Проблемно-ориентированный анализ работы (стр. 2 )

Сравнительный анализ учебных планов МОУ Гимназия №44 г. Иркутска ,, 2010 – 2011 учебных годов.
Распределение часов учебного плана по образовательным областям
Образовательная область	уч. год	уч. год	уч. год
часов	%	часов	%	часов	%
Филология	748	36,7	692	37,6	692	37,6
Математика	294	14,4	274	14,9	280,5	15,2
Информатика	72	3,5	65	3,4	116	6,3
Обществознание	209	10,3	185	9,8	157	8,5
Естествознание	270	13,2	232	13,2	234	12,7
Искусство	120	5,9	98	5,4	89	4,8
Физическая культура	177	8,7	168	7,5	166	9
Технология	113,5	5,6	116,5	7,9	103,5	5,6
Другие	34,5	1,7	6,5	0,3	2,5	0,1
ИТОГО:	2038	100	2037	100	1840,5	100,0

В сравнении с предыдущими учебными годами изменения учебного плана незначительны и связаны в первую очередь с изменением комплектования и увеличением классов-комплектов на 2 единицы по сравнению с 2009 – 2010 учебным годом. Так, в учебного году в гимназии открыт 51 класс – комплект. На параллели 11-х классов продолжают обучение гуманитарный класс и класс физико-математического профиля. На параллели 10 классов открыты гуманитарный, естественнонаучный классы, класс физико – математического профиля. На параллели 6 – х классов отсутствует лингвистический класс. На параллели 5-х классов открыт лингвистический класс, набран один универсальный класс (5г). Таким образом, во второй ступени в гимназии присутствуют три универсальных класса - 5г, 6г, 8г.

В связи с полным переходом на РБУП (приказ № 000 – дпр) при формировании учебного плана Гимназии происходит значительное увеличение количества часов на изучение предметов образовательной области «Информатика», «Физическая культура». Уменьшение часов технологии связано с предпрофильной подготовкой к обучению на третьей ступени. Уменьшение часов в образовательных областях «Искусство», «Обществознание» вызвано уменьшением часов школьного компонента в РБУП для художественно – эстетического класса на II ступени Увеличение часов на образовательную область «Математика» связано с повышенным образовательным спросом на предметы данных областей и недостаточно высокими результатами на итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

Из часов вариативной части учебного плана на углубленное изучение предметов отводится 37,3% от количества всех часов образовательного учреждения, на усиление предметов инварианта – 17,1%, профильное обучение и предпрофильную подготовку – 24,8%, пропедевтическими курсами занято 7,2% часа, на изучение предметов общекультурного блока отведено 13,6% всех часов вариативной части.

Распределение часов вариативной части:

Образовательная область	Ступень обучения	Усиление	Углубление	Профильное и пердпрофильное	Пропедевтика	Общекультурный блок	Итого
Ч.	%	Ч.	%	Ч.	%	Ч.	%	Ч.	%	Ч.	%
Филология	I	2	1,0		0,0		0,0				0,0	2	1
II	4,5	2,3	18	9,2	4	2,0	4	2,0	4	2,0	34,5	18
III	4	2,0	15	7,7		0,0		0,0	1,5	0,8	20,5	10
Итого		10,5	5,3	33	16,9	4	2,0	4	2,0	5,5	2,8	57	29
Обществознание	I		0,0		0,0		0,0	0	0,0	0	0,0	0	0
II		0,0		0,0	2	1,0		0,0	3	1,5	5	3
III	1	0,5	6	3,1		0,0		0,0	3	1,5	10	5
Итого		1	0,5	6	3,1	2	1,0	0	0,0	6	3,0	15	8
Математика	I	12	6,1		0,0		0,0	0	0,0		0,0	12	6
II	2	1,0	7	3,6	3	1,5	3	1,5		0,0	15	8
III	4	2,0		0,0	8,5	4,3		0,0		0,0	12,5	6
Итого		18	9,1	7	3,6	11,5	5,9	3	1,5	0	0,0	39,5	20
Информатика	I		0,0		0,0		0,0		0,0		0,0	0	0
II		0,0		0,0		0,0		0,0		0,0	0	0
III		0,0		0,0	6	3,1		0,0	0	0,0	6	3
Итого		0	0,0	0	0,0	6	3,1	0	0,0	0	0,0	6	3
Естествознание	I		0,0		0,0		0,0		0,0		0,0	0	0
II	2	1,0	19	9,7	10	5,1	5	2,6	3	1,5	39	20
III	2	1,0	8	4,1	8	4,1		0,0	2	1,1	20	10
Итого		4	2,0	27	13,8	18	9,2	5	2,6	5	2,6	59	30
Технология	I		0,0		0,0		0,0					0	0
II		0,0		0,0,	2,5	1,3		0,0		0,0	2,5	1
III		0,0				0,0		0,0		0,0	0	0
Итого		0	0,0	0	0,0	2,5	1,3	0	0,0	0	0,0	2,5	1
Искусство	I		0,0		0,0		0,0		0,0		0,0	0	0
II		0,0		0,0	4	2,0	2	1,0	10	5,1	16	8
III		0,0		0,0		0,0		0,0		0,0	0	0
Итого		0	0,0		0,0	4	2,0	2	1,2	10	5,1	16	8
Психология	I		0,0				0,0				0,0	0	0
II		0,0			0,5	0,3				0,5	2	0
III		0,0				0,0			0	0,0	0,5	0
Итого		0	0,0	0	0,0	0,5	0,3	0	0,0	0	0,5	6	3
ИТОГО:	I	14	7,2	0	0,0	0	0,0	0	0	0	0,0	14	7
II	8,5	4,3	44	22,5	26	13,3	14	7,2	20	10,2	112,5	58
III	11	5,6	29	14,8	22,5	11,5	0	0,0	6,5	3,3	69	35
Итого		33,5	17,1	73	37,3	48,5	24,8	14,0	7,2	26,5	13,6	195,5	100,0

Вариативный компонент учебного плана отражает специфику учебного заведения, особенности образовательного спроса и учитывает рекомендации психолого-педагогической и медицинской служб гимназии. Вариативная часть предназначена для углубления и усиления отдельных предметов, предпрофильной и профильной подготовки, общекультурного развития. Предметы вариативной части преподаются по государственным, адаптационным программам с соблюдением авторских прав.