Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 7 )

В ходе изучения дисциплины используются традиционные (лекции, практические занятия) и активные (ролевая игра, диспут, конференция) формы проведения занятий.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- теоретико-методологические  основы биоритмологии;

- виды биоритмов и их основные характеристики;

уметь:

- составлять графики биологических ритмов (физического, эмоционального, интеллектуального) для конкретного человека;

- использовать знания по биоритмологии в занятиях по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму;

владеть:

- средствами и способами определения биологических ритмов.

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ И СТАТИСТИКА»

Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры

Форма обучения: Очная

Данная дисциплина рекомендуется для направления подготовки «Физическая культура», для квалификационной степени выпускника «Бакалавр физической культуры» очной формы обучения.

Программа рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области физической культуры.

Цели дисциплины:

Формирование системы знаний, навыков и умений в области измерений и контроля в спорте, необходимых будущему преподавателю. Обучение студентов метрологическим основам, как классической теории измерений, так и современной теории и практики комплексного контроля, в физическом воспитании. Привитие навыков самостоятельной работы при проведении тестирования состояния и подготовленности лиц, принадле­жащих к различному контингенту по полу, возрасту, физическому развитию и т. д. Приближение содержания обучения к запросам будущей прак­тической деятельности выпускников вуза. В этой связи к числу наиболее актуальных проблем относятся вопросы контроля за оперативным и текущим состоянием занимающихся физическими упражнениями и кумулятивным эффектом результатов педагогической дея­тельности преподавателей физической культуры и тренеров.

Отличительной особенностью данного курса является то, что многие метрологические понятия требуют экспериментального подтверждения и при­менения соответствующих инструментальных методик и вычислительных ме­тодов. В связи с этим необходимо использование лабораторного практикума с соответствующим аппаратурным оснащением, компьютерной техникой и про­граммным обеспечением.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Спортивная метрология» относится к профессиональному циклу вариативной части. Данный курс служит основой для изучения таких дисциплин как частная патология физическая реабилитация, физиология, спортивная медицина, лечебная физкультура, спортивный массаж. Рабочая программа дисциплины «Спортивная метрология» имеет общую трудоемкость равную 2 зачетным единицам Краткое содержание дисциплины по разделам:

Метрология. Основы теории измерений. Метрология как наука. Связь метрологии с другими научными дисциплинами. Метрологическое обеспечение в физическом воспитании и спорте. Научные, технические и правовые основы метрологического обеспечения. Величина как количественная оценка качества. Понятие об измерении. Единицы измерения. Меры. Требования к единицам измерения (определённость, воспроизводимость, стабильность, локальная независимость, практичность, системность, международная универсальность). Международная система единиц (СИ). Основные, производные и внесистемные единицы измерения. Наиболее важные для измерений в области физической культуры единицы.

Погрешности измерений. Точность измерений. Погрешности измерений и их природа. Классификация погрешностей измерений. Абсолютная и относительная погрешности. Основная и дополнительная погрешности. Промахи.  Систематические и случайные погрешности. Оценка величин погрешностей. Пути повышения точности измерений. Тарировка. Калибровка. Рандомизация. Ознакомление с измерительными приборами различного класса точности. Поверка измерительного прибора. Расчёт систематической, случайной и общей погрешности прибора. Оценка реального класса прибора.

Основы теории тестов  Понятие о тестах и тестировании. Основные требования к организации тестирования. Основные требования к тестам. Надёжность тестов, её разновидности и методы оценки. Информативность тестов, её разновидности и способы оценки. Комплексы (батареи) тестов. Гомогенные и гетерогенные комплексы.

Основы теории оценивания. Понятие об оценке и оценивании. Задачи оценивания. Шкалы оценок. Типы шкал оценок (пропорциональная, прогрессирующая, регрессирующая, S-образная). Стандартные шкалы. Перцентильные шкалы. Шкалы выбранных точек. Критерии пригодности шкал. Оценка результатов комплексного тестирования.

Нормы и квалификационные системы Понятие «норма». Разновидности норм (сопоставительные, индивидуальные и должные). Возрастные нормы. Индивидуальные нормы. Критерии пригодности норм. Квалификационные системы в физическом воспитании и спорте. Критерии классификации квалификационных систем. Функции и задачи квалификационных систем. Способы оценки квалификации. Характеристика отдельных квалификационных систем. Единая всероссийская  спортивная классификация (ЕВСК). Международные квалификационные системы. Основные правовые положения ЕВСК.

Основы контроля в физической культуре и спорте. Спортивная тренировка как управляемый процесс. Понятие об управлении. Человек как объект измерения. Разновидности состояния спортсмена и разновидности контроля. Содержание и организация этапного, текущего и оперативного контроля. Контроль за физическими качествами. Контроль за соревновательными нагрузками. Комплексный контроль в спорте. Унификация параметров, методов и средств комплексного контроля.

Метрологические основы отбора в спорте Метрологические основы отбора и прогноза в спорте. Оценка спортивных способностей детей. Прогнозирование при отборе и подготовке спортсменов. Построение модельных характеристик. Отбор спортсменов для комплектования команд.

В рабочей программе дисциплины «Спортивная метрология» обозначено материально-техническое обеспечение, представлено учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, куда входят: основная литература, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Важными составляющими дисциплины «Спортивная метрология» являются методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры

Форма обучения: Очная

Программа рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области физической культуры.

Наименование дисциплины	Безопасность жизнедеятельности
Цикл	Б.3 Профессиональный цикл базовая (общепрофессиональная) часть
Цель дисциплины	Предметные: Изучение всех видов опасностей, угрожающих человеку и его сообществам (государству, общественным и иным организациям), методов и механизмов их предвидения и предупреждения, способы и средства защиты человека и социума от этих опасностей, психолго-педагогические и организационные основы формирования личности безопасного типа поведения. Личностные: Формирование культуры профессиональной безопасности и знаний, умений и навыков обеспечения безопасности в профессиональной деятельности.

Дидактические единицы:

Модуль	Содержание раздела
1	Теоретические основы безопасности жизнедеятельности как науки и учебной дисциплины. Гражданская оборона как составная часть обороноспособности страны. Средства индивидуальной и коллективной защиты Оповещение и эвакуация.
2	Опасные природные явления в литосфере. Опасные природные явления в гидросфере. Опасные природные явления в атмосфере. Природные пожары.
3	Транспортные аварии и катастрофы Пожары и взрывы. Аварии на химически опасном объекте(ХОО),биологически опасном объекте( БОО). Аварии на радиационно опасных объектах (РОО). Аварии на системах жилищьно-коммунального хозяйства (ЖКХ) и гидротехнических сооружениях.
4	Опасные инфекционные заболевания человека, животных и растений. Социально опасные явления. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Психопатологические последствия чрезвычайной ситуации. Формирование здоровья и здорового образа жизни у подрастающего поколения.

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры

Форма обучения: Очная

Программа рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области физической культуры.

В рабочей программе представлены цели и задачи дисциплины «Анатомия».

Цели дисциплины - создать целостное представление об организме человека, раскрыть механизмы адаптации его к физическим нагрузкам и тем самым способствовать  медико-биологическому обеспечению современного спорта.

Место дисциплины в структуре ООП:

Анатомия относится к профессиональному циклу дисциплин базовой части. Анатомия является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии.  Курс анатомии является основой для изучения таких дисциплин, как физиология человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности и безопасности жизнедеятельности,  основы медицинских знаний.

Рабочая программа дисциплины «Анатомия» имеет трудоемкость равную 6 зачетным единицам.

Краткое содержание дисциплины по разделам: