Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (стр. 12 )

В курсе истории реализуется программа по истории для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (7-9 кл.), утвержденная Министерством образования РФ, , 2012 г.

География

География включает физическую географию России и зарубежья, позволяет на основе межпредметных связей сформировать доступные представления о физической, социально-экономической географии, ее природных и климатических ресурсах, влияющих на образ жизни, хозяйственную деятельность человека на земле. Особое место в курсе географии отводится изучению родного края, природоохранной деятельности, что существенно дополняет систему воспитательной работы по гражданскому, нравственно-эстетическому воспитанию.

В курсе географии реализуется программа по географии для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (6-9 кл.), утвержденная Министерством образования и науки РФ . 2011 г.

Биология, природоведение

Специфическими задачами учебных курсов данной образовательной области являются:

формирование у учащихся знаний об объектах и явлениях природы, о закономерностях процессов и законов природы в системе учения о единстве природы; расширение кругозора учащихся об окружающем мире; экологическое воспитание учащихся; привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся;

коррекция познавательной деятельности учащихся

В курсе природоведения реализуется программа по природоведению для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (5кл.), утвержденная Министерством образования и науки РФ , .2011 г.

В курсе биологии реализуется программа по биологии для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (6-9 кл.), утвержденная Министерством образования и науки РФ, 2011г.

Изобразительное искусство

Основными задачами программы по изобразительному искусству являются:

коррекция недостатков развития познавательной деятельности учащихся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов; развитие у учащихся аналитико-синтетической деятельности, совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы; улучшение зрительно - двигательной координации; развитие у учащихся эстетических чувств, умения видеть и познавать прекрасное; расширение словарного запаса детей; развитие художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности.

При реализации курса изобразительного искусства используется программа по изобразительному искусству для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII  вида (5-7 кл.), утвержденная Министерством образования РФ, , 2011 г.

Музыка и пение

Программа ставит своей целью формирование музыкальной культуры школьников, развитие эмоционального, осознанного восприятия музыки.

Занятия музыкой способствуют развитию нравственных качеств школьников, адаптации его в общество. В основу обучения заложены принципы:

коррекционная направленность обучения; оптимистическая перспектива образования; индивидуализация и дифференциация процесса обучения; комплексное обучение на основе передовых психолого-медико - педагогических технологий.

При реализации курса музыки используется программа по музыке для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (5-8кл.), утвержденная Министерством образования РФ, , 2011 г.

Физическая культура

Основные задачи:

укрепление здоровья, физического развития и повышение работоспособности учащихся; развитие и совершенствование двигательных умений и навыков; приобретение знаний в области гигиены; развитие чувства темпа и ритма, координации движений; формирование навыков правильной осанки.

Используется программа по физической культуре для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII  вида (5-9кл.), утвержденная Министерством образования РФ, , 2011 г.

Профессионально-трудовое обучение

Основное направление работы: повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности, что предполагает формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений.

При реализации курсов по трудовому обучению использовались программы:

Столярное дело (СЛ. Мирский, ; Швейное дело () Переплетно – картонажное дело ().

Учебный курс социально - бытовой ориентировки (СБО)

Для более успешной социальной адаптации и реабилитации обучающиеся, воспитанники нуждаются в целенаправленном воспитании. На СБО осуществляется практическая подготовка обучающихся, воспитанников к самостоятельной жизни, возможности посильно участвовать в труде, приобщаться к культурной и социальной жизни общества, устраивать свой быт в соответствии с нормами и правилами общежития.

Логопедические занятия

Цель: коррекция речевых нарушений.

4.6. Характеристика учебно – методического комплекса

Общеобразовательные организации для использования при реализации образовательных программ выбирают:

- учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального основного общего, среднего общего образования»); учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня организации, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»).

Характеристика программного учебно-методического обеспечения КОУ «Мегионская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» на 2016-2017 учебный год

Основное образование 

Образовательная область	Предмет	Класс	Программа	Учебники и учебные пособия	Дополнительное методическое обеспечение
Основное общее
Язык и речевая практика	Литературное чтение	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Чтение (5-7 кл.  )	, Чтение 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013.
Литературное чтение	6	Чтение (5-7 кл. )	, Чтение. 6 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013.
Литературное чтение	7	Чтение (5-7 кл. )	, Чтение. 7 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013.
Литературное чтение	8	Чтение (8-9 кл. ).	, Книга для чтения. 8 кл. VIII вида. - М.:  Просвещение, 2016.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013.
Литературное чтение	9	Чтение (8-9 класс. )	, . Чтение. 9кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013.
	Русский язык	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Русский язык (5-7 кл. )	, Русский язык. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Раб. тет. по рус. яз. № 1. Состав слова. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 2. Имя сущ. 5-9 кл. VIII в. - М.:Просвещение, 2003 , , Рабочая тетрадь. Русский язык. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016.	, Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Тетрадь по письму и развитию речи. 5-9 кл. Деловое письмо. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014. , Практическая грамматика на уроках рус. языка: Учебно - метод. пособие для 4-7 кл. VIII вида. В 4 ч. – М.: ВЛАДОС, 2003. Диктанты по русскому языку для 5-7 кл. VIII в. Пособие для учителя. .  – М. ВЛАДОС, 2003.
Русский язык	6	Русский язык (5-7 кл. )	, Русский язык. 6 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Раб. тет. по рус. яз. № 1.Состав слова. 5-9 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 2. Имя сущ. 5-9 кл. VIII в.- М.: Просвещение, 2003  , Раб. тет. по рус. яз. №3. Имя прилагательное. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2003.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Практическая грамматика на уроках русского языка: Учебно - методическое пособие для 4-7 кл. VIII вида. В 4 ч. – М.: ВЛАДОС, 2003. Диктанты по русскому языку для 5-7 кл. VIII вида. Пособие для учителя/ – М.: ВЛАДОС, 2003. , Тетрадь по письму и развитию речи. 5-9 кл. Деловое письмо. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
Русский язык	7	Русский язык (5-7 кл. )	Галунчикова, Русский язык. 7 кл. VIII в. - М. Просвещение, 2016. , Раб. тет. по рус. яз. № 1. Состав слова. 5-9 кл VIII в. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 2. Имя сущ. 5-9 кл. VIII в - М.: Просвещение,2003 , Раб. тет. по рус. яз. №3. Имя прилагательное. 5-9 кл. VIII в. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 4. Глагол. 5-9 кл. VIII вида - М. Просвещение, 2003.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Практическая грамматика на уроках рус. языка: Учебно - метод. пособие для 4-7 кл. VIII вида. В 4 ч. – М.: ВЛАДОС, 2003. Диктанты по русскому языку для 5-7 кл. VIII в. Пособие для учителя/ .  – М.: ВЛАДОС, 2003. , Тетрадь по письму и развитию речи. 5-9 кл. Деловое письмо. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
Русский язык	8	Русский язык (8-9 кл. )	, Русский язык. 8 кл. VIII вида. - М.:  Просвещение, 2016. , Раб. тет. по рус. яз. № 1. Состав слова. 5-9 кл. VIII в. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 2. Имя сущ. 5-9 кл. VIII в.–М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. №3. Имя прилагательное. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 4. Глагол. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2003.	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Тетрадь по письму и развитию речи. 5-9 кл. Деловое письмо. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
Русский язык	9	Русский язык (8-9 кл. )	, Русский язык. 9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Раб. тет. по рус. яз. № 1. Состав слова. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. Тет. по рус. яз. № 2. Имя сущ. 5-9 кл. VIII вида - М. Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. №3. Имя прилагательное. 5-9 кл. VIII вдаи. - М.: Просвещение, 2003. , Раб. тет. по рус. яз. № 4. Глагол. 5-9 кл. VIII в. - М.:Просвещение, 2003	. Методика обучения русскому языку в спец. (корр.) школе.  – М.: ВЛАДОС, 2002. , Тетрадь по письму и развитию речи. 5-9 кл. Деловое письмо. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
Математика	Математика	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Математика (, В. В. Эк )	, Математика. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь по математике. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2008.	, Методика преподавания математики в спец. (корр.) шк. VIII вида – М. ВЛАДОС, 2001. Математика. 5 кл. VIII вида: система уроков по учебнику , (компакт-диск). – Волгоград: Учитель, 2014. (СФГОС)
Математика	6	Математика (, В. В. Эк )	, Математика. 6 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тет. по математике. 6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2014.	, Методика преподавания математики в спец. (корр.) шк. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Математика	7	Математика (, В. В. Эк )	, Математика.  7 кл. VIII в. - М. Просвещение, 2016. , Рабочая тет. по математике. 7 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2006.	, Методика преподавания математики в спец. (корр.) шк. VIII вида – М. ВЛАДОС, 2001.
Математика	8	Математика (, В. В. Эк )	В. В. Эк, Математика. 8 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014. , Рабочая тет. по математике. 8 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2004.	, Методика преподавания математики в спец. (корр.) шк. VIII вида – М. ВЛАДОС, 2001.
Математика	9	Математика (, В. В. Эк )	, Математика.  9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014. , Рабочая тет. по математике. 9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2009.	, Методика преподавания математики в спец. (корр.) шк. VIII вида – М. ВЛАДОС, 2001.
Естство-знание	Природоведение	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл.  /Под ред.  . – М.: Просвещение, 2003.  Природоведение (, )	, Природоведение. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2016. , Раб. тетрадь по природоведению. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2011.	, Дневник наблюдений по природоведению. 5 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Тетрадь для самостоятельных работ по природоведению. 5 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2006.
Естство-знание	Биология	6	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Биология (, , )	, , Биология: Неживая природа. 6 кл. VIII вида. - М.: Дрофа, 2014. , Рабочая тетрадь по биологии: Неживая природа.  6 кл. VIII вида. - М.: Дрофа, 2012.	, Биология: Неживая природа.  6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь. Биология: Неживая природа.  6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2015.  , Дидактические игры на уроках естествознания: Методические рекомендации. – М.: ГНОМиД, 2001.
Биология	7	Биология (, , )	, , Биология: Растения. Бактерии. Грибы. 7 кл. VIII вида. - М.: Дрофа, 2010.	, Раб. тет. по биологии: растения, бактерии, грибы. 7 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2010. , , Биология: Растения. Грибы. Бактерии. 7 кл. VIII вида, (приложение рабочая тетрадь). - М.: Дрофа, 2012. , Дидактические игры на уроках естествознания: Методические рекомендации. – М.: ГНОМиД, 2001.
Биология	8	Биология (, , )	, Биология: Животные. 8 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь. Биологии: Животные 8кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2015.	, Дидактические игры на уроках естествознания: Методические рекомендации - М.: ГНОМиД, 2001 , Дидактические игры на уроках естествознания: Животные. Пособие для педагогов.  – М.: ГНОМиД, 2001.
Биология	9	Биология (, , )	, , Биология: Человек. 9 кл. VIII вида.  – М.: Дрофа, 2014, (прил.: рабочая тетрадь). , , Рабочая тетрадь. Биология: Человек. 9 кл. VIII вида – М. Просвещение, 2010.	Методическое пособие к чебнику , , Биология. Человек. 9 кл. VIII вида/ . – М. Дрофа, 2011. , Дидактические игры на уроках естествознания: Методические рекомендации. – М.: ГНОМиД, 2001. , , Биология: Человек. 9 кл. VIII вида.  – М.: Просвещение, 2010. , Дидактические игры на уроках естествознания: Человек. Пособ. для учител. –М.: ГНОМиД, 2001
	География	6	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. География ()	, География. 6 кл. VIII вида. (прил.: атлас) - М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь по начальному курсу физической географии. 6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2004.	, Знаешь ли ты географию? Программированные задания для проверки знаний по начальному курсу физической географии учащихся 6 кл. VIII вида.  – М.: Просвещение, 2004. , Уроки географии в 6 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
География	7	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. География ()	, География России. 7 кл. VIII вида, (прил. Атлас) - М. Просвещение, 2016.  , Рабочая тетрадь по географии. 7 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2009.	, Уроки географии в 7 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
	География	8	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. География ()	, География материков и океанов. 8 кл. VIII вида. (прил.: Атлас) - М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь по географии материков и океанов. 8 кл. VIII в.–М. Просвещение, 2005.	, Уроки географии в 8 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
География	9	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. География  ()	, География материков и океанов государства Евразии. 9 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2014. , Рабочая тетрадь по географии материков и океанов государства Евразии. 9 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2006.	, География ХМАО 8-9 кл. - М.: Экопросс, 2000. , География государства Евразии. 9 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2004. , Уроки географии в 9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2014.
Человек и общество	История Отечества	7	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. История  (О. Бородина, В. Мозговой, )	Б.  П. Пузанов, , История России. 7 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2015.	, , Уроки история. Учебно – метод. пособие. 7 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2003. , История Отечества. 7 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2012. , Методика преподавания истории в школе VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2003.
История Отечества	8	История  (О. Бородина, В. Мозговой, )	, , История России. 8 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2011.	, Методика преподавания истории в школе VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2003. , , Уроки история. Учебно – метод. пособие. 8 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2003.
История Отечества	9	История  (О. Бородина, В. Мозговой, )	, , История России. 9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2011.	, , Уроки история. Учебно – метод. пособие. 9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2003. , Методика преподавания истории в школе VIII вида. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Обществознание	8	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Обществоведение (В. Мозговой, )	, Обществознание. 7 кл. - М.: Вентана-Граф, 2014. , Обществознание 6, 7 кл. – М.: Просвещение, 2007.	, Граждановедение. 5-7 кл. – М.: АСТ 1999. , Обществоведение. Система уроков по программе . 8 кл. VIII вида. – Волгоград: Учитель, 2016.
Обществознание	9	Обществоведение (В. Мозговой, )	, Обществознание. 8 кл. - М.: Просвещение, 2010.	, Обществознание. 9 кл. - М.: Дрофа, 2014. , Обществознание. 8 кл. - М.: Вентана-Граф, 2014.
Искусство	Изобразительное искусство	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Изобразительное искусство ()	, ИЗО. 3 кл. - М.: Дрофа, 2009.	Под. ред. , ИЗО: декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 кл. - М. Просвещение, 2007 , Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения. Учеб. - мет. пособие для педагога-дефектолога. – М.: ВЛАДОС, 2008. , ИЗО во всп. школе. Пособ. для учителя. – М.: Просвещение 1983.
Изобразительное искусство	6	Изобразительное искусство ()	, ИЗО. 4 кл. - М.: Дрофа, 2009.	Под. ред. , ИЗО: декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 кл. - М.: Просвещение, 2007. , ИЗО: искусство в жизни человека. 6 кл. – М.: Просвещение, 2008. , Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения. Учеб. - мет. пособ. для педагога-дефектолога – М.: ВЛАДОС, 2008. , ИЗО во всп. школе. Пособ. для учителя. – М.: Просвещение 1983.
	Музыка и пение	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Музыка ()	, Музыка. 2, 3, 4 кл. - М.: Дрофа, 2010.	, Музыкальные занятия и развлечения. Учебно - метод. пособие. - М.: Просвещение, 2003.
Музыка и пение	6	Музыка  ()	, Музыка. 4, 5 кл. - М.: Дрофа, 2010.	, Музыкальные занятия и развлечения. Учебно - метод. пособие. - М.: Просвещение, 2003.
Физкультура	Физическая культура	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1). Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Физическая культура ()	Под ред. , Физическая культура. 5-6-7 кл. - М.: Просвещение, 2007.	Обучение и воспитание детей во всп. шк. Пособие для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Физическая культура во всп. шк. Учебное пособие. (1-9 кл.) – М.: Учебная литература, 1997. и др., Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки. (1-9 кл.) – М.:  НЦ ЭНАС, 2001. . Коррекция двигательных нарушений у учащихся всп. школ средствами физического воспитания. - Красноярск, 1987.
Физическая культура	6	Физическая культура ()	Под ред. , Физическая культура. 5-6-7 кл. - М.: Просвещение, 2007.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994 . Коррекция двигательных нарушений у учащихся всп. школ средствами физического воспитания. - Красноярск,1987. , Физическая культура во всп. шк. Учеб. пособие – М.: Учебная литература, 1997. – (1-9 кл.) и др., Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки–М. НЦ ЭНАС, 2001. – (1-9 кл.)
Физическая культура	7	Физическая культура ()	Под ред. , Физическая культура. 5-6-7 кл. - М.: Просвещение, 2007.	. Коррекция двигательных нарушений у учащихся всп. школ средствами физического воспитания. - Красноярск, 1987. , Физическая культура во всп. шк. Учеб. пособие. – М.: Учебная литература, 1997. – (1-9 кл.) Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. и др., Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки. – М.: НЦ ЭНАС, 2001. – (1-9 кл.).
Физическая культура	8	Физическая культура ()	Под ред. , Физическая культура. 5-6-7 кл. - М.: Просвещение, 2007.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Физическая культура во всп. шк. Учеб. пособие. – М.: Учебная литература, 1997 – (1-9 кл.) и др., Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки. – М.:  НЦ ЭНАС, 2001. – (1-9 кл.) . Коррекция двигательных нарушений у учащихся всп. школ средствами физического воспитания. - Красноярск, 1987.
Физическая культура	9	Физическая культура (В. М.  Мозговой)	Под ред. , Физическая культура. 5-6-7 кл. - М.: Просвещение, 2007.	, Физическая культура во всп. шк. Учебное пособие. – М.: Учебное литература, 1997. – (1-9 кл.) Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. и др., Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки. – М.:  НЦ ЭНАС, 2001. – (1-9 кл.) . Коррекция двигательных нарушений у учащихся всп. школ средствами физического воспитания. - Красноярск, 1987.
Технология	СБО (социально - быто-вая ориентировка)	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 1).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. СБО (, )	, СБО. 5 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014. , Рабочая тетрадь по СБО. 5 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014.	, метод. пособие СБО. 5-9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013. , , СБО. VIII вида, 5-9 кл. Пособие для учителя.  – М.: ВЛАДОС, 2010. , Практический материал к урокам СБО. 5-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Контрольно-измери-тельный материал по СБО. 5-9 кл. VIII вида. – Волгоград: Учитель, 2013.
СБО (социально - быто-вая ориентировка)	6	СБО (, )	, СБО. 6 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2013. , Рабочая тетрадь по СБО. 6 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014	, метод. пособие СБО. 5-9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013. , , СБО. VIII вида, 5-9 кл. Пособие для учителя.  – М.: ВЛАДОС, 2010. , Практический материал к урокам СБО. 5-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Контрольно-измери-тельный материал  по СБО. 5-9 кл. VIII вида. - Волгоград: Учитель, 2013.
СБО (социально - быто-вая ориентировка)	7	СБО (, )	, СБО. 7 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2013. , Рабочая тетрадь по СБО. 7 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014	, метод. пособие СБО. 5-9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013. , , СБО. VIII вида, 5-9 кл. Пособие для учителя.  – М.: ВЛАДОС, 2010. , Практический материал к урокам СБО. 5-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Контрольно-измери-тельный материал  по СБО. 5-9 кл. VIII вида. - Волгоград: Учитель, 2013.
СБО (социально - быто-вая ориентировка)	8	СБО (, )	, СБО. 8 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2013. , Рабочая тетрадь по СБО. 8 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014	, метод. пособие СБО. 5-9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013. , , СБО. VIII вида, 5-9 кл. Пособие для учителя.  – М.: ВЛАДОС, 2010. , Практический материал к урокам СБО. 5-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Контрольно-измери-тельный материал  по СБО. 5-9 кл. VIII вида. - Волгоград: Учитель, 2013.
СБО (социально - быто-вая ориентировка)	9	СБО (, )	, СБО. 9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2013. , Рабочая тетрадь по СБО. 9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014	, метод. пособие СБО. 5-9 кл. VIII вида. – М.: ВЛАДОС,2013. , , СБО. VIII вида, 5-9 кл. Пособие для учителя.  – М.: ВЛАДОС, 2010. , Практический материал к урокам СБО. 5-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2005. , Контрольно-измери-тельный материал  по СБО. 5-9 кл. VIII вида. - Волгоград: Учитель, 2013.
	Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Картонажно-переплетное дело	5	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 2).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Переплетно - картонажное дело ()	, Азбука переплетчика. 5-7 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014. , Технологический альбом картонажно-переплетных работ. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2006.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Книга должна жить долго: как самому переплести и отреставрировать книгу. - М.: Книга, 1985. , Кружок переплетного дела: пособие для руководителей школьных и внешкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1987. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Швейное дело	5 (дев.)	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 2).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Швейное дело (Л. Иноземцев)	, , Швейное дело. 5 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2015. , Рабочая тетрадь по швейному делу. 5 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2009.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. Бородина, Раб. тет. для самостоятельных работ. Швейное дело. 5 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2011.
Профес-сиональ-но-трудо-вое обучение: Столярное дело	6 (мал.)	Столярное дело  (С. Мирский, В. Журавлев)	, Технология. Технический труд. 5 кл. – М.: Вентано-граф, 2010.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . –М.: Школа-Пресс, 1994. , Технология. Технический труд. 5 кл. – М.: Вентано-граф, 2010. Под ред. , Технология. 5 кл. (мал.) – М.: Просвещение, 2007. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Картонажно-пере-плетное дело	6	Переплетно - картонажное дело ()	, Азбука переплетчика. 5-7 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014. , Технологический альбом картонажно-переплетных работ. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2006.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . –М.: Школа-Пресс, 1994. , Книга должна жить долго: как самому переплести и отреставрировать книгу. - М.: Книга, 1985. , Кружок переплетного дела: пособие для руководителей школьных и внешкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1987. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Швейное дело	6 (дев.)	Программа спец. (корр.) образ. учрежд. VIII вида. 5-9 кл. Сборник № 2).  / Под ред. . – М: ВЛАДОС, 2011. Швейное дело (Л. Иноземцев)	, , Швейное дело. 6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2016. , Рабочая тетрадь по швейному делу. 6 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2009.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. Бородина, Раб. тет. для самостоятельных работ. Швейное дело. 6 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2011.
Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Картонажно-пере-плетное дело	7	Переплетно - картонажное дело ()	, Азбука переплетчика. 5-7 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2014. , Технологический альбом картонажно-переплетных работ. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2006.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . –М.: Школа-Пресс, 1994. , Книга должна жить долго: как самому переплести и отреставрировать книгу. - М.: Книга, 1985. , Кружок переплетного дела: пособие для руководителей школьных и внешкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1987. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ-но-трудо-вое обучение: Столярное дело	7 (мал.)	Столярное дело  (С. Мирский, В. Журавлев)		Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Столярное дело 7-8 кл. всп. шк. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1989. , Технология. Технический труд. 5 кл. - М.: Вентано-граф, 2010. Под ред. , Технология. 6 кл. (мал.)  – М.: Вентано-граф, 2007. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ-но-трудо-вое обучение: Столярное дело	8 (мал.)	Столярное дело  (С. Мирский, В. Журавлев)		Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Столярное дело 7-8 кл. всп. шк. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1989. Под ред. , Технология. Обслуживающий труд. 6 кл.  – М.: Просвещение, 2010. , Технология. Технический труд. 5 кл. Учебное пособие. – М.: Вентано-граф, 2010. Под ред. , Технология. 6 кл. (мал.) Учебное пособие.  – М.: Вентано-граф, 2007. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ-но-трудовое обучение: Швейное дело	8 (дев.)	Швейное дело (Л. Иноземцев)	, , Швейное дело. 8 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2014.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. Под ред. , Технология. 7 кл. (дев.) Учебное пособие. - М.: Вентано-граф, 2007. , Технология обработки ткани. 7-9 кл. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 2000.
Профес-сиональ - но-трудовое обучение: Швейное дело	9 (дев.)	Швейное дело (Л. Иноземцев)	, , Швейное дело. 9 кл. VIII вида. – М.: Просвещение, 2016.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Технология обработки ткани. 7-9 кл. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 2000.
Профес-сиональ-но-трудо-вое обучение: Столярное дело	9 (мал.)	Столярное дело  (С. Мирский, В. Журавлев)		Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . – М.: Школа-Пресс, 1994. , Столярное дело 7-8 кл. всп. шк. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1989. Под ред. , Технология. Обслуживающий труд. 6 кл.  – М.: Просвещение, 2010. , Технология. Технический труд. 5 кл. Учебное пособие. – М.: Вентано-граф, 2010. Под ред. , Технология. 6 кл. (мал.) Учебное пособие.  – М.: Вентано-граф, 2007. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.
Профес-сиональ - но-трудо-вое обучение: Картонажно-пере-плетное дело	9	Переплетно - картонажное дело ()	, Картонажно-переплетное дело. 8-9 кл. VIII вида. - М.: ВЛАДОС, 2014. , Технологический альбом картонажно-переплетных работ. 5-9 кл. VIII вида. - М.: Просвещение, 2006.	Обучение и воспитание детей во всп. шкл. Пособ. для учителя. /Под ред. . –М.: Школа-Пресс, 1994. , Книга должна жить долго: как самому переплести и отреставрировать книгу. - М.: Книга, 1985. , Кружок переплетного дела: пособие для руководителей школьных и внешкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1987. Е. Федоров, Домашний ремесленник. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1992.

4.7. Организационно-педагогические условия реализации программы.