Рабочая программа дисциплины «Эпидемиология инфекционных заболеваний» кафедра эпидемиологии (стр. 3 )

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

7. 1. Рейтинговая система оценки успеваемости студентов

Специальность Общественное здравоохранение по дисциплине Эпидемиология инфекционных болезней – не предусмотрена

7.2.Перечень компетенций

7.2.1.Наименование компетенции:

Таблица 10

ПК-2 готовностью и готовностью к организации и осуществлению прикладных и практических проектов и иных мероприятий по изучению и моделированию социальных, экономических, эпидемиологических и других условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Определение элементарной ячейки эпидемического процесса, источника инфекции, его видов, механизма передачи и его видов, путей и факторов передачи, эпидемического очага, основных понятий, относящихся к дезинфектологии и иммунопрофилактике инфекционных болезней.	Тестовые задания
Понимание:	Способность определять резервуар и источник инфекции, пути и факторы передачи инфекционных болезней в зависимости от механизма передачи.	Опрос
Применение:	Способность определять границы эпидемического очага, оценивать эпидемиологическую обстановку во времени, по территории, среди различных групп населения	Решение ситуационных задач – проверка решения
Анализ:	Способность анализировать эпидемиологическую ситуацию с учетом конкретной нозологии, окружающей обстановки	Решение задач - проверка решения
Синтез:	Способность планировать и организовывать прогнозировать и планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия в рамках моделирования социальных, экономических, эпидемиологических и других условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения	Решение задач - проверка решения
Оценка:	Способность оценить правильность планирования и организации профилактических и противоэпидемических мероприятий в рамках моделирования социальных, экономических, эпидемиологических и других условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения, надежность прогноза.	Собеседование

ПК-3 способностью и готовностью к планированию, организации и осуществлению мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения.

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Учения об эпидемическом процессе, элементарной ячейки эпидпроцесса и ее элементов, факторов риска распространения инфекционных болезней, определение профилактических и противоэпидемических мероприятий, дезинфекции, стерилизации, иммунопрофилактики.	Тестовые задания
Понимание:	Способность объяснять механизмы передачи инфекции, проводить различия между механизмом и путем передачи инфекции, отличительные признаки профилактических и противоэпидемических мероприятий в отношении каждого звена элементарной ячейки эпидемического процесса в зависимости от группы инфекционных заболеваний.	Опрос
Применение:	Способность определять границы эпидемического очага, оценивать объем противоэпидемических мероприятий, необходимость проведения дезинфекции, иммунопрофилактики в зависимости от нозологической формы, профессиональной среды, окружающей среды.	Решение задач - проверка решения
Анализ:	Способность проводить оперативный эпидемиологический анализ с учетом всех необходимых данных о санитарно-эпидемиологической обстановке, профессиональной и окружающей среды.	Решение задач - проверка решения
Синтез:	Способность подготавливать план необходимый профилактических и противоэпидемический мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения, профессиональной и окружающей среды	Решение задач - проверка решения
Оценка:	Способность оценить полноту и правильность назначения профилактических и противоэпидемических мероприятий в конкретных условиях профессиональной и окружающей среды.	Собеседование

ПК-4 способностью и готовностью к просветительской деятельности (публичные  лекции, доклады, просветительская работа с группами риска)

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Определение эпидочага, элементарной ячейки эпидпроцесса и ее элементов, особенностей проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий при различных группах инфекционных болезней экологической классификации	Тестовые задания
Понимание:	Способность объяснять механизмы передачи инфекции, проводить различия между механизмом и путем передачи инфекции, отличительные признаки профилактических и противоэпидемических мероприятий в отношении каждого звена элементарной ячейки эпидемического процесса в зависимости от группы инфекционных заболеваний.	Опрос
Применение:	Способность доступно преподносить информацию о механизмах передачи инфекционных болезней. путях и факторах передачи, группах риска возникновения и распространения инфекционных болезней, необходимых профилактических и противоэпидемических мероприятиях в зависимости от конкретной ситуации.	Подготовка презентации
Анализ:	Способность анализировать правильность назначения профилактических и противоэпидемических мероприятий в отношении каждого звена элементарной ячейки эпидемического процесса в зависимости от конкретной нозологической формы.	Решение задач - проверка решения
Синтез:	Способность планировать проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий, подготавливать доступный информационный материал о санитарно-эпидемиологической обстановке по различным нозологическим формам.	Решение задач - проверка решения
Оценка:	Способность оценивать правильность и полноту проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий, прогнозировать дальнейшее развитие эпидемиологической ситуации.	Собеседование

7.2.2. Этапы  формирования компетенций в процессе освоения ОП:

Наименование компетенции:

Таблица 11

ПК-2 способностью и готовностью к организации и осуществлению прикладных и практических проектов и иных мероприятий по изучению и моделированию социальных, экономических, эпидемиологических и других условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни

№ п/п	Этапы формирования	Критерии оценивания компетенций	Показатель оценивания компетенций
1	2	3	4
1.	Владение содержанием компетенции	Знания (знаниевый) учения об эпидемическом процессе, элементарной ячейки и ее звеньев факторов риска распространения инфекционных болезней Умения (деятельностный) способность определять границы эпидочага во времени и в пространстве с учетом эпидемиологического анамнеза Навыки и/или опыт деятельности сбора эпидемиологического анамнеза	Способен перечислить основные понятия в рамках учения об эпидемическом процессе, определение элементарной ячейки и ее звеньев, факторов риска распространения инфекционных болезней Способен определить границы эпидемического очага во времени и в пространстве с учетом эпидемиологического анамнеза Способен осуществить сбор эпидемиологического анамнеза
2.	Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности	Знания (знаниевый) механизма передачи и его видов, путей и факторов передачи, эпидемического очага, основных понятий, относящихся к дезинфектологии и иммунопрофилактике инфекционных болезней Умения (деятельностный) оценивать эпидемиологическую обстановку во времени, по территории, среди различных групп населения, проводить оперативный эпидемиологический анализ эпидситуации Навыки и/или опыт деятельности прогнозирования развития эпидемической ситуации	Способен дать определение механизма передачи, перечислить виды механизма передачи, дать определение путей и факторов передачи, эпидемического очага, основных понятий, относящихся к дезинфектологии и иммунопрофилактике инфекционных болезней Способен оценить эпидемиологическую обстановку во времени, по территории, среди различных групп населения, проводить оперативный эпидемиологический анализ эпидситуации Способен прогнозировать развитие эпидемической ситуации
3.	Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности	Знания (знаниевый) профилактических и противоэпидемических мероприятий в отношении каждого звена элементарной ячейки эпидпроцесса Умения (деятельностный) Способность планировать, организовывать и осуществлять мероприятия по моделированию, эпидемиологических условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения в рамках соответствующей специализации Навыки и/или опыт деятельности способность планировать, организовывать и осуществлять профилактические и противоэпидемические мероприятия в отношении нозологических форм в рамках экологической классификации инфекционных болезней в зависимости от механизма передачи.	Способен назвать профилактические и противоэпидемические мероприятия в отношении каждого звена элементарной ячейки эпидпроцесса. Способен планировать, организовывать и осуществлять мероприятия по моделированию, эпидемиологических условий, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения в рамках соответствующей специализации Способен планировать, организовывать и осуществлять профилактические и противоэпидемические мероприятия в отношении нозологических форм в рамках экологической классификации инфекционных болезней в зависимости от механизма передачи.

ПК-3 способностью и готовностью к планированию, организации и осуществлению мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения