Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (стр. 20 )

Задачи развития материально - технической базы школы:

разработка плана текущего, капитального перспективного плана ремонта объектов школы; сохранность имеющегося оборудования на основании карточек учета материальных ценностей; в рамках совершенствования материально – технической базы школы целенаправленно строить работу продуктивного взаимодействия по обеспечению функций сопровождения финансовой деятельности, безопасности, медицинского обеспечения, при проведении ремонтных работ с другими организации, специализирующимися в соответствующих областях  на основании договорных обязательств; материальное стимулирование педагогических работников по результатам педагогического труда; поддержка и материальное обеспечение конкурсного движения среди учителей; поддержка и материальное обеспечение участия школы, а в различных конкурсах, фестивалях; приобретение информационной техники и обеспечение ею образовательного процесса; оснащение материальной базы учебных  кабинетов; оснащения кабинетов современными учебными материалами на электронных носителях, пополнение медиатеки.

7.2.1. Наличие материально-технической базы оснащенности организации:

№ п/п	Объекты материально-технической базы	Необходи­мо	Имеется	Оснащенность	Наличие документов по т/б	Нали­чие акта разре­шения на эксплуатацию (№ акта, дата)	Наличие и состояние мебели	Оборудование средствами пожаротушения	Примечание
мебелью и оборудованием	учебно-нагл. пособиями
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1.	Учебный	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №11 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
2.	Учебный	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №12 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
3.	Учебный	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №10 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
4.	Кабинет ритмики №4	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №6 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	имеется
5.	Кабинет СБО №7	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №4 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	имеется
6.	Кабинет логопедии №8	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №5 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
7.	Кабинет начальных классов №5	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №9 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
8.	Кабинет начальных классов №6	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №10 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-
9.	Учебный	1	1	100%	100%	имеется	Имеется №8 от 01.01.2001	Имеется, в удовл. состоянии	-

7.2.2.  наличие и характеристика объектов культурно-социальной, спортивной и образовательной сферы:

физкультурный зал - имеется;

музыкальный зал - имеется, приспособлен (типовое помещение), емкость -  20 человек

учебные мастерские - имеется, приспособлен (типовое помещение);

№ п/п	Профиль мастерских	Емкость (человек)	Кол-во единиц каждого профиля	Состояние
удовлетво рительное	неудовлетвори тельное
1.	Столярная мастерская №1	7	1	1	0
2.	Столярная мастерская №2	6	1	1	0
3.	Швейная мастерская	10	1	1	0

7.2.3.  организация компьютерной техникой - обеспечена;

общее количество компьютерной техники -  23 единиц, из них подлежит списанию -  5 единиц.

7.2.4.  наличие и обеспеченность организации спортивным оборудованием, инвентарем:

№ п/п	Наименование оборудования	Имеется в наличии	Из них исправных	Наличие актов разрешения на использование оборудования в образовательном процессе (№ акта, дата)
1.	Козел	1	1	Акт испытания от 01.01.2001г.
2.	Канат	2	2	Акт испытания от 01.01.2001г.
3.	Стенка гимнастическая	2	2	Акт испытания от 01.01.2001г.

7.2.5.  Сведения о книжном фонде библиотеки организации:

число книг - 2327; брошюр, журналов - 2300; фонд учебников 963;

научно - педагогическая и методическая литература - 480

7.2.6.  Медицинское обслуживание

Лицензия на медицинскую деятельность – оформлена, от «06» июля 2015 года, №ЛО-86-01-002174, Серия Б 00225205, приложение №37.

  Медицинское обслуживание осуществляется медицинским работником из бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Мегионская городская детская больница «Жемчужинка».

При оказании первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медико-санитарной помощи организуются и выполняются следующие работы (услуги): при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по: вакцинации (проведению профилактических прививок), лечебному делу, сестринскому делу в педиатрии; при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по: педиатрии.

В целях медицинского обеспечения обучающихся в организации оборудованы:

медицинский кабинет - имеется, приспособлен, емкость -  2 человека, состояние удовлетворительное; процедурная - имеется, приспособлен; емкость -  1 человек, состояние – удовлетворительное.

кабинет педагога-психолога - имеется, приспособлен, емкость -  1 человек, состояние - удовлетворительное;

7.2.7.  Транспортное обеспечение организации – организовано;

а) необходимость  в  подвозе  обучающихся  к  местам  проведения  занятий  -  имеется;

б) общее количество обучающихся, нуждающихся в подвозе к местам проведения занятий -  15 человек, 25% от общего количества обучающихся;

в) обеспеченность организации транспортными средствами, в том числе для перевозки обучающихся:

№ п/п	Наименование	Марка транспортного средства	Количе ство	Год приобретения	Соответствие требованиям ГОСТа Р 51160-98 «Автобусы для перевозки  детей. Технические требования»	Техническое состояние	Примечание
1.	Автобус для перевозки детей, гос. номер Р285ВА	PEUGEOT ВOXER	1	2013	соответствует	Удовлетво- рительное
2.	Легковой автомобиль, гос. номер А086РХ	RENAULT SANDERO	1	2012	-	Удовлетво- рительное
3.	Автобус для перевозки детей, гос. номер Н192РК	КАВЗ 397653	1	2007	соответствует	Удовлетворительное

VIII. Управление реализацией образовательной программы

Управление реализацией образовательной программы – это деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и проведение итогов на основе достоверной информации.

Управление реализацией образовательной программы представляет собой целенаправленное, сознательное взаимодействие участников педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата.

Реализация образовательной программы происходит на основе мониторинга. Всегда в поле зрения находится:

нормативно-правовое обеспечение; кадровое обеспечение; методическое обеспечение; материально-финансовое обеспечение выполнения образовательной программы.

Образовательная деятельность школы регулируется нормативно-правовыми актами федерального, регионального, муниципального уровня и локальными актами, разработанными школой в рамках своей компетентности.

Нормативно-правовая база способствует обеспечению образовательного уровня подготовки обучающихся в соответствии с требованием государственного специального стандарта с учетом психофизических параметров личности детей с нарушениями интеллекта.

Образовательная программа учитывает политику государства в период модернизации системы специального образования и учитывает особенность самой школы. В образовательной программе отражена система работы образовательного учреждения по реализации специальных коррекционных учебных и дополнительных программ.

Образовательная программа специальной (коррекционной) школы VIII вида содержит стратегию и тактику присущую в целом всему специальному образованию.

В процессе реализации образовательной программы все участники нацелены и организованы на деятельность по следующим направлениям:

охрана и поддержание здоровья детей; формирование основ здорового образа жизни обучающихся; обеспечение общеобразовательной подготовки с учетом психофизических особенностей обучающихся; подготовка обучающихся к профессиональной деятельности в условиях производства; повышение социальной компетентности обучающихся; усиление функциональной грамотности выпускников.

Кадровому потенциалу школы в целях внедрения и получения позитивных результатов образовательная программа уделяет особое внимание:

работа с кадрами проводится с целью обеспечения осознанного отношения всех участников педагогического процесса к необходимости, возможности и целесообразности перехода на индивидуальную образовательную программу, на поиск оптимальных решений задач школы; обеспечение педагогическим коллективом выбора образовательного маршрута для всех обучающихся с учетом их дефектов и психофизических возможностей; обеспечение администрацией и педагогами внешних связей и взаимодействия с другими учебными организациями для создания условий успешного выполнения образовательной программы; повышение профессионального уровня имеющегося педагогического коллектива, привлечение к работе педагогов и специалистов-дефектологов.

Важным звеном в схеме управления реализацией образовательной программы является методическое обеспечение. Для успешной работы по образовательной программе необходимо:

обеспечить теоретическую и практическую подготовку педагогов; оснастить учебно-воспитательный процесс учебно-методическими пособиями и техническими средствами обучения; приобрести диагностический инструментарий в кабинеты педагога-психолога, учителя – логопеда и социального педагога.

Материально-техническое и финансовое обеспечение внедрения образовательной программы заключается в:

привлечении денежных средств и материальных ценностей для оснащения учебно-воспитательного процесса (оборудование, учебные кабинеты, ТСО); создании нормальных санитарно-гигиенических условий; укреплении имеющейся материально-технической и финансовой базы.

Контроль, анализ и регулирование хода выполнения программы преследует  цели:

выявить затруднения педагогов; выявить недостатки и препятствия для успешного выполнения образовательной программы; внести своевременные изменения в программу; оказать необходимую помощь учителям.

Все поставленные задачи будут решены в процессе реализации основной образовательной программы.