Учебно-воспитательная работа (стр. 7 )

Мини программа "Традиции храня и умножая"

Цель: формирование представления о прекрасном, как общечеловеческой ценности, раскрытие сущности этого понятия.

Задачи:

Формировать представления об теоретических и ценностных основах эстетической культуры личности; Формировать художественную культуру личности в единстве навыков, знаний, ценностных ориентаций, вкусов; способствовать эстетическому самообразованию и самовоспитанию ориентированных на самосовершенствование личности; Воспитывать творческие потребности и способности

Пути реализации мини программы «Традиции храня и умножая»

Включение в планы уроков коррекционно - воспитательных задач Проведение факультативов по музыке Уроки  ИЗО, музыки, как уроки воспитания чувства красоты Деятельность кружков  художественного творчества.                                Ожидаемый результат:                                        

Раскрытие творческих способностей и талантов детей. Развитие чувства восприятия прекрасного. Умение найти своё место в творчестве  каждого ребенка. Массовое участие в культурном досуге. Повышение количества обучающихся, занимающихся в творческих кружках. 

В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных действий, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности.  Участие в декаде, посвященной 69-летию Победы, поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека, проведение тематических часов по нравственному воспитанию Традиционно в школе проводится акция, посвященная Дню Матери. Необходимо отметить хорошую подготовку праздника  для учащихся 1а,2а, 2б,3а,4а,4б,5а,9а с привлечением родителей «Восславим женщину, чье имя мать», , праздника «Мир начинается с женщины» ответственные , .  На высоком уровне с использованием ИКТ, привлечением родителей проводились классные часы в 6а, 7а кл. ,                                                                        Библиотекарем школы, . оформляется выставка книг, проводятся билиотечные часы по данному направлению.  В рамках акций проводятся творческие конкурсы. В конкурсах фотографий «Мои любимые уголки города», принимали  участие учащиеся 1-10кл., Победителями стали учащиеся 5а кл. (Кл. рук. ) В конкурсе рисунков «С Днем рождения, школа», «Край мой родниковый», «Зимний пейзаж», «Мамины глаза», «Портрет моего отца», «С Днем космонавтики», «Этот день Победы»  принимали учащиеся 2-7.,        К кружкам художественного творчества относятся «Конструирование сувениров», «Текстильная игрушка», «Оригами», Музыкально – драматический, Танцевальный. Перед руководителями объединений дополнительного образования ставились следующие задачи: вовлекать ребенка в различные виды деятельности; стимулировать к творчеству; принимать участие в различных конкурсах, выставках, акциях. Особой активностью отличались дети, занимающиеся в объединениях декоративно-прикладного искусства. В течение года, участвуя на различных выставках и акциях, занимали призовые места.  (Приложение). В художественных кружках занимались учащиеся 1-10 классов. Кружки, музыкально-драматический (руководитель ),  танцевальный (), работали над развитием творческих способностей учащихся, раскрытием талантов. Концерт является основной и конечной формой творческой самореализации учащихся. Выступление на сцене позволяет каждому ребенку пережить чувство радости, успеха, признания зрителей, а зрители – это вся школа и родители. Руководителями кружков была написана программа. Работа школы в режиме полного рабочего дня позволяет организовать кружковую деятельность в стенах школы, обеспечить планомерное сотрудничество школы с учреждениями дополнительного образования. (ЦЭВД, СЮТ.) Кружковой деятельностью занимались 87% учащихся.  Не посещали объединения, учащиеся, обучающиеся на дому. Для работы объединений дополнительного образования в школе созданы все условия. Вместе с тем,  в следующем учебном году: активизировать работу объединений старшеклассников.  Тесно сотрудничали с детскими клубами «Березка», «Патриот», библиотекой имени Наговицина, с центром социальной помощи семье и детям «Теплый дом» обучающиеся начальной школы, учащиеся глубокой умственной отсталостью с желанием сотрудничали выше перечисленными организациями.

Мини программа "Труд – основа жизни"

Цель: трудовое воспитание школьников,  формирование профессионального  самоопределения

Задача:

воспитывать в  детях отношение к труду как к высшей ценности жизни, развивать у учащихся потребность в творческом труде; формировать осознанное  представление о мире труд а и профессий; развивать у детей навыки самообслуживания; формировать уважительное отношение к материальным ценностям; воспитывать в детях ответственность за порученное дело.

Пути реализации мини программы  «Труд – основа жизни»:

уроки ручного, профильного труда; мероприятия в рамках профориентационной  работы, экскурсии на предприятия города; дежурство по школе и классу; практическая деятельность: «Уход за комнатными растениями» (1-10 классы); «Помощь зимующим птицам» (4-7 классы); работа творческих объединений прикладного творчества.

Ожидаемый результат:

Применение  полученных  знаний в практической деятельности. Умение чередовать труд и отдых. Проявление инициативы при проведении мероприятий.

  Наиболее важное значение в подготовке умственно отсталых детей к практической общественно полезной деятельности имеет трудовое воспитание. формирование трудолюбия; формирование нравственных качеств эстетического отношения к целям, процессу и результатам труда, воспитывать аккуратность, самостоятельность; умение довести начатое дело до конца. Классные руководители и воспитатели применяют различные формы работы в данном направлении:

тематические классные часы: “Труд и Я”, “Мои обязанности дома”, “Все профессии нужны, все профессии важны”; строительство “Снежного городка” акция “Чистый город” по сбору макулатуры; «Чистый двор» по содержанию школьного двора. праздники, неделя трудового обучения, выставки поделок; кружковая работа; привлечение родителей к совместным трудовым акциям, праздникам.

Всегда на высоком уровне проходит неделя трудового обучения и СБО. Проведены мастер – классы по направлениям (швейное дело, столярное дело, цветоводство), конкурсы «Лучший по профессии», «Семейный рецепт». Работало школьное кафе. Проведена ярмарка работ изготовленных руками юных мастеров и мастериц. Наши девушки – швеи посетили фабрику «Сактон». В течение недели оформлялся «дневник дня». Работа в этом направлении будет продолжена. Необходимо чаще выходить на различные предприятия  с ознакомительной экскурсией.

Мини программа "Школа без правонарушений"

Цель: предупреждение противоправного поведения учащихся школы, профилактика курения и пьянства, употребления токсических и наркотических веществ, профилактика травматизма, аморального поведения родителей и учащихся, активизация воспитательной позиции родителей.

Задача:

Организация совместной деятельности школы с учреждениями дополнительного образования  в микрорайоне  и городе. Формирования законопослушного поведения несовершеннолетних. Оказание психолого-педагогической помощи семьям, находящимся в СОП. Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, родителей, педагогов.

Пути реализации мини программы  «Школа без правонарушений»:

Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении и оказание им необходимой педагогической, юридической, психологической помощи в обучении и воспитании детей; Организация классных часов по профилактике правонарушений; Социальный патронаж семей группы риска; Анализ состояния преступности правонарушений среди учащихся школы; Организация и проведение педагогических  консилиумов, малых педсоветов; Организация работы Совета профилактики; Организация встреч с инспекторами, работниками полиции с целью правового просвещения учащихся.

Ожидаемый результат:

Формирование  жизненной позицию ребёнка. Снижение числа подростков, состоящих на учете за правонарушения, склонных к вредным привычкам. Использование  знаний в экстремальных ситуациях.  Соблюдение ПДД.

Вопросы профилактики, предупреждения правонарушений  рассматривались  на совещаниях  классных руководителей, воспитателей ГПД, на совещании при директоре.

На конец учебного года на учете в ОДН  ОП  состоит  3  ученика  На  контроле  администрации  школы  состоят 7 учеников группы риска.

2011-2012 уч. г.	2012-2013 уч. г.	2013-2014
Количество обучающихся:	230	235	227
-совершивших правонарушения, преступления	4  1,7%	-	2
-осуждены условно	1  0,4%	-	-
-состоящих на учете в ОДН УВД	4  1,7%	2  0,8%	3
-состоящих на учете в школе	8  3,4%	8  3,4%	6
-задержаны в нетрезвом состоянии	6  2,6%	-	-

В рамках реализации программы  в течение учебного года проводились  профилактические недели «Подросток и закон», недели правовых знаний, декадники по привитию здорового образа жизни,  месячник по профилактике и предупреждению правонарушений и преступлений среди подростков. В течение  учебного года по плану школы  проведены акции и месячники, благотворительная акция «Семья-семье: поможем школьникам», акция «Молодежь против ВИЧ /СПИД», неделя правовых знаний, месячник «Твои права, подросток!»,  акция « Подросток и лето»,  месячник  по охране прав детства  и т. д.