Проблемно-ориентированный анализ работы (стр. 20 )

Содержание  совещаний МО кл. руководителей  в течение учебного  года  было следующее:

·  Обсуждение  и анализ  проведённых мероприятий.

·  Составление плана проведения каникул.

·  Выявление слабых сторон  деятельности классного руководителя  и помощь в преодолении  недостатков.

·  Выявление сильных сторон  и помощь в обобщении опыта.

·  Знакомство с периодикой по  проблемам воспитания. 

·  Сообщение  об основных направлениях  и основных делах  в наступившем месяце.

·  Обсуждение основного общешкольного дела, форм проведения, заданий классам,  и т. д.

учебный год в гимназии проведено 12 больших мероприятий, в которых участвует все дети. Наиболее удачные из них: общешкольный праздник «Осенний марафон», гала – концерт конкурса «Звезды не гаснут », три Акции Добра и Милосердия, Совместный концерт учащихся и педагогов к Дню учителя, встреча хора «Ветеран» Октябрьского округа», краеведческая викторина посвященного 350- летию основанию г. Иркутска. Акция «Поздравь Ветерана», общешкольный субботник, экологическая акция по сбору макулатуры «Спаси дерево», Активное участие в подготовке и проведении данных мероприятий приняли следующие классы и классные руководители: 5б , 5г , 6а , 6б , 6 г , 7а 7К , , 8А В 9к (), 10а ( .), 10Б(), 11б ( П,.) 9 В

В течение года проводились открытые классные часы, посвященные озеру Байкал, улицам Иркутска в рамках Дней духовности и культуры «Сияние России», к дню Защитника Отечества, к празднику Победы. Классные руководители показали высокий уровень проведения классных часов, учение придумывать что - то свое, использовать интересные формы работы, различные ТСО, фото и видеоматериалы. Данные формы работы используют следующие кл. руководители: 5Б, , 5в, 5К, 6а, 6б, 6Г, 7В, 8Б., 8В., В 10 Б., 10В, 9В.

Одной из форм проведения часов общения является внеурочная – это посещение театров, музеев, кинотеатров, автобусные, пешеходные  экскурсии, спортивно-развлекательных  комплексов, участие в библиотечных мероприятиях, вечерах поэзии.
Эта форма работы  способствует развитию  интеллектуального  потенциала ребят, расширению кругозора.

Результаты воспитательной работы отражаются в средствах школьной информации: школьной газете « Большая перемена».

Основная информация поступает через школьный узел связи, раз в неделю освещаются события, которые происходят в гимназии, и поздравительные передачи к праздникам. Также существует сайт МОУ Гимназия №44, учитель информатики периодически обновляет информацию.

Классные коллективы под руководством своих педагогов принимали активное участие в различных проектах. Одним из таких проектов была экологическая акция « Спаси дерево» под руководством Демидовой самостоятельно договорились с ангарским предприятием по переработке макулатуры о сдаче бумаги. Провели рекламную компанию, где рассказали, что можно изготовить из вторичного сырья, сколько можно спасти деревьев, в акции по сбору макулатуры приняли участие 29 классов и 13 учителей. Было собрано около четырех тонн макулатуры. По окончании акции подведены итоги: самые активные - награждены подарками и сладкими призами.

Большое значение при анализе процесса воспитания имеет внутришкольный контроль. Материалы административного контроля позволяют судить о качестве работы коллектива классных руководителей.

В течение 2учебного года проводилось плановое инспектирование работы классных руководителей по участию классов в Днях духовности и культуры «Сияние России».

В соответствии с планом контрольно – инспекционной деятельности было проведено инспектирование планов воспитательной работы классных руководителей. В ходе проверки было установлено, что без замечаний составили планы: следующие кл. руководители 6б., 6а, 7а., 8Б., 9К

В осенние и весенние каникулы традиционно проводится инспектирование работы классных руководителей в каникулярное время. Составляется мониторинг, по которому можно судить о качестве работы классного руководителя. Администрация отмечает существенный недостаток: малое количество мероприятий, подготовленных кл. руководителями и активом класса, в основном экскурсии, походы, поездки, выезды на природу.

В январе 2011года было проведено плановое инспектирование работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования с родителями. В справке было отмечено, что наиболее интересные формы работы с родителями (тренинги, круглые столы, консультации совместно с психологом и социальным педагогом, концерты для родителей, спортивные состязания, анкетирование) используют следующие педагоги: (6а), (6б), (6г), (7к), (8б), (9к),

В феврале было проведено инспектирование работы классных руководителей по направлению «Патриотическое воспитание».

Анализ посещения классных мероприятий и результатов анкеты по изучению эффективности воспитательной работы, проведенной с учащимися и педагогами гимназии,  показал следующие результаты:

·классные мероприятия по развитию творческих способностей учащихся проводятся регулярно, при этом используются различные формы работы: классные часы, беседы, круглые столы, вечера и т. д.

· занятость учащихся 5-9 классов в классных мероприятиях составляет 85%, в общешкольных 65%.

Традиции классных коллективов

·  Часы общения

·  Поход выходного дня (совместный отдых с родителями на природе)

·  Шефская помощь ветеранам, ребятам из детского дома №3.

·  Единые классные часы из серии « Эта памятная дата»

·  Совместные трудовые десанты и субботники.

Анализ работы кл. руководителей  показал, что необходимо решать задачи:

·  более активно и полно  обобщать  передовой опыт  кл. руководителей,  пропагандируя его через организацию  открытых мероприятий  воспитательного характера;

·  внедрение новых форм  обобщения  и распространения  опыта  работы:  педагогические гостиные, мастер – класс;

·  активнее  использовать  возможности гимназии и  округа  для повышения  профессионального мастерства  кл. руководителей.

Просветительская работа с родителями:

I. Основная работа школы с родителями заключается в ознакомлении родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой, психолого-педагогическом просвещении, вовлечении родителей в совместную с детьми деятельность, корректировке воспитания в семьях отдельных учащихся и организации работы с родительским активом. В течение года проводились общешкольные и классные родительские собрания, круглые столы, где обсуждались следующие темы:

- Закон Иркутской области об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие, в Иркутской области

- Сохранение и укрепление здоровья школьников (Профилактика наркомании, алкоголизма, курения)

- Возрастные особенности детей и подростков

- Одаренные дети

- Как снять стресс во время ГИА, ЕГЭ.

- День открытых дверей.

II. Индивидуальные консультации для родителей.

Осуществлялась совместная работа с родителями по формированию профнамерений учащихся. Родительский комитет школы принимал активное участие в работе школы, в том числе в проведении «субботника» и работе на пришкольном участке.

Самая большая проблема для работы - это выстраивание отношений с родителями. Высокая занятость родителей, а значит ослабленный контроль за учебной деятельностью ребенка, нацеленность семей только на результат, а с другой стороны авторитарность многих учителей, иногда даже неумение строить диалог с родителями приводит к взаимному непониманию родителей и школы. Многие проблемы снимаются усилиями классных руководителей, но они, часто, недостаточны, для того, чтобы существовали взаимопонимание, нормальные деловые отношения. Необходимо менять и методы работы с родителями, и форму общения с ними, и, самое главное, доработать нормативную базу для совместной работы с родителями.

Анализ эффективности работы объединений дополнительного образования

В МОУ Гимназия № 44 существует структурное подразделение, на конец сентября 2010 года состоящее из 2ообъединений дополнительного образования по следующим направлениям:

·  Физкультурно - спортивное – 5 (25% от общего числа объединений),

·  Эстетическое – 8 (40 % от общего числа объединений),

·  Клубы по интересам – 6 (30 % от общего числа объединений),

·  Предметное – 1 (5% от общего числа объединений).

Наблюдается увеличение контингента в следующих объединениях:

• Спортивные секция ( , , Б) за счет набора учащихся 3-11 классов и сохранения контингента.

• Вокальная студия «Юность» (рук. Степанова) – за счет учащихся 1-4 классов, 5,8 классов, имеется концертный состав

• Хореографический ансамбль « Капитошка» ( рук. ) - за счет обучающихся 1-4, 5,6 классов.

• Студия звучащего слова « Лира» ( рук. ) - за счет сохранения контингента воспитанников, привлечения гуманитарных классов.

• Интеллектуальные команды ( Рук. ) – привлечение 6, 8 классов.

Стабильность в сохранении контингента воспитанников в следующих объединениях:

• Баскетбол (девочки) руководитель Н..М. Андрейченко

• Студия КВН « Люди в красном» ( рук. , )

• Клуб « Бульдог» ( рук. И)

Движение учащихся

внутри коллективов дополнительного образования

МОУ Гимназии №44 2010/ 2011 учебный год

№п/п	Объединение	Руководитель	Ступень	Сент	Нояб.	Всего	Май	Всего
1.	Баскетбол мальчики	Богатова И. И.	1	8		40	10	43
2	15		16
3	17		17
2.	Баскетбол девочки	Андрейченко Н. М.	1	11		55	11	55
2	25		25
	3	19		19
3	Вокальная студия « Юность»		1	12		42	12	48
2	26		26
3	4		4
4	Волейбол Мальчики		1	12		45	15	50
2	18		20
3	15		15
6.	Волейбол девочки		1	14		50	14	53
2	17		20
3	19		19
7	«Капитошка»		1	38		55	40	60
2	17		20
3
8.	Клуб « Бульдог»		1	12		24	12	24
2	12		12
3
9.	Команда ЮИД « Сигнал»		2	8		8	8	8
10.	«Лира» студия звуч. слова		1	10		29	10	29
2	14		14
3	5		5
11.	ТРАМ	2	9		12	9	12
3	3
12	Плавание		1-3	30		30	30	30
13.	Студия народного танца	,	1	28		43	28	55
2	-		-
1	15		15
3	-			6
14.	КВН. « Люди в красном»	,	1	3		20	3	20
2	10		10
3	7		7
15.	Хоровая студия		1	1		20	1	20
2	8		8
3	10		10
16.	Музыкальная студия « Который час»		1		1	15	1	15
2		8	8
3		6	6
17.	Команда Дружины Юных пожарных		2	6			6	6
18. 19. 20		ТNТ Команда «Б» Черти что, и сбоку бантик»		3	5		21	5	21
	2	10		10
	2	6		6
		Итого по ступеням		1	192			199
				2	225			237
				3	110			110
		Итого:					%		546- 41%

Ставки педагогов дополнительного образования – 8 ( - 1.5 ст., – 1ст., – 1 ст., – 0, 5 ст., – 0,5 ст., – 1 ст. -0,5 ст., -1 ст., И -0,5 ст., - 0,5 ст).