Меры, принимаемые для выполнения обязательств Российской Федерации по Конвенции о правах инвалидов За период 2014-2017 годов в Новосибирской области (стр. 18 )

Проектом охвачено 2800 детей с ОВЗ и детей-инвалидов из 114 общеобразовательных организаций, получающих квалифицированную психолого-педагогическую и медико-социальную помощь по месту жительства.

Реализация Проекта

Период реализации Проекта	Количество образовательных организаций – участников Проекта	Количество детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных Проектом
детей с ОВЗ	из них: детей-инвалидов
2014г.	113	2586	-
2015г.	113	2769	337
2016г.	114	2800	348
2017г.	114	2800	348

С 1 сентября по 12 сентября 2016 г. в рамках реализации мероприятий Государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011-2020 годы в Новосибирской области проводился региональный этап Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» (далее – Конкурс).

В Конкурсе приняли участие 29 образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы и использующие в своей практике инклюзивные подходы в обучении и развитии детей с ОВЗ.

В финале конкурса приняло участие 95 школ из 56 регионов России.

Лучшей инклюзивной школой 2016 года признано муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 34».

2. Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций с центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи на территории Новосибирской области (деятельность ПМПК, ППМС-центров).

С целью создания специальных образовательных условий в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями современного законодательства успешно реализуется региональная практика сетевого взаимодействия образовательных организациях и центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

На территории Новосибирской области реализуются четыре модели психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Выбор модели осуществляется в соответствии с территориальными особенностями и ресурсными возможностями конкретного муниципального образования Новосибирской области.

Все модели реализуются на основе методологии и практики сетевого взаимодействия.

В целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им ППМС-помощи и организации их обучения и воспитания на территории Новосибирской области организована работа ПМПК.

Деятельность ПМПК регламентируется приказом Минобрнауки России «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии».

В Новосибирской области создана 31 ПМПК, осуществляющая деятельность в пределах территории одного или нескольких муниципальных районов (городских округов) Новосибирской области.

Основными направлениями деятельности ПМПК являются:

а) проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

б) подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

в) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;

г) оказание Федеральному казенному учреждению «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Новосибирской области» Минтруда России (далее – ФКУ МСЭ) содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;

д) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности ПМПК;

е) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

В рамках взаимодействия с министерством здравоохранения Новосибирской области по вопросу включения в состав Центральной ПМПК для проведения обследования детей с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата включаются врачи по профилю заболевания, обследуемых детей.

Взаимодействие с детской психиатрической службой Новосибирской области осуществляется на основании регламента взаимодействия, утвержденного совместным приказом министерства здравоохранения Новосибирской области и Минобрнауки Новосибирской области /1549.

В целях технологического и методического обеспечения деятельности ПМПК специалистами ГБУ НСО «ОЦДК» в течение 2014-2016 годов и текущий период 2017 года разработаны инструктивные письма и методические рекомендации.

В соответствии с письмом Минобрнауки России от 01.01.2001 № ВК-1819/07 Новосибирская область вошла в список субъектов Российской Федерации, участвующих в мероприятиях по апробации и внедрению профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)» в качестве пилотной площадки.

Во исполнение Дорожной карты по апробации и внедрению профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» на 2015 –2020 годы, утвержденной Минобрнауки России 24.07.2015г., Минобрнауки Новосибирской области разработаны и утверждены:

31.08.2015 - дорожная карта (перечень основных мероприятий) по апробации и внедрению профессионального стандарта «Педагог-психолог  (психолог в сфере образования)» на 2015–2020 годы на территории Новосибирской области (далее – Дорожная карта);

22.09.2015 - план действий по обеспечению апробации и введения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» на 2015-2020 годы на территории Новосибирской области (далее – план действий) и план мероприятий («дорожная карта») по обеспечению апробации и введения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» на 2015-2020 годы на территории Новосибирской области (далее – план мероприятий), согласованные 21.09.2015 министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области;

приказ Минобрнауки Новосибирской области «Об апробации и введении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» на территории Новосибирской области»;

приказ Минобрнауки Новосибирской области «Об утверждении перечня пилотных экспериментальных площадок по апробации и внедрению профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» на территории Новосибирской области».

Реализация вышеперечисленных документов позволит организовать психологическое сопровождение системы образования и эффективность работы психологической службы Новосибирской области, в том числе обеспечить образовательные организации квалифицированными педагогами-психологами.

В целях повышения престижа службы психолого-педагогического, медико-социального и правового сопровождения образования Минобрнауки  Новосибирской области традиционно 1 раз в 2 года, начиная с 2007 года, проводится региональный конкурс «Учитель года в сфере инклюзивного, дистанционного, специального (коррекционного) образования» в номинации «Педагог-психолог» (далее – Конкурс).

За испекший период проведения Конкурса лучшие педагоги-психологи Новосибирской области дважды становились победителями (были награждены дипломами первой степени) и дважды являлись лауреатами Всероссийского Конкурса.

В 2015 году по итогам проведения V Областного конкурса «Педагог-психолог-2015» абсолютным победителем признана педагог-психолог Муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Гимназия № 12», которая представляла психологическое сообщество Новосибирской области на Всероссийском конкурсе «Педагог-психолог России» в г. Сочи.

В целях создания условий по оказанию всем участникам образовательного процесса качественных психологических услуг Минобрнауки Новосибирской области разработан проект сетевой модели организации психологической службы (далее – Проект сетевой модели) и описаны различные модели организации службы в Новосибирской области с учетом региональных особенностей.

В целях реализации межведомственного плана по формированию эффективной реабилитации детей-инвалидов до 2020 года, утвержденного заместителем Председателем Правительства Российской Федерации   от 8 декабря 2016 № 000п-П12:

29 декабря 2016 года заключено соглашение между Минобрнауки Новосибирской области и Министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области (далее – Минтруд) по вопросам обеспечения выполнения индивидуальных программ реабилитации/абилитации обучающихся с инвалидностью в профессиональных образовательных организациях Новосибирской области.

28 июня 2016 года между Минобрнауки Новосибирской области и Главным управлением Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по Новосибирской области заключено соглашение, устанавливающее единый порядка взаимодействия в области оказания различных видов психологической помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу, пострадавшим в зоне чрезвычайной ситуации, сбора и обмена информацией.