.4. Базовый уровень знаний и умений:
4.1.Характерные особенности многоклеточных организмов.
4.2. Особенности организации плоских червей.
4.3. Сравнительные черты свободноживущих и паразитических форм плоских червей.
5. Программа самоподготовки студентов:
5.1. Уметь пользоваться систематикой типа "Плоские черви"
5.2. Знать латинские названия паразитов
5.3. Знать морфологические особенности сосальщиков: печеночного, ланцетовидного, кошачьего, клонорхиса, легочного.
5.4. Знать общую характеристику ленточных червей, морфологические признаки цепней: свиного, бычьего, карликового, эхиноккока, альвеоккока, лентеца широкого.
5.5.. Уметь объяснить жизненные циклы паразитов, обосновать их медицинское значение, меры борьбы и первичные санитарные мероприятия в очаге заболевания.
5.6.Уметь распознавать сосальщиков в печени животных (макропрепарат).
5.7..Уметь идентифицировать печеночного сосальщика на микропрепарате.
5.8. Уметь отличать на микропрепаратах пищеварительную и выделительную систему печеночного сосальщика.
5.9. Уметь распознавать препараты кошачьего и ланцетовидного сосальщиков.
5.10. Уметь провести сравнение жизненных циклов сосальщиков.
5.11. Уметь определить возбудителей цестодозов на микропрепаратах.
5.12. Уметь определять финны цепней на макропрепаратах мышечной ткани животного.
5.12. Уметь распознавать на макропрепарате сколексы цепней.
5.13. Уметь идентифицировать гермафродитные и зрелые членики цепней.
5.14. Уметь распознавать личиночные и взрослые формы ленточных червей.
5.15. Уметь дифференцировать яйца паразитов.
6. Исходный уровень знаний, умений:
Для успешной подготовки необходимо знать следующее:
Четко представлять морфологические критерии паразитов:
а) форма тела
б) размеры тела
в) наличие приспособлений для фиксации;
г) наличие 2 каналов пищеварительной системы (разветвленных, прямых) или их отсутствие
д) расположение органов половой системы (семенников, матки и т. п.);
Необходимо знать в каком органе паразитируют сосальщики и ленточные
а) печень
б) легкое
в) вены
г) кишечник
д) другие органы
7. Формы и методы самоконтроля:
7.1.Тестовые вопросы
7.1.1. Назовите промежуточных хозяев кошачьего сосальщика:
а) кошка
б) моллюск
в) рыба
г) рак
Ответ: б, в.
7.1.2. Как называется заболевание, вызванное паразитированием свиного цепня?
а) тениоз
б) тениаринхоз
в) цистицеркоз
г) описторхоз
Ответ: а, в.
7.1.3. Назовите личиночные стадии в цикле развития цепней:
а) яйцо
б) онкосфера
в) цистицерк|
г) ценур
Ответ: б, в, г.
7.2. Контрольные вопросы:
7.2.1. Какие существуют мероприятия борьбы с паразитическими червами?
7.2.2. Как формируется природный очаг?
7.2.3. Назовите способы заражения плоскими червами.
7.2.4. Укажите, какие органы выделения характерны для сосальщиков
7.2.5. Назовите личинку лентеця широкого, инвазионную для человека
7.2.6. Какое заболевание можно предположить, если при анализе мокроты больного найдены яйца сосальщика?
7.2.7. Назовите личиночные стадии в цикле развития бычьего цепня, которые проходят в организме промежуточного хозяина:
8. Рекомендованная литература:. 8. 1.Медична біологія. / Підручник за редакцією В. П. Пішака, Ю. І. Бажори.
– Вінниця: Нова Книга, 2004. – С. 531 – 541.
8.2. В. П. Пішак, О. І.Захарчук /Навч. посібник з медбіології, паразитології та генетики. – Чернівці. – Медакадемія, 2004. – С. 407-420.
8.3. , / Біологія. – К.:Вища школа, 1992. С. 348-350.
8.4. Пішак і хвороби. Чернівці: Прут, 1998. – С.56-99.
8.5. Керівництво до лабораторних занять по біології /Під ред. Ю. К - Богоявленського, М.: Медицина, 1988. – С. 138-163.
8.6. , Васильева, В. И., Волков, В. В.
/ Биология. В 2 кн.: Уч. для мед. вузов. М.: Высш. шк., 1999. - С. 280-285.
1. ТЕМА 18: КРОВЯНЫЕ СОСАЛЬЩИКИ - ВОЗБУДИТЕЛИ ПАРАЗИТАРНЫХ БОЛЕЗНЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ВОЗБУДИТЕЛИ МЕТАГОНИМОЗА, НАНОФИЕТОЗА.
1 час
2. Цель: Научиться распознавать представителей данного класса, знать циклы их развития, пути заражения и меры профилактики.
3. Профессиональная ориентация студентов: Тема имеет важное значение для отечественных и зарубежных специалистов, так как возбудители шистосомозов, метагонимоза, нанофиетоза широко распространены в странах с тропическим и субтропическим климатом. Знания вопросов биологии указанных паразитов необходимы будущему врачу для разработки обоснованных методов диагностики и профилактики заболеваний, которые они вызывают.
.4. Базовый уровень знаний и умений:
4.1. Морфологическая организация сосальщиков.
4.2. Понятие о промежуточном и окончательном хозяине у сосальщиков
4.3. Распространение сосальщиков в разных странах мира.
.5. Программа самоподготовки студентов:
5.1. Уметь определять видовую принадлежность паразита.
5.2. Знать латинские названия паразитов
5.3. Знать морфологические особенности сосальщиков: шистосом, метагонима, нанофиета.
5.4. Уметь объяснить жизненные циклы паразитов, обосновать их медицинское значение, меры борьбы и профилактики
5.5.Уметь. распознавать сосальщиков на таблицах и снимках.
5.6. Уметь отличать яйца разных видов шистосом
5.7. Знать морфологические отличия метагонима и нанофиета...
5.8. Уметь провести сравнение жизненных циклов сосальщиков по данной теме
5.9. Уметь дифференцировать яйца паразитов, которые имеют сходные циклы развития.
6. Исходный уровень знаний, умений:
Для успешной подготовки необходимо знать следующее:
Четко представлять морфологические критерии паразитов:
а) форма тела
б) размеры тела
в) наличие приспособлений для фиксации;
г) строение тела самца и самки шистосом
д) расположение и строение систем органов (половая, пищеварительная и др..)
Необходимо знать в каком органе паразитируют выше названные сосальщики:
а) вены мочеполовой системы
б) мочевой пузырь
в) вены кишечника
г) кишечник
д) другие органы
7. Формы и методы самоконтроля:
7.1.Тестовые вопросы
7.1.1 Какие сосальщики являются раздельнополыми?
а) фасциола
б) описторхис
в) шистосоми
г) дикроцелий
Ответ: в.
7.1.2. Для каких сосальщиков характерный перкутанный путь проникновения в организм хозяина?
а) метагонима
б) шистосом
в) нанофиета
г) описторха
Ответ: б.
7.1.3. Каким гельминтом можно заразиться при употреблении сырой рыбы?
а) фасциолой
б) нанофиетом
в) метагонимом
г) описторхом
Ответ: б, в, г.
7.2. Контрольные вопросы:
7.2.1. В чем состоит отличие строения шистосом от других сосальщиков?
7.2.2.Кто является промежуточным и окончательным хозяином шистосом?
7.2.3. Назовите способы заражения сосальщиков, которые рассматриваются в данной теме?.
7.2.4. Где распространены метагоним и нанофиєт?
7.2.5. Назовите личинку шистосомы, инвазионную для человека
7.2.6. Какое заболевание можно предположить, если яйца сосальщика найдены в моче больного?
7.2.7.Где паразитирует кровяная шистосома?
8. Рекомендованная литература:.
8. 1.Медична біологія. / Підручник за редакцією В. П. Пішака, Ю. І. Бажори.
– Вінниця: Нова Книга, 2004. – С. 454 – 479.
8.2. В. П. Пішак, О. І.Захарчук /Навч. посібник з медбіології, паразитології та генетики. – Чернівці. – Медакадемія, 2004. – С. 271-325.
8.3. , / Біологія. – К.:Вища школа, 1992. С. 315-321.
8.4. Пішак і хвороби. Чернівці: Прут, 1998. – С.56-99.
8.5. Керівництво до лабораторних занять по біології /Під ред. Ю. К - Богоявленського, М.: Медицина, 1988. – С.148.
8.6. , Васильева, В. И., Волков, В. В.
/ Биология. В 2 кн.: Уч. для мед. вузов. М.: Высш. шк., 1999. - С. 221-232.
1.ТЕМА 19: РИШТА И ФИЛЯРИИ – ВОЗБУДИТЕЛИ БОЛЕЗНЕЙ ЧЕЛОВЕКА.
1 час
2. Цель: Уметь использовать морфологические особенности класса круглых червей и отдельных его представителей для диагностики и мер борьбы с паразитарными заболеваниями человека. Распознавать нематод,.которые изучаются, на разных стадиях жизненного цикла,
3. Профессиональная ориентация студентов:
Класс круглых червей представляет особый интерес для будущего врача, так как много его представителей является возбудителями заболеваний человека. Детальное изучение морфологической характеристики и биологических особенностей паразитических нематод служит той основой, которая разрешит врачу провести дифференциальную диагностику заболеваний. От результатов последней зависит и характер лечения больного и разработка профилактических мероприятий.
.4. Базовый уровень знаний и умений:
4.1.Морфологические особенности круглых червей.
4.2.Принцип классификации паразитов на геогельминтов и биогельминтов.
4.3. Умение владеть штативной лупой и микроскопом.
5. Программа самоподготовки студентов:
5.1. Уметь пользоваться систематикой типа Круглые черви.
5.2. Знать латинские названия паразитов
5.3. Знать морфологические особенности круглых червей: ришты, вухерерии, бругии, лоа, онхоцерки
5.4. Уметь выделить отличительные особенности филярий и ришты от других представителей класса
5.5.. Знать жизненные циклы паразитов, их медицинское значение, меры борьбы, диагностики и профилактики.
5.6. Знать особенности размножения ришты и филярий
6. Исходный уровень знаний и умений:
6.1. Для успешной подготовки необходимо четко представлять себе морфологические критерии паразитов, которые изучаются:
а) форма тела
б) размеры тела
в) расположение и строение систем органов: половой, выделительной, пищеварительной, нервной
г) строение кожно-мышечного мешка
6.2. Необходимо знать стадии развития ришты и филярий
6.3. Знать локализацию и способы удаления паразитов из организма
7. Формы и методы самоконтроля:
7.1.Тестовые вопросы:
.7.1.1.Укажите пути заражения человека вухерериозом:
а) через укус комаров
б) через сырую рыбу
в) через грязные овощи и фрукты
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
