Основная образовательная программа (стр. 23 )

МЛАДШАЯ ГРУППА

№	Ф. И. ребёнка	интегративные качества
способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.	способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту
Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том "что такое хорошо и что такое плохо".	Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели.	правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.);	итоговый результат	может применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим; в зависимости от ситуации может преобразовывать способы решения задач (проблем).	способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.;	итоговый результат
Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Мониторинг детского развития в МБДОУ – д/с № 000 по основной общеобразовательной программе дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.