Модульно - компетентные технологии по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» (стр. 9 )

Название модуля:

Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

Задача:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт ведения бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнения работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

Методы обучения:

Вводная лекция и моделирование профессиональной деятельности на рабочих местах бухгалтера. Лабораторно-практические занятия и интегрированная в практические задание теория по темам:

"Учет труда и заработной платы". Учет финансовых результатов". "Учет собственного капитала". "Учет кредитов и займов". "Основные понятия инвентаризации имущества". "Нормативные документы, регулирующие порядок проведения инвентаризации имущества". "Общий порядок проведения инвентаризации". "Процесс подготовки к инвентаризации". "Проверка действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета". "Отражение в бухгалтерском учете результатов инвентаризации". "Регулирование инвентаризационных разниц и оформление результатов инвентаризации" "Инвентаризация расчетов". "Инвентаризация финансовых обязательств".

Письменные упражнения по заполнению бухгалтерских документов. Письменные упражнения по формированию бухгалтерских проводок. Письменные упражнения по составлению бухгалтерских расчетов.

Ресурсы:

Оборудование и технические средства:

учебная мебель; магнитная доска; система мультимедиа; телевизор и видеомагнитофон; персональный компьютер; документкамера.

Учебные материалы:

законодательные и нормативные документы; учебники; распечатки лекций; практикумы и задачники; инструкционно-технологические карты; альбомы форм бухгалтерских документов и отчетности; бланочный материал; таблицы и плакаты; слайды; комплекты контрольных практических заданий; комплекты экзаменационных материалов; комплекты тестов.

Оценка:

экспертная оценка лабораторно-практических занятий; тестирование; индивидуальное собеседование; выполнение исследовательских работ; экзамен.

Оценка освоения модулей будет производиться путем создания и сбора свидетельств деятельности обучающегося и вынесения суждения относительно этих свидетельств на основе заранее определенных критериев. Как говорилось выше, для проведения оценки необходимо разработать следующие документы:

руководство по оценке модуля; памятка по оценке обучающихся; оценочные ведомости; оценочные задания.

Пример 7.

Руководство по оценке модуля.

Рассмотрим процесс разработки руководства по оценки модуля: " Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации".

Номер модуля: ПМ.02.

Первая часть руководства содержит общую характеристику процесса оценки. Для оценки компетенций обучающегося по модулю преподавателю нужно собрать и документально зафиксировать доказательства по каждой компетенции. Виды и способы оценки должны  соответствовать задачам модуля и могут включать в себя:

экспертную оценку лабораторно-практических занятий; тестирование; индивидуальное собеседование; экзамен; выполнение исследовательских работ.

Для проведения оценки разрабатываются тесты по всем темам модуля, задания для индивидуального собеседования, экзаменационные практические задания, темы и программы исследовательских работ. Для фиксирования результатов оценки разрабатываются оценочные ведомости.

Итоговая оценка обязательно носит комплексный характер.

Во второй части руководства содержится информация по общим принципам и подходам к оценке.

Оптимальным методом оценки данного модуля может служить демонстрация обучающимся умений и знаний на смоделированном рабочем месте в учебном кабинете или "учебной бухгалтерии" позволяющая получить подтверждение его компетенций в условиях трудовой деятельности.

Для подтверждения освоения данного модуля обучающемуся необходимо продемонстрировать умения:

рассчитывать заработную плату сотрудников; определять сумму удержаний из зарплаты; определять финансовые результаты деятельности организации; формировать бухгалтерские проводки по учету собственного капитала, финансовых результатов деятельности, кредитов и займов; выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения; проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета; отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей; проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

Преподавателям, проводящим оценку, следует документально фиксировать методы оценки, используемые по каждой задаче модуля обучения. Обязательно должна быть оценка теоретических знаний обучающихся путем использования устных и письменных опросов, а также выполнения практических заданий. Формулировки устных вопросов и требования к практическим заданиям должны быть четкими, ясными и доступными для понимания обучающихся.

Исследовательские работы могут выполнять обучающиеся по желанию и при наличии соответствующих способностей.

В третьей части руководства содержится описание принципов и подходов к проведению оценки конкретных видов деятельности.

Требования к доказательствам достижения обучающимся задачи каждого модуля обучения, предполагают указание вида и объема доказательств, которые должны быть представлены обучающимся для оценки освоения конкретных компетенций. По данному модулю преподаватель – оценщик для оценки умений:

Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета использует 11 устных вопросов и метод наблюдения за действиями обучающегося при трехкратной демонстрации на смоделированном рабочем месте бухгалтера,  выбора первичных бухгалтерских документов, учетных регистров, методов бухгалтерских расчетов, нормативных документов для формирования бухгалтерских проводок по учету источников имущества.

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов; составлены бухгалтерские проводки, первичные документы, бухгалтерские расчеты; произведена учетная регистрация на синтетических и аналитических счетах; использованы нормативные документы, соответствующие учетному процессу.

Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения применяет 4 вопроса и метод наблюдения за деятельностью обучающегося по проведению инвентаризации на рабочем месте визуально и с помощью приборов (средств измерения, весов и др.).

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов и обучаемый трижды продемонстрировал умения руководствоваться нормативными документами, регулирующими порядок проведения инвентаризации имущества, давать характеристику имущества, пользоваться специальной терминологией при выполнении поручений руководства в составе инвентаризационной комиссии.

Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета использует 6 вопросов и метод наблюдения за деятельностью обучающегося по подготовке регистров аналитического учета по местам хранения имущества, составлению инвентаризационных описей, сличительных ведомостей, проведению физического подсчета имущества.

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов и метод наблюдения за деятельностью обучающегося по составлению соответствующей документации в процессе подготовки и проведения инвентаризации.

Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей применяет 6 вопросов, методы наблюдения и контроля качества выполненных работ по инвентаризации конкретных видов имущества, составлению актов по результатам инвентаризации, формированию бухгалтерских проводок по отражению излишков и недостач на бухгалтерских счетах.

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов, правильно составлены документы, правильно исчислены суммы недостач и излишков ценностей, правильно проведено регулирование инвентаризационных разниц.

Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации использует 5 теоретических вопросов, методы наблюдения за деятельностью обучающегося и контроля качества инвентаризации расчетов, целевого финансирования, доходов, недостач и потерь на смоделированном рабочем месте бухгалтера.

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов, правильно составлены документы, расчеты и бухгалтерские проводки.

Наиболее эффективно оценить результат можно только при демонстрации конкретных видов учетных работ с наблюдением методологии и нормативного регулирования бухгалтерского учета.

Для комплексной оценки общей компетенции модуля преподаватель использует метод наблюдения за решением сквозной задачи, контроль качества первичного, аналитического и синтетического учета и задает 5 устных вопросов в ходе демонстрации.

Удовлетворительным считается результат, при котором дано 80 % правильных ответов, соответствие результатов сквозной задачи требованиям законодательных и нормативных документов по бухгалтерскому учету и нормам времени на выполнение учетных работ.

Памятка по оценке для обучающегося.

Основным требованием к форме данного документа является его обращенность к обучающемуся. Документ должен быть написан простым и понятным языком, чтобы обучающийся смог понять, как и в какой форме будет проходить текущая и итоговая оценка освоенных им компетенций.

В памятке по оценке для обучающегося следует отметить:

что текущее оценивание деятельности по освоению модуля будет проводиться постоянно и завершится итоговой оценкой; требования к сбору свидетельств для формирования "портфеля свидетельств"; процедуру итоговой оценки, содержание практических занятий, время и место их проведения, а также критерии оценивания.

Если предусмотрены дополнительные вопросы, нужно указать их тематику и качество правильных ответов, которое будет считаться удовлетворительным. В случае проведения практических заданий, ролевых игр, проектов надо дать их общее описание.