Карта компетенции (стр. 7 )

З (ОПК-3)-I: письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование

У (ОПК-3)-I: ответы на контрольные вопросы

В (ОПК-3)-I: практические контрольные задания

З (ОПК-3)-II: тестирование, индивидуальное собеседование 

У (ОПК-3)- II: лабораторные занятия

В (ОПК-3)- II: практические контрольные задания.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-4 – способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (05.03.01 – «Геология профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг».

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Геология профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг», уровень ВО - академический бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская; научно-производственная;

Данная компетенция связана со следующими компетенциями:

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук (ОПК-3);

способен самостоятельно получать геологическую информацию, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (в соответствии с направленностью (профилем) подготовки) (ПК-2);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в интерпретации геологической информации, составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-3);

готов в составе научно-производственного коллектива участвовать в составлении карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-6);

Комментарии

Компетенция осваивается при изучении следующих учебных дисциплин

I уровень:  Геологическая графика 2 семестр;

II уровень:  Структурная геология, Информатика 3, 4 семестры,

III уровень: Моделирование в геологии, Статистические методы в геологии, Генетическая минералогия  7,8 семестры.

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях; в процессе аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (I  уровень) (ОПК-4) – I	Знать:
стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры _ З (ОПК-4) –I	Не знает стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Перечисляет основные стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Знает с некоторыми пробелами стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Отлично знает стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры
Уметь:
решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры _ У (ОПК-4) –I	Не может решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Слабо решает стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Хорошо  решает стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры	Отлично решает стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры
Владеть:
основными требованиями информационной безопасности _ В (ОПК-4) –I	Не владеет основными требованиями информационной безопасности	Недостаточно хорошо владеет основными требованиями информационной безопасности	Хорошо владеет основными требованиями информационной безопасности	Свободно владеет основными требованиями информационной безопасности
Второй этап(II  уровень) (ОПК-4) – II	Знать: стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности З (ОПК-4)- II Уметь: решать стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности У (ОПК-4)- II Владеть: навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности В (ОПК-4)- II	Не знает стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Не может решать стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Не владеет навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности	Недостаточно хорошо знает  стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Слабо решает стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Недостаточно хорошо владеет навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности	Знает с некоторыми пробелами стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Хорошо может решать стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Хорошо владеет навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности	Отлично знает стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Отлично решает стандартные задачи разведочной геологии на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Отлично владеет навыками навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности
Третий этап(III уровень) (ОПК-4) – III	Знать: возможности информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности для организации профессиональной деятельности З (ОПК-4)- III Уметь: организовывать собственную профессиональную деятельность в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности У (ОПК-4)- III Владеть: навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности в сфере  исследований геологической среды, рационального использования и охраны недр, геологоразведочного дела В (ОПК-4)- III	Не знает  возможности информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности для организации профессиональной деятельности Не может организовывать собственную профессиональную деятельность в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности Не владеет  навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности в сфере  исследований геологической среды, рационального использования и охраны недр, геологоразведочного дела	Недостаточно хорошо знает возможности информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности для организации профессиональной деятельности Слабо разбирается в том, как организовывать собственную профессиональную деятельность в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности Недостаточно хорошо владеет навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности в сфере  исследований геологической среды, рационального использования и охраны недр, геологоразведочного дела	Знает с некоторыми пробелами возможности информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности для организации профессиональной деятельности Хорошо может организовывать собственную профессиональную деятельность в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности Хорошо владеет навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности в сфере  исследований геологической среды, рационального использования и охраны недр, геологоразведочного дела	Отлично знает возможности информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности для организации профессиональной деятельности Отлично может организовывать собственную профессиональную деятельность в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности Отлично владеет навыками работы  с информационно-коммуникационными технологиями и с учетом основных требований информационной безопасности в сфере  исследований геологической среды, рационального использования и охраны недр, геологоразведочного дела

Рекомендуемые типы контроля для оценивания результатов обучения: