Карта компетенции (стр. 6 )

З (ОПК-1)-I: тестирование, индивидуальное собеседование

У (ОПК-1)-I, ответы на контрольные вопросы

В (ОПК-1)-I: контрольные работы

З (ОПК-1)-II тестирование, индивидуальное собеседование

У (ОПК-1)- II ответы на контрольные вопросы

В (ОПК-1) II рефераты

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-2 владением представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (05.03.01 "Геология", профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг».

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 05.03.01 "Геология", профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг», уровень ВО: бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская; научно-производственная;

Данная компетенция связана со следующими компетенциями:

способен использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук (ОПК-3);

Комментарии

Компетенция осваивается при изучении следующих учебных дисциплин

I уровень Математика 1 и 2 семестры, Физика 2 семестр, Химия 1и 2 семестры.

II уровень Физика 3 семестр, Математика 3 семестр, Философия 4 семестр

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях; в процессе аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время экзаменов и зачетов по дисциплинам

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (базовый уровень) (ОПК-2) – I	Знать:	Не знает	Слабо знает	Хорошо знает	В полной мере знает
основные базовые законы и методы естественных наук З (ОПК-2) –I	основные базовые законы и методы естественных наук	основные базовые законы и методы естественных наук	основные базовые законы и методы естественных наук	основные базовые законы и методы естественных наук
Уметь:	Не умеет	Слабо умеет	Хорошо умеет	Самостоятельно умеет
применить основные базовые законы и методы естественных наук в своей профессиональной деятельности У (ОПК-2) –I	применить основные базовые законы и методы естественных наук в своей профессиональной деятельности	применить основные базовые законы и методы естественных наук в своей профессиональной деятельности	применить основные базовые законы и методы естественных наук в своей профессиональной деятельности	применить основные базовые законы и методы естественных наук в своей профессиональной деятельности
Владеть:	Не владеет	Владеет отдельными	Владеет основными	Свободно владеет
представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных базовых законов и методов естественных наук ,  В (ОПК-2) –I	представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных базовых законов и методов естественных наук	представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных базовых законов и методов естественных наук	представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных базовых законов и методов естественных наук	представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных базовых законов и методов естественных наук
Второй этап (уровень) (ОПК-2) - II	Знать: основные положения философии З (ОПК-2)–II Уметь применить основные положения философии, У (ОПК-2) – II Владеть представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии В (ОПК-2) - II	Не знает основные положения философии Не умеет применить основные положения философии, Не владеет представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии	Слабо знает основные положения философии Слабо умеет применить основные положения философии, Слабо владеет представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии	Хорошо знает основные положения философии Хорошо умеет применить основные положения философии, Хорошо владеет представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии	В полной мере знает основные положения философии Самостоятельно умеет применить основные положения философии, Свободно владеет представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии

Рекомендуемые типы контроля для оценивания результатов обучения:

З (ОПК-2)-I: письменные ответы на вопросы,

У (ОПК-2)-I, ответы на контрольные вопросы

В (ОПК-2)-I: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование

З (ОПК-2)- II: письменные ответы на вопросы,

У (ОПК-2)- II, ответы на контрольные вопросы

В (ОПК-2)- II: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-3 – способностью использовать в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук  (05.03.01 – «Геология» профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг».

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Геология профиль «Геологическая разведка и экологический мониторинг».  уровень ВО - академический бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская; научно-производственная;

Данная компетенция связана со следующими компетенциями:

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

владет представлениями о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ОПК-2);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук (ОПК-3);

способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4);

- способностью использовать отраслевые нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОПК-5).

способен использовать знания в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научно-исследовательских задач (в соответствии с направленностью (профилем) подготовки) (ПК-1);

способе6н самостоятельно получать геологическую        информацию,        использовать в

научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (в соответствии с направленностью (профилем) подготовки) (ПК-2);

готов в составе научно-производственного коллектива участвовать в составлении карт, схем, разрезов и другой установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-6);

Комментарии

Компетенция осваивается при изучении следующих учебных дисциплин

I уровень  Физика, Химия, Общая геология, Геофизика,  Палеонтология, Структурная геология, Историческая геология, Кристаллография, Минералогия, Петрография, Геология и геохимия горючих ископаемых семестры: 1, 2, 3, 4 семестры.

II уровень Геология России, Геотектоника, Геология полезных ископаемых, Литология, Геохимия, экологическая геология, Генетическая минералогия 5, 6, 7, 8 семестры.

Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях; в процессе аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время защиты выпускной квалификационной работы.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
Первый этап (базовый уровень) (ОПК-3) – I	Знать:	Не знает	Слабо знает	Хорошо знает	В полной мере знает
Основы математики и естественных наук  _ З (ОПК-3) –I	Основы математики и естественных наук	Основы математики и естественных наук	Основы математики и естественных наук	Основы математики и естественных наук
Уметь:	Не умеет	Слабо умеет	Хорошо умеет	Самостоятельно умеет
Применять в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук _ У (ОПК-3) –I	Применять в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук	Применять в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук	Применять в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук	Применять в профессиональной деятельности базовые знания математики и естественных наук
Владеть:	Не владеет	Владеет отдельными	Владеет основными	Свободно владеет
Базовыми  знаниями математики и естественных наук при профессиональной деятельности _ В (ОПК-3) –I	Базовыми  знаниями математики и естественных наук при профессиональной деятельности	Базовыми  знаниями математики и естественных наук при профессиональной деятельности	Базовыми  знаниями математики и естественных наук при профессиональной деятельности	Базовыми  знаниями математики и естественных наук при профессиональной деятельности
Второй этап (уровень) (ОПК-3) - II	Знать: Математические методы моделирования в геологии  _ З (ОПК-3) –II Уметь Применять в профессиональной деятельности математические методы моделирования в геологии  У (ОПК-3)- II Владеть В  профессиональной деятельности математическими  методами  моделирования в геологии В (ОПК-3)- II	Не знает математические методы моделирования в геологии  Не умеет Применять в профессиональной деятельности математические методы моделирования в геологии  Не владеет В  профессиональной деятельности математическими  методами  моделирования в геологии	Слабо знает Математические методы моделирования в геологии  Слабо умеет Применять в профессиональной деятельности математические методы моделирования в геологии  Слабо владеет В  профессиональной деятельности математическими  методами  моделирования в геологии	Хорошо знает Математические методы моделирования в геологии  Хорошо умеет Применять в профессиональной деятельности математические методы моделирования в геологии  Хорошо владеет В  профессиональной деятельности математическими  методами  моделирования в геологии	В полной мере знает Математические методы моделирования в геологии  Самостоятельно умеет Применять в профессиональной деятельности математические методы моделирования в геологии  Свободно владеет В  профессиональной деятельности математическими  методами  моделирования в геологии

Рекомендуемые типы контроля для оценивания результатов обучения: