ, составить комплекс, подобрать методику массажа.

3. DS: Цервицит.

Определить задачи ЛГ, составить комплекс, подобрать методику массажа.

4. Климактерический период, женщина с гипотоническим симптомокомплексом.

Определить цель ЛГ, составить комплекс.

5. Климактерический период, женщина с гипертоническим симптомокомплексом.

Определить цель ЛГ, составить комплекс.

6. Определить задачи и составить комплекс ЛФК при кольпите.

7. DS: опущение матки легкой стадии.

Определить задачи, методику, составить комплекс ЛГ.

8. DS: Аднексит, подострый период.

Определить задачи, составить комплекс ЛФК, методика массажа.

Противопоказания к занятиям.

9. DS: Хронический оофорит.

Определить задачи, составить комплекс ЛФК, методика массажа.

Противопоказания к занятиям.

10. Слабость мышц тазового дна, определить задачи, составить комплекс ЛГ.

Тема 22. Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной и брюшной полости

Форма проведения занятия: фрейм-сравнение.

Цель занятия: сформировать навыки организации реабилитационного процесса при оперативных вмешательствах на органах грудной и брюшной полости. Закрепить теоретические знания по данной теме.

Задачи занятия:

1.  Изучить теоретический материал по организации физической реабилитации в хирургии.

2.  Разработать план-конспект ЛФК при оперативном вмешательстве.

3.  Составить реабилитационную программу по физической реабилитации в хирургии.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной полости.

2.  Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах брюшной полости.

3.  Реабилитация инвалидов с повреждениями и дефектами опорно-двигательного аппарата и лиц после оперативного вмешательства.

4.  Консервативная подготовка конечностей после ампутации.

5.  Профилактика контрактур (тугоподвижности) суставов, пролежней и потертостей культи.

6.  Процесс изготовления протезов в протезно-ортопедической мастерской.

7.  Индивидуальные программы реабилитации инвалидов.

Задания

Задание № 1. Вспомните, что такое брюшная хирургия. Какие повреждения органов брюшной полости вы знаете? Какие бывают травмы живота? Заполните предлагаемые таблицы.

Брюшная хирургия - это …

Повреждения органов брюшной полости: …

Травмы живота: …

Периоды при плановых операциях на органах брюшной полости	Характеристика периода (задачи, методика)

Задание № 2. По каким основным направлениям должен идти сбор анамнеза пациента с хирургическим вмешательством на брюшной полости, перечислите.

Опрос пациента:

Физиологические данные (состояние функциональных систем организма, способность к самостоятельному осуществлению реабилитационных мероприятий):

Объективное обследование пациента:

Какие бывают проблемы пациента при проведении реабилитационных мероприятий в предоперационном и послеоперационном периодах, приведите примеры:

Проблема пациента	Пример
Настоящие - это те, которые выходят на первый план, наиболее значимые и требуют вмешательства в ближайшее время
Сопутствующие - это те, которые сопутствуют основному заболеванию, создают фон
Потенциальные - это те, которые могут развиться и которые необходимо предвидеть и не допустить профилактическими мероприятиями

Оценка (замечания преподавателя)--------------------

Задание № 3. Решить одну из предложенных ситуационных задач.

Задачи по организации и проведению реабилитационных мероприятий в пред - и послеоперационном периоде

1. 60 лет, 3 сутки после аппендэктомии, боли в области после операционной раны не наблюдает, t 36,50 С. В чем особенности реабилитационных мероприятий?

2. Больной, 24 лет, поступил для плановой операции по поводу правосторонней паховой грыжи. В тот же день произведено бритье операционного поля и операция назначена на следующий день. В чем особенности реабилитационных мероприятий в плане подготовки к послеоперационному периоду?

3. Больной, 45 лет, направлен на плановую операцию по поводу желчекаменной болезни. При поступлении у больного обнаружен хронический гастрит. Каковы особенности реабилитации в пред - и послеоперационный период?

4. У больного на 6 сутки после операции резекции желудка повысилась температура до 38,10 С, появилась одышка до 24 в мин., кашель с гнойной мокротой. В легких слева в нижних отделах выслушиваются влажные крепитирующие хрипы. Со стороны раны осложнений нет. Какое осложнение развилось в послеоперационном периоде? Какие ошибки реабилитации были допущены в послеоперационном периоде? Какие следует провести реабилитационные мероприятия после снятия острого периода?

5. Больному предстоит плановая операция на органах брюшной полости под наркозом. В чем особенности реабилитационных мероприятий при подготовки к операции?

6. Больному предстоит экстренная операция на органах брюшной полости под наркозом. В чем особенности реабилитационных мероприятий после операции?

7. Больной, 55 лет, поступил для планового оперативного лечения по поводу паховой грыжи. Каковы особенности предоперационной реабилитационной подготовки у этого больного? Задачи и методика послеоперационного реабилитационного периода.

Тема 23. Реабилитация инвалидов с повреждениями и дефектами опорно-двигательного аппарата и лиц после

оперативного вмешательства

Форма проведения занятия: разработка индивидуальной программы реабилитации пациента с ампутацией конечности.

Цель занятия: обучить студентов проведению реабилитационных действий в ходе проведения занятий с пациентами при ампутации конечности.

Задачи занятия:

1. Изучить специфику построения реабилитационных мероприятий при ампутации конечности.

2. Развить специализированные умения студентов в проведении реабилитационных мероприятий с пациентами – ампутантами.

Методические указания

Для достижения цели и выполнения запланированных задач занятия необходимо охарактеризовать предлагаемую ситуацию и заполнить индивидуальную программу реабилитации инвалида - ампутанта.

Карта индивидуальной программы реабилитации инвалида (больного)

Приложение к Примерному положению об индивидуальной программе реабилитации инвалида, утвержденному Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации № 14 от 14 декабря 1995 г.

Карта № _______ к Акту освидетельствования № от «____» ______________200_ г.

Учреждение государственной службы медико-социальной экспертизы (название) ________________ __________ № __

1. Ф. И. О.____________________________________________________________________

2. Пол_____________________________3. Дата рождения ___________________________

4. Адрес постоянного или временного проживания (подчеркнуть):___________________