Карта компетенции (стр. 13 )

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в интерпретации геологической информации, составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-3);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания и навыки полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ при решении производственных задач (в соответствии с направленностью (профилем) программы бакалавриата) (ПК-4);

готов к работе на современных полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (в соответствии с направленностью (профилем) программы бакалавриата) (ПК-5);

готов в составе научно-производственного коллектива участвовать в составлении карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-6);

Комментарии

В связи с тем, что указанная компетенция формируется на  четырех курсах бакалавриата, можно выделить 4 основных этапа (уровень) освоения компетенции.

Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин

Первый этап (уровень) (ПК-6) –I  Основы геодезии и картографии 1 семестр, Учебная практика по общей геологии, Учебная геодезическая практика 2 семестр

Второй этап (уровень) (ПК-6) –II  Историческая геология, Геоморфология, Гидрогеология  3 семестр, Общая стратиграфия, Палеоструктурный анализ, Инженерная геология 4 семестр, Структурная геология 3 и 4 семестры, , 1-ая профильная геологоразведочная практика, Учебная практика по геокартированию, 4 семестр

Третий этап (уровень) (ПК-6) –III  Геотектоника, Учение о фациях и формациях, Мониторинг геологической среды и геологический контроль, Геологические и экологические риски в недропользовании 5 семестр, Менеджмент геологоразведочного производства, Седиментология в поисковой и разведочной геологии, Бассейновый анализ 6 семестр, Геология России 5 и 6 семестры,  2-ая профильная геологоразведочная практика, Производственная практика, 6 семестр

Четвертый этап (уровень) (ПК-6) –VI Геокриология, Четвертичная геология, Неотектоника, Структурно-геоморфологический анализ и прогноз полезных ископаемых, Геохимические и минералогические методы поисков полезных ископаемых, Геохимия техногенеза в недропользовании, Производственная практика 7 семестр, Экзогенные геологические процессы, Технология и методики геологоразведочных работ, Преддипломная практика 8 семестр

Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время сдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам.

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях, на учебных и специализированных практиках  в процессе самостоятельной работы студентов, при написании выпускных квалификационных работ.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения  компетенции*	Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (уровень) (ПК-6) –I	Знать: основы геодезии и картографии, материалы по результатам учебной практика по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; З (ПК-6) –I Уметь: выполнить простейшие геодезические исследования, применить знания, полученные не учебной практике по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; У (ПК-6) –I Владеть: простейшими геодезическими вычислениями, основами общегеологических знаний по результатам учебной практике по общей геологии В (ПК-6) –I	Не  знает основы геодезии и картографии, материалы по результатам учебной практика по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; не умеет выполнить простейшие геодезические исследования, применить знания, полученные не учебной практике по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; не владеет простейшими геодезическими вычислениями, основами общегеологических знаний по результатам учебной практике по общей геологии	слабо разбирается в основах геодезии и картографии, материалах по результатам учебной практика по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; плохо умеет выполнить простейшие геодезические исследования, применить знания, полученные не учебной практике по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; недостаточно владеет простейшими геодезическими вычислениями, основами общегеологических знаний по результатам учебной практике по общей геологии	хорошо знает основы геодезии и картографии, материалы по результатам учебной практика по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; умеет с помощью преподавателя, выполнить простейшие геодезические исследования, применить знания, полученные не учебной практике по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; хорошо владеет простейшими геодезическими вычислениями, основами общегеологических знаний по результатам учебной практике по общей геологии	свободно знает основы геодезии и картографии, материалы по результатам учебной практика по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; умеет самостоятельно выполнить простейшие геодезические исследования, применить знания, полученные не учебной практике по общей геологии с целью умения  составления карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам; свободно владеет простейшими геодезическими вычислениями, основами общегеологических знаний по результатам учебной практике по общей геологии
Второй этап (уровень) (ПК-6) –II	Знать: основы исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии. З (ПК-6) –II Уметь: применять на учебных практиках знания об основах исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии.. У (ПК-6) –II Владеть: навыками чтения геологических, гидрогеологических, инженерно-геологических, структурно-геологических разрезов и карт. В (ПК-6) –II	Не знает основы исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии и применять их на учебных практиках. Не умеет применять на учебных практиках знания об основах исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии. Не владеет навыками чтения геологических, гидрогеологических, инженерно-геологических, структурно-геологических разрезов и карт.	Плохо знает основы исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии и применять их на учебных практиках. Плохо умеет применять на учебных практиках знания об основах исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии. Слабо владеет навыками чтения геологических, гидрогеологических, инженерно-геологических, структурно-геологических разрезов и карт.	Хорошо знает основы исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии и применять их на учебных практиках. Хорошо умеет применять на учебных практиках знания об основах исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии. Хорошо владеет навыками чтения геологических, гидрогеологических, инженерно-геологических, структурно-геологических разрезов и карт.	Отлично знает основы исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии и применять их на учебных практиках. Отлично умеет применять на учебных практиках знания об основах исторической геологии, геоморфологии, гидрогеологии, общей стратиграфии, палеоструктурного анализа, инженерной геологии, структурной геологии. Уверенно владеет навыками чтения геологических, гидрогеологических, инженерно-геологических, структурно-геологических разрезов и карт.
Третий этап (уровень) (ПК-6) –III	Знать: основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. З (ПК-6) –III Уметь: использовать при учебных и производственных практиках основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. У (ПК-6) –III Владеть: навыками чтения тектонических,  фациальных и формационных карт, методами мониторинга геологической среды и геологического контроля, способами оценки геологических и экологических рисков в недропользовании, В (ПК-6) –III	Не знает основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России.  Не умеет. использовать при учебных и производственных практиках основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. Не владеет навыками чтения тектонических,  фациальных и формационных карт, методами мониторинга геологической среды и геологического контроля, способами оценки геологических и экологических рисков в недропользовании,	Слабо  ориентируется в основах  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России Испытывает трудности с использованием при учебных и производственных практиках основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. Слабо владеет навыками чтения тектонических,  фациальных и формационных карт, методами мониторинга геологической среды и геологического контроля, способами оценки геологических и экологических рисков в недропользовании,	В целом ориентируется в основах  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России.  Умеет использовать при учебных и производственных практиках основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. Хорошо владеет. навыками чтения тектонических,  фациальных и формационных карт, методами мониторинга геологической среды и геологического контроля, способами оценки геологических и экологических рисков в недропользовании,	Хорошо понимает основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России.  Умеет свободно использовать при учебных и производственных практиках основы  геотектоники, учения о фациях и формациях, мониторинга геологической среды и геологического контроля, геологических и экологических рисков в недропользовании, менеджмента геологоразведочного производства,  седиментологии в поисковой и разведочной геологии, бассейнового анализа, геологии России. Свободно владеет навыками чтения тектонических,  фациальных и формационных карт, методами мониторинга геологической среды и геологического контроля, способами оценки геологических и экологических рисков в недропользовании,
Четвертый этап (уровень) (ПК-6) –VI	Знать: основы геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ З (ПК-6) –VI Уметь: применять на учебных практиках знания об основах геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ У (ПК-6) –VI Владеть: навыками чтения карт четвертичных отложений, неотектонических карт, составления геокриологических карт и разрезов, методами сруктурно-геоморфологического анализа, геохимическими и минералогическими методами поисков полезных ископаемых, картирования экзогенных геологических процессов. В (ПК-6) –VI	Не знает: основы геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Не умеет: применять на учебных практиках знания об основах геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Не владеет: навыками чтения карт четвертичных отложений, неотектонических карт, составления геокриологических карт и разрезов, методами сруктурно-геоморфологического анализа, геохимическими и минералогическими методами поисков полезных ископаемых, картирования экзогенных геологических процессов.	Плохо знает: основы геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Плохо умеет: применять на учебных практиках знания об основах геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Слабо владеет: навыками чтения карт четвертичных отложений, неотектонических карт, составления геокриологических карт и разрезов, методами сруктурно-геоморфологического анализа, геохимическими и минералогическими методами поисков полезных ископаемых, картирования экзогенных геологических процессов.	Хорошо знает: основы геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Хорошо умеет:. применять на учебных практиках знания об основах геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Хорошо владеет: навыками чтения карт четвертичных отложений, неотектонических карт, составления геокриологических карт и разрезов, методами сруктурно-геоморфологического анализа, геохимическими и минералогическими методами поисков полезных ископаемых, картирования экзогенных геологических процессов.	Отлично знает: основы геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Отлично умеет: применять на учебных практиках знания об основах геокриологии, четвертичной геологии, неотектоники, сруктурно-геоморфологического анализа и прогноза полезных ископаемых, геохимических и минералогических методов поисков полезных ископаемых, геохимия техногенеза в недропользовании, экзогенных геологических процессов, технологии и методик геологоразведочных работ Свободно владеет: навыками чтения карт четвертичных отложений, неотектонических карт, составления геокриологических карт и разрезов, методами сруктурно-геоморфологического анализа, геохимическими и минералогическими методами поисков полезных ископаемых, картирования экзогенных геологических процессов.

РЕКОМЕНУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ.

З (ПК-6) -1: тестирование, письменные ответы на вопросы,

У (ПК-6)-1: контрольные работы 

В (ПК-6)-1: практические задания,

З (ПК-6) –П: собеседование, письменные ответы на вопросы,

У (ПК-6)-П: контрольные работы, рефераты 

В (ПК-6)-П: практические задания,

З (ПК-6)-Ш: собеседование,  письменные ответы на вопросы,

У (ПК-6)-Ш: контрольные работы 

В (ПК-6)-Ш: практические задания,

З (ПК-6) –VI письменные ответы на вопросы,

У (ПК-6) –VI контрольные работы 

В (ПК-6) –VI практические задания,