Где происходит цикл Кребса? в матриксе митохондрий на внутренней мембране митохондрий в лизосомах в перимитохондриальном пространстве

Ответ: а.

Анаэробный гликолиз - это процесс расщепления: жиров белков глюкозы мальтозы

Ответ: в.

Контрольные вопросы: Что такое открытая система? Как взаимосвязаны процессы ассимиляции и диссимиляции? Как происходит процесс потока веществ? Как происходит процесс превращения энергии в клетке? Что такое макроэргическая связь и как она образуется? Как происходит процесс окислительного фосфорилирования? Рекомендованная литература:

8. 1.Медична біологія. / Підручник за редакцією В. П. Пішака, Ю. І. Бажори.

– Вінниця: Нова Книга, 2004. – С. 33 – 118.

8.2. , Васильева, В. И., Волков, В. В.

/ Биология. В 2 кн.: Уч. для мед. вузов. М.: Высш. шк., 1999. - С. 49-52.

8.3. , / Біологія. - К.:Вища школа, 1992. С. 12-41.

8.4. /Биология и общая генетика. – М.:Из-во Рос. унив. дружбы народов, 1993.

– С. 45-62.

ТЕМА 3. ЖИЗНЬ КЛЕТОК ВНЕ ОРГАНИЗМА. КЛОНИРОВАНИЕ КЛЕТОК.

2 часа

Цель: Убедиться в возможности существования клеток вне организма на примере выращивания их на специальной среде и при клонировании. Профессиональная ориентация студентов: При использовании методов клонирования и выращивания клеточных культур ученые исследуют свойства нормальных и опухолевых клеток, изучают их генетические возможности, создают межвидовые гибриды, что позволяет более полно изучить  процессы самовоспроизведения клеток и организмов, возможность получения органов для трансплантации. Изучение этих вопросов способствует повышению интеллектуального развития и эффективной научно исследовательской работе в студенческих научных обществах. Базовый уровень знаний и умений: Деление клеток. Рост клеток, факторы роста. Изменения в регуляции пролиферации клеток, их причины и результаты. Программа самоподготовки студента: Жизненный и клеточный циклы клеток Изменения клеток во время их деления Понятие о пролиферации, торможении и ускорении деления Методы клонирования организмов Научные и этические проблемы клонирования Перспективы клонирования клеток, органов, организмов Клеточные культуры как метод исследования клеток вне организма Исходный уровень знаний и умений: Знание строения клеток. Знание деления соматических клеток. Понятие о пролиферативном пуле. Примеры клонирования организмов. Формы и методы самоконтроля: Тестовые задания : В культуре злокачественной опухоли наблюдали деление клетки без образования ахроматинового веретена деления. Такое деление имеет название: мейоз; митоз; амитоз; эндомитоз;

Ответ: в.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Что такое клон? потомок генетически одинаковой клетки; клетка, полученная путем мейоза; одинаковые по информации, искусственно размноженные гены; рекомбинантные, разные по информации, гены бактерий;

Ответ: а, в.

Какие есть примеры клонирования? выращивание клеток моркови на искусственной среде; выращивание головастиков; получение овцы; получение человека;

Ответ: а, б, в.

Контрольные вопросы: Что такое трансгенные животные? Какие перспективы клонирования человека? Как происходит процесс клонирования? Для чего могут быть использованы методы клонирования? Какие возможности дает метод клеточных культур? Рекомендованная литература:

8. 1.Медична біологія. / Підручник за редакцією В. П. Пішака, Ю. І. Бажори.

– Вінниця: Нова Книга, 2004. – С. 125 – 132.

8.2. , Васильева, В. И., Волков, В. В.

/ Биология. В 2 кн.: Уч. для мед. вузов. М.: Высш. шк., 1999. - С. 275-276.

н.: Уч. для мед. вузов. М.:

Содержательный модуль 2 «Закономерности наследственности и изменчивости»

1.ТЕМА 4. ПОДГОТОВКА К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ - ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА И УСВОЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ.

3 часа

2. Цель: Усвоить принципы реализации генетической информации при независимом наследовании признаков, взаимодействия генов, сцепленном наследовании признаков и разных формах изменчивости. Решать задачи на основе теоретической подготовки.

3. Профессиональная ориентация студентов: Наследственная программа, на основе которой формируется организм человека, обуславливает его рост и развитие. Реализация генетической информации определяет появление многих признаков, в том числе и болезней. Для врача необходимо знать законы, по которым реализуются эти признаки. В настоящее время наследственные заболевания составляют значительную часть патологии человека. С одной стороны это обусловлено увеличением продолжительности жизни и улучшением диагностики, а с другой стороны - действием мутагенных факторов окружающей среды. Знание законов генетики и умение пользоваться генетическими методами позволит врачу обнаружить характер заболевания, своевременно назначить лечение, а также предотвратить рождение детей с патологией. Изучение закономерностей наследования признаков понадобится для успешного прохождения курса нервных болезней, терапии, детских болезней и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1. Определение наследственности и изменчивости

4.2. Основные понятия генетики

4.3. Основы классической генетики

5. Программа самоподготовки студента:

5.1. Гипотеза чистоты гамет

5.2. Основные закономерности наследования, установленные Г. Менделем

5.3. Взаимодействие аллельних генов

5.4. Взаимодействие неаллельних генов

5.5. Сцепленное наследование признаков

5.6. Отличие независимого и сцепленного наследования признаков

5.7. Генетика пола. Признаки, сцепленные с полом, ограниченные полом

5.8.Изменчивость, ее формы, значение для индивидуального и исторического развития

5.9. Значение знания генетики для врача

6. Исходный уровень знаний и умений:

6.1. Написание генетических символов

6.2. Знание фаз мейоза, их полная характеристика

6.3. Перекомбинация генетического материала, его результаты

6.4. Цитологические закономерности наследования признаков

6.5. Реализация гена в признак

6.6. Классификация генов по функциям

6.7. Структурная организация генетического материала

7. Формы и методы самоконтроля:

7.1. Тестовые задания :

7.1.1. Что лежит в основе гипотезы "чистоты гамет"?

а) митоз

б) амитоз

в) мейоз

г) любое деление клеток

Ответ: в.

7.1.2. Сколько типов гамет дает генотип ААввССЕе?

а) 1

б) 2

в) 8

г) 16

Ответ: б.

7.1.3. Какова вероятность рождения ребенка с дальтонизмом у гетерозиготной по этому признаку женщины и здорового мужчины?

а) 0%

б) 25%

в) 50%

г) 100%

Ответ: б.

7.2. Контрольные вопросы:

7.2.1. Что такое аллельные и неаллельные гены?

7.2.2. В каком состоянии по генотипу проявляются доминантные и рецессивные признаки?

7.2.3. Сколько типов гамет дает любая гомозигота?

7.2.4. Назовите основные постулаты менделевского наследования признаков

7.2.5. Как происходит возникновение множественного аллелизма?

7.2.6. Сколько групп сцепления генов у человека?

7.2.7. В чем состоит отличие аутосомного наследования и сцепленного с полом?

7.2.8. Какое значение для диагностики и прогнозирования болезни  имеет понятие экспрессивности?

7.2.9. Какие типы мутаций вызывают хромосомные болезни?

7.2.10. Что такое плейотропное действие генов?

8. Рекомендованная литература:

8. 1. Медична біологія. / Підручник за редакцією В. П. Пішака, Ю. І. Бажори.

– Вінниця: Нова Книга, 2004. – С. 127 – 227.

8.2. , , / Биология. В 2 кн. Высш. шк., 1999. - С. 220-262.

8.3. Слюсарев С. В. / Біологія. – К.:Вища школа, 1992. С. 46-96.

8.4. , , /Задачник по общей и медицинской генетике. – М: Высш. шк., 1984 - С. 13-66.

8.5. /Биология и общая генетика. – М. Из. Унив дружбы народов, 1993.

– С. 113-166.

ТЕМА 5: ГЕНЕТИЧЕСКИЕ КАРТЫ. МЕТОДЫ КАРТИРОВАНИЯ ХРОМОСОМ ЧЕЛОВЕКА. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНОМА ЧЕЛОВЕКА.

1 час.

2. Цель: Научиться составлять генетические карты хромосом. Усвоить методы картирования хромосом и современное состояние генетических исследований.

3. Профессиональная ориентация студентов: Определения взаимного расположения генов в хромосомах разрешает строить генетические карты хромосом, благодаря чему можно детально изучать геном человека. Современный уровень науки разрешает установить с высокой точностью последовательность  расположения генетических маркеров в хромосомах. Раскрытие генома человека  содействует развитию новых направлений в медицине, изучению наследственных и онкологических болезней, разработке генной и клеточной терапии. Быстрое развитие молекулярной биологии открывает непревзойденные возможности для усовершенствования  методов диагностики, прогнозирования распространения разных заболеваний и потому знание этих вопросов является весьма актуальным для формирования мировоззрения будущего врача.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1. Хромосомная теория наследственности

4.2. Цитологическая картина кроссинговера, его результаты

4.3. Кариотип человека

4.4. Основы гибридологического анализа

5. Программа самоподготовки студентов:

5.1. органа с мухами дрозофилами

5.2. Цитологические доказательства наличия кроссинговера

5.3. Линейное расположение генов в хромосомах

5.4. Генетические карты хромосом человека

5.5. Эволюция генома

5.6. Международная программа "Геном человека"

5.7. Клонирование фрагментов генома человека

5.8. Использование соматических клеток человека для гибридизации с клетками разных животных

5.9. Развитие теоретической генетики человека

5.10. Методы картирования хромосом.

5.11. Современные технологии построения карт хромосом

6. Исходный уровень знаний, умений:

6.1. Знать характеристику фаз мейоза человека

6.2. Разновидности кроссинговера

6.3. Группы сцепления генов, их анализ

7. Формы и методы самоконтроля:

7.1. Тестовые вопросы

7.1.1. Какое скрещивание дает возможность определить расстояние между генами в группе сцепления?

а) моногибридное

б) дигибридное

в) анализирующее

г) полигибридное

Ответ: в.

7.1.2. Что является критерием расстояния между генами в хромосоме?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13