Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; альбом форм документов по учету заработной платы; учебно-методические и нормативные материалы; комплекты учебно-производственных задач; комплекты оценочных заданий; ПК и слайды; документкамера и мультимедиа.
Содержание: документальное оформление и порядок начисления заработной платы по доплатам и надбавкам; формирование бухгалтерских проводок по начислению заработной платы.
Время: 6 часов.
Занятие 5.
Учет труда и заработной платы.
Цель: правильное исчисление удержаний из заработной платы и формирование бухгалтерских проводок.
Методы: моделирование профессиональной деятельности бухгалтера; решение учебно-производственных задач; работа в малых группах; работа с бухгалтерскими документами и видеоматериалами; работа с учебно-методическими материалами и нормативными документами.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; альбом форм документов по учету заработной платы; учебно-методические и нормативные материалы; комплекты учебно-производственных задач; комплекты оценочных заданий; ПК и слайды; документкамера и мультимедиа.
Содержание: документальное оформление и порядок исчисления удержаний из заработной платы; формирование бухгалтерских проводок на суммы удержаний из зарплаты.
Время: 6 часов.
Занятие 6.
Учет труда и заработной платы.
Цель: порядок оформления расчетов с рабочими и служащими и выплаты им заработной платы; формирование бухгалтерских проводок.
Методы: моделирование профессиональной деятельности бухгалтера; решение учебно-производственных задач; работа в малых группах; работа с учебно-методическими материалами и нормативными документами; работа с бухгалтерскими документами и видеоматериалами.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; альбом форм документов по учету заработной платы; учебно-методические и нормативные материалы; комплекты учебно-производственных задач; комплекты оценочных заданий; ПК и слайды; документкамера и мультимедиа.
Содержание: порядок составления расчетно-платежной ведомости; порядок выдачи зарплаты из кассы организации; порядок зачисления зарплаты на счета в банках и пластиковые карты; формирование бухгалтерских проводок по учету труда и заработной платы.
Время: 4 часа.
Лабораторно-практическое занятие 1.
Учет труда и заработной платы.
Цель: расширение знаний обучающихся по начислению заработной платы.
Метод: моделирование профессиональной деятельности; работа в паре; решение "сквозной" задачи.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; инструкционно-технологические карты; бланки первичных бухгалтерских документов; "сквозная" задача.
Практическое задание: обучающиеся заполняют первичные документы по учету затрат труда и заработной платы; составляют расчеты по начислению заработной платы; обсуждают методику расчетов; проверяют правильность расчетов.
Содержание: начисление основной и дополнительной оплаты труда (сдельной, повременной, сверхурочной, премий, за классность и т. п.), формирование бухгалтерских проводок.
Время: 6 часов.
Лабораторно-практическое занятие 2.
Учет труда и заработной платы.
Цель: расширение знаний обучающихся по начислению заработной платы за время отпуска.
Метод: моделирование профессиональной деятельности; работа в паре; решение "сквозной" задачи.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; инструкционно-технологические карты; "сквозная" задача; нормативные документы.
Практическое задание: обучающиеся составляют расчеты по начислению заработной платы за время отпуска; заполняют первичные документы; обсуждают методику расчетов; проверяют правильность расчетов.
Содержание: методика начисления оплаты за время отпуска (в зависимости от времени предоставления, расчетного периода, видов оплаты труда и др.); формирование бухгалтерских проводок.
Время: 6 часов.
Лабораторно-практическое занятие 3.
Учет труда и заработной платы.
Цель: расширение знаний обучающихся по начислению пособия за время нетрудоспособности, беременности и родов.
Метод: моделирование профессиональной деятельности; работа в паре; решение "сквозной" задачи.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; инструкционно-технологические карты; бланки документов; "сквозная" задача.
Практическое задание: обучающиеся составляют расчеты начисления пособий по временной нетрудоспособности, беременности и родам; обсуждают методику расчетов; проверяют правильность расчетов.
Содержание: методика определения расчетной базы для начисления пособий по временной нетрудоспособности; нормативные документы регламентирующие методику расчетов; формирование бухгалтерских проводок.
Время: 6 часов.
Лабораторно-практическое занятие 4.
Учет труда и заработной платы.
Цель: расширение знаний обучающихся по исчислению удержаний из заработной платы.
Метод: моделирование профессиональной деятельности; решение "сквозной" задачи; работа в паре.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; инструкционно-технологические карты; "сквозная" задача.
Практическое задание: обучающиеся составляют расчеты удержаний из заработной платы (НДФЛ, по исполнительным документам и др.); обсуждают методику расчетов; источники информации; проверяют правильность расчетов.
Содержание: методика определения налогооблагаемой базы по НДФЛ, налоговые вычеты, удержание алиментов; нормативные документы; определение суммы заработной платы к получению; формирование бухгалтерских проводок.
Время: 6 часов.
Лабораторно-практическое занятие 5.
Учет труда и заработной платы.
Цель: расширение знаний по обобщению информации о заработной плате в расчетно-платежной ведомости; оценка профессиональных компетенций по формированию бухгалтерских проводок.
Метод: моделирование профессиональной деятельности; решение "сквозной" задачи; работа в паре и индивидуально; контроль знаний, умений, отношений и опыта.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом; инструкционно-технологические карты; "сквозная" задача, комплекты контрольных заданий.
Практическое задание: обучающиеся выполняют работу по заключению расчетно-платежной ведомости; составляют бухгалтерские проводки; производят записи в Главную книгу.
Содержание: порядок оформления расчетно-платежной ведомости и ее заключение; синтетический учет расчетов по заработной плате; выполнение индивидуальных заданий для оценки профессиональных компетенций; формирование бухгалтерских проводок.
Время: 10 часов.
К алгоритму реализации модуля разрабатываются сценарии занятий и учебные материалы. Рассмотрим пример сценария занятия 1 к профессиональному модулю ПМ. 02.01., МДК 02.01.
Пример 13.
Занятие 1.
Тема: Учет труда и заработной платы.
Цель: Правильно начислять заработную плату персоналу организации при повременной форме оплаты.
Метод: Практическое занятие с интегрированной теорией; работа в малых группах; обсуждение методики.
Материалы: комплект практических заданий; ксерокопии теоретических лекций; учебники "Бухгалтерский учет"; заставка на экране (тема занятия, цель, содержание – схема решения и ответа); альбом форм документов; бланки документов (табель учета рабочего времени и подсчета зарплаты); практикум по бухгалтерскому учету; тесты по основным теоретическим вопросам; контрольные практические задания.
ПК и слайды; мультимедиа и документкамера; калькуляторы.
Содержание: обучающиеся формируют рабочие группы по 3-4 человека. Каждой группе предлагается комплект практических заданий, которые они должны решить в течение определенного времени. Студенты продумывают решение, выполняют действия с описанием методики расчетов. Решение выносятся на доску представителями отдельных групп, обсуждается решение, рассматривается использованный учебный материал. Студенты составляют краткие конспекты, заполняют Табель учета рабочего времени и подсчета заработка.
Обучающиеся изучают должностные обязанности бухгалтера по расчетам с персоналом, увязывают свои практические действия с соответствующим теоретическим материалом.
При обсуждении выполненных учебно-производственных задач преподаватель задает вопросы всем студентам, выясняет степень усвоения практических действий, дополняет пробелы в рассматриваемых вопросах. Затем проводится письменный контроль освоения практических умений и тестирование по основным теоретическим вопросам. Студенты решают индивидуальные практические задания и отвечают на 10 вопросов тестовых заданий.
Продолжительность: 6 часов.
Домашнее задание: Выучить теоретический материал занятия по теме "Учет наличия заработной платы персоналу организации".
Составить примеры 10 бухгалтерских проводок с разными вариантами корреспонденции счетов (повременная оплата труда).
Пример 14.
Лабораторно-практическое занятие 1.
Тема: Учет труда и заработной платы.
Цель: Начислять заработную плату при различных формах оплаты труда.
Метод: имитация деятельности бухгалтера по оплате труда; работа в паре; самостоятельное решение "сквозной" задачи с обсуждением результатов.
Материалы: должностные обязанности бухгалтера по оплате труда; "сквозная" задача; заставка на экране (тема занятия, цель, содержание); бланки бухгалтерских документов (учетный лист тракториста-машиниста, труда и выполненных работ, путевой лист грузового автомобиля; наряд на сдельную работу; табель учета рабочего времени).
Содержание: студенты работают в группах по два человека. Им предлагается "сквозная" задача рассчитанная на 24 часа лабораторно-практических занятий. Она содержит условие для выполнения деятельности бухгалтера по оплате труда в сокращенном объеме (учебно-производственная задача). Задача решается по частям на каждом занятии (ЛПЗ). Объем занятия устанавливается в инструкционно - технологической карте, которая предусматривает требования к работе, порядок ее выполнения, методические указания, форму отчета о выполненной работе. Задача содержит замкнутый цикл учета от первичного документа к синтетическому учету.
Из наиболее подготовленных студентов назначаются консультанты, оказывающие помощь своим товарищам. Поощряется самостоятельность в работе, самоконтроль и взаимный контроль студентов. После выполнения работы проводится обсуждение ее результатов, выявление наиболее распространенных ошибок, исправление недостатков.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
