Карта компетенции (стр. 4 )

З (ОК-6)-I: собеседование

У (ОК-6)-I карты, схемы, разрезы

В (ОК-6)-I: полевой дневник наблюдений, отчет о практике

З (ОК-6)-II собеседование

У (ОК-6)-II карты, схемы, разрезы

В (ОК-6)-II полевой дневник наблюдений, контрольная работа, отчет о практике

З (ОК-6) – III собеседование

У (ОК-6) – III карты, схемы, разрезы

В (ОК-6) – III полевой дневник наблюдений, отчет о практике

З (ОК-6) – IV собеседование

У (ОК-6) – IV карты, схемы, разрезы

В (ОК-6) – IV полевой дневник наблюдений, отчет о практике

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-7 – способен к самоорганизации и самообразованию  (05.03.01 – «Геология (профиль – Геологическая разведка и экологический мониторинг»)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Геология (профиль – Геологическая разведка и экологический мониторинг), уровень ВО - академический бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская; научно-производственная;

Данная компетенция связана со следующими компетенциями:

способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способен самостоятельно получать геологическую информацию, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (в соответствии с направленностью (профилем) подготовки) (ПК-2);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в интерпретации геологической информации, составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-3);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания и навыки полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ при решении производственных задач (в соответствии с направленностью (профилем) программы бакалавриата) (ПК-4);

готов к работе на современных полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (в соответствии с направленностью (профилем) программы бакалавриата) (ПК-5);

готов в составе научно-производственного коллектива участвовать в составлении карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-6);

Комментарии

Компетенция осваивается при изучении следующих учебных дисциплин и прохождении практик:

I уровень (1-ая профильная геологоразведочная практика, 4 семестр):

II уровень (2-ая профильная геологоразведочная практика, 6 семестр):

III уровень (производственная практика, 6 и 7 семестры, преддипломная практика, 8 семестр

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на практиках.

Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов по дисциплинам 1-ая профильная геологоразведочная практика, 2-ая профильная геологоразведочная практика, производственная практика, преддипломная практика и в процессе подготовки выпускной квалификационной работы.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (I уровень) (ОК-7) – I	Знать:	Не знает	Плохо знает	Знает с некоторыми пробелами	Показывает хорошие знания
основные правила и приемы самоорганизации и самообразования _ З (ОК-7) –I	основные правила и приемы самоорганизации и самообразования	основные правила и приемы самоорганизации и самообразования	основные правила и приемы самоорганизации и самообразования	основных правил и приемов самоорганизации и самообразования
Уметь:	Не умеет	Слабо умеет	Хорошо умеет	В полной мере умеет
разрабатывать индивидуальную траекторию самообразования _ У (ОК-7) –I	Имеет общее представление о  разработке индивидуальной траектории самообразования	Слабо разбирается в том, как разрабатывать индивидуальную траекторию самообразования	Умеет хорошо разрабатывать индивидуальную траекторию самообразования	Умеет самостоятельно  разрабатывать индивидуальную траекторию самообразования
Владеть:	Не владеет	Недостаточно хорошо владеет	Хорошо владеет	Свободно владеет
правилами и приемами самообразования _ В (ОК-7) –I	правилами и приемами самообразования	правилами и приемами самообразования	правилами и приемами самообразования	правилами и приемами самообразования

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Второй этап(II  уровень) (ОК-7) – II	Знать:	Не знает	Недостаточно хорошо знает	Знает с некоторыми пробелами	Показывает хорошие знания
технологии самоорганизации и самообразования _ З (ОК-7) –II	технологии самоорганизации и самообразования	технологии самоорганизации и самообразования	технологии самоорганизации и самообразования	технологий самоорганизации и самообразования
Уметь:	Не умеет	Слабо разбирается в том, как	Умеет хорошо	Умеет самостоятельно
реализовывать индивидуальную траекторию самообразования _ У (ОК-7) –II	реализовывать индивидуальную траекторию самообразования	реализовывать индивидуальную траекторию самообразования	реализовывать индивидуальную траекторию самообразования	реализовывать индивидуальную траекторию самообразования
Владеть:	Не владеет	Недостаточно хорошо владеет	Хорошо владеет	Свободно владеет
приемами самоорганизации и самообразования _ В (ОК-7) –II	приемами самоорганизации и самообразования	приемами самоорганизации и самообразования	приемами самоорганизации и самообразования	приемами самоорганизации и самообразования
Третий этап (III  уровень) (ОК-7) –  III	Знать: системные основы самообразования _ З (ОК-7) – III Уметь: реализовывать результаты самообразования  _ У (ОК-7) – III Владеть: системным подходом к самообразованию _ В (ОК-7) – III	Не знает системные основы самообразования Не умеет  реализовывать результаты самообразования Не владеет системным подходом к самообразованию	Недостаточно хорошо знает системные основы самообразования Слабо разбирается в том, как реализовывать результаты самообразования Недостаточно хорошо владеет системным подходом к самообразованию	Знает с некоторыми пробелами системные основы самообразования Умеет хорошо реализовывать результаты самообразования  Хорошо владеет  системным подходом к самообразованию	Показывает хорошие знания системных основ самообразования Умеет самостоятельно реализовывать результаты самообразования  Свободно владеет системным подходом к самообразованию  т

Рекомендуемые типы контроля для оценивания результатов обучения:

З (ОК-7)-I: собеседование

У (ОК-7)-I карты, схемы, разрезы

В (ОК-7)-I: полевой дневник наблюдений

З (ОК-7)-II собеседование

У (ОК-7)-II карты, схемы, разрезы

В (ОК-7)-II полевой дневник наблюдений

З (ОК-7) – III собеседование

У (ОК-7) – III карты, схемы, разрезы

В (ОК-7) – III полевой дневник наблюдений

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-8 – способен использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (05.03.01 – «Геология (профиль – Геологическая разведка и экологический мониторинг»)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Геология (профиль – Геологическая разведка и экологический мониторинг), уровень ВО - академический бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская; научно-производственная;

Данная компетенция не связана с другими компетенциями:

Комментарии

Компетенция осваивается при изучении следующих учебных дисциплин:

I уровень элективные курсы по физической культуре 1, 2,4,5 и 6 семестры.

II уровень физическая культура 3 семестр.

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических занятиях; в процессе самостоятельной работы студентов.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (ОК-8) – I	Знать:	Не знает	Имеет общее представление	Хорошо знает	В полной мере знает
правила и технику выполнения физических упражнений _ З (ОК-8) –I	правила и технику выполнения физических упражнений	о правилах и технике выполнения физических упражнений	правила выполнения физических упражнений, имеет пробелы в знаниях техники выполнения упражнений	правила и технику выполнения физических упражнений
Уметь:	Не умеет	Слабо разбирается в том, как	Умеет хорошо	Умеет самостоятельно
выполнять  физические упражнения, обеспечивающие полноценную деятельность в индивидуальном ее контексте _ У (ОК-8) –I	выполнять  физические упражнения, обеспечивающие полноценную деятельность в индивидуальном ее контексте	выполнять  физические упражнения, обеспечивающие полноценную деятельность в индивидуальном ее контексте	выполнять  физические упражнения, обеспечивающие полноценную деятельность в индивидуальном ее контексте	выполнять физические упражнения, обеспечивающие полноценную деятельность в индивидуальном ее контексте
Владеть:	Не владеет	Недостаточно хорошо владеет	Хорошо владеет	Свободно владеет
исходным (базовым) уровнем физической подготовки, обеспечивающим полноценную деятельность _ В (ОК-8) –I	исходным (базовым) уровнем физической подготовки, обеспечивающим полноценную деятельность	исходным (базовым) уровнем физической подготовки, обеспечивающим полноценную деятельность	исходным (базовым) уровнем физической подготовки, обеспечивающим полноценную деятельность	исходным (базовым) уровнем физической подготовки, обеспечивающим полноценную деятельность

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Второй этап (ОК-8) – II	Знать:	Не знает	Плохо знает	Хорошо знает	В полной мере знает
основные средства и методы физического воспитания_ З (ОК-8) –II	представление об основных средствах и методах физического воспитания	представление об основных средствах и методах физического воспитания	представление об основных средствах и методах физического воспитания	основные средства и методы физического воспитания
Уметь:	Не умеет	Слабо умеет	Хорошо умеет	Самостоятельно умеет
подбирать и применять методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств _ У (ОК-8) –II	методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств	методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств	методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств, но имеет некоторые пробелы в умении применять подобранные методы и средства	методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств
Владеть:	Не владеет	Недостаточно хорошо владеет	В целом успешно, но с некоторыми пробелами владеет	Свободно владеет
методами и средствами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности  _ В (ОК-8) –II	средствами и методами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	средствами и методами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	средствами и методами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	средствами и методами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Рекомендуемые типы контроля для оценивания результатов обучения: