Магистерская диссертация на тему: Индивидуальные и возрастные характеристики чтения художественной литературы и ценностно-смысловая сфера личности (стр. 16 )

Читательские диспозиции	Общие по выборке	Мужчины	Женщины	U Манна - Уитни	p
Ср. зн.	Стд. от.	Ср. зн.	Стд. от.	Ср. зн.	Стд. от.
Социализирующая	0,1501	0,22	0,1958	0,21	0,1259	0,22	492,5	0,091
Культурно-познавательная	0,1469	0,20	0,1550	0,18	0,1427	0,21	575,5	0,468
Эстетическая	0,0357	0,08	0,0215	0,05	0,0433	0,09	579	0,389
Эмоционально-эмпатическая	0,1356	0,19	0,0831	0,15	0,1635	0,20	454	0,032
Философская	0,0787	0,12	0,0454	0,09	0,0963	0,13	514,5	0,123
Экзистенциальная	0,0425	0,10	0,0419	0,11	0,0429	0,09	592	0,504
Оптимизирующая	0,0977	0,16	0,0508	0,11	0,1227	0,17	460,5	0,025
Развлекательная	0,1439	0,21	0,2285	0,26	0,0990	0,17	446,5	0,026
Эскапическая	0,0311	0,10	0,0208	0,07	0,0365	0,11	607	0,587
Недифференциро-ванная	0,1387	0,30	0,1589	0,37	0,1280	0,27	591,5	0,529

Приложение F

ТАБЛИЦЫ КОРРЕЛЯЦИЙ

Таблица F.13. Корреляционные связи между качественными характеристиками чтения и читательскими диспозициями

Характеристики чтения	Читательские диспозиции
Глубина чтения	Уст. на чтение	Частота чтения	Начало чтения	Социал.	Культ.-познав.	Эстетич.	Эмоц.-эмпатич.	Филос.-мировоз.	Экзист.	Оптим.	Развлек.	Эскап.	Недиф.
ро Спирмена	Характеристики чтения	Глубина чтения	Коэфф. корреляции	1,000	,162	,233*	-,026	,066	-,084	-,032	,101	-,034	,046	,016	-,092	,126	,115
Знч. (2- сторон)	,164	,044	,823	,576	,472	,788	,389	,770	,695	,893	,435	,283	,327
Установка на чтение	Коэфф. корреляции	,162	1,000	,760**	-,237*	,079	,120	,190	,274*	-,034	,229*	-,047	-,024	-,024	,071
Знч. (2- сторон)	,164	,000	,040	,500	,306	,103	,017	,775	,048	,691	,839	,836	,543
Частота чтения	Коэфф. корреляции	,233*	,760**	1,000	-,066	,002	,094	,092	,238*	-,009	,225	-,071	-,015	-,170	,054
Знч. (2- сторон)	,044	,000	,572	,983	,424	,432	,040	,936	,052	,548	,897	,144	,647
Начало чтения	Коэфф. корреляции	-,026	-,237*	-,066	1,000	,012	-,140	-,207	-,234*	-,098	-,239*	-,192	,156	-,126	,048
Знч. (2- сторон)	,823	,040	,572	,915	,230	,075	,043	,403	,039	,099	,180	,283	,682

*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторонняя).

**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторонняя).

       

Таблица F.14. Корреляционные связи между характеристиками чтения и жизненными смыслами

Характеристики чтения	Читательские диспозиции
Глубина чтения	Уст. на чтение	Частота чтения	Начало чтения	Социал.	Культ.-познав.	Эстетич.	Эмоц.-эмпатич.	Филос.-мировоз.	Экзист.	Оптим.	Развлек.	Эскап.	Недиф.
ро Спирмена	Жизненные смыслы	Альтруис.	Коэфф. корреляции	,066	-,062	-,066	,040	-,117	-,062	,000	,034	,168	,171	,187	-,204	-,118	,029
Знч. (2- сторон)	,593	,595	,573	,746	,340	,616	,998	,786	,170	,164	,127	,096	,339	,812
Экзистен.	Коэфф. корреляции	-,009	,141	,131	,023	,021	,024	-,115	,014	,242*	,193	,150	-,205	-,189	,231
Знч. (2- сторон)	,939	,229	,264	,853	,863	,846	,351	,909	,046	,114	,222	,094	,122	,058
Гедонист.	Коэфф. корреляции	,238	,030	,157	-,040	,203	,018	,034	-,048	,091	,100	-,078	,023	-,124	,160
Знч. (2- сторон)	,051	,801	,179	,749	,097	,884	,783	,698	,460	,417	,527	,851	,315	,192
Самореал.	Коэфф. корреляции	,244*	,089	,002	-,086	,160	-,015	,397**	,154	-,040	,030	,092	-,014	,203	-,265*
Знч. (2- сторон)	,045	,449	,984	,487	,193	,901	,001	,209	,743	,809	,458	,911	,096	,029
Статусн.	Коэфф. корреляции	,013	-,286*	-,242*	,012	-,087	-,094	-,064	-,078	-,223	-,295*	,003	,279*	,251*	-,005
Знч. (2- сторон)	,915	,013	,036	,924	,482	,445	,606	,526	,068	,014	,980	,021	,039	,965
Коммун.	Коэфф. корреляции	,003	,084	-,025	,042	-,079	,026	-,196	-,017	-,142	-,169	,126	,032	-,003	,118
Знч. (2- сторон)	,982	,473	,829	,734	,522	,830	,110	,888	,248	,167	,306	,795	,983	,338
Семейн.	Коэфф. корреляции	-,214	,036	-,034	,075	-,025	-,070	-,205	-,120	-,267*	-,181	-,290*	,211	,076	-,055
Знч. (2- сторон)	,080	,762	,771	,544	,837	,572	,094	,332	,028	,139	,016	,084	,535	,659
Когнитив.	Коэфф. корреляции	-,169	,039	,098	-,119	-,041	,124	,254*	,112	,154	,181	-,120	-,217	-,136	-,171
Знч. (2- сторон)	,168	,740	,404	,333	,740	,314	,037	,365	,210	,139	,331	,076	,268	,164

*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторонняя).