Основная образовательная программа (стр. 4 )

Старшая группа «Цветочки» (холодный период)

Содержание	Интеграция образовательных областей	Время
Прием детей в группе. Взаимодействие с родителями. Беседы с детьми. Наблюдение в центре науки (природы). Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры, самостоятельная деятельность детей в игровых, познавательных, творческих центрах.	Социализация, коммуникация, познание, труд, художественное творчество	07.30 – 08.30
Утренняя гимнастика	Физическая культура, здоровье (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей)	08.10 – 08.20
Подготовка к завтраку Завтрак	Самообслуживание, здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация, социализация	08.30 – 09.00
Непосредственно образовательная деятельность	Познание, коммуникация, социализация, здоровье, безопасность, музыка, физическая культура, труд, художественное творчество, чтение художественной литературы.	09.00 – 10.55
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	10.55 – 12.15
Прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, снеге, индивидуальная работа с ребенком)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Возвращение с прогулки, игры	Здоровье (культурно – гигиенические навыки, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни), чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, безопасность.	12.15 – 12.30
Подготовка к обеду, обед	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), коммуникация	12.30 – 12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура	12
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, профилактика плоскостопия, игры	15.00 – 15.25
Подготовка к уплотненному полднику, полдник	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация	15.25 – 15.50
Игры (ролевые, дидактические, театральные) Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей. Индивидуальная работа с ребенком	Познание, социализация, коммуникация, безопасность, художественное творчество	15.50 – 16.05
Чтение художественной литературы/ Кружок нетрадиционной техники рисования «Цветик – семицветик» (вторник)	Коммуникация, социализация, художественное творчество	16.00 – 16.25
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	16.25 – 18.00
Вечерняя прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, снеге, индивидуальная работа с ребенком, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Уход детей домой (Взаимодействие с родителями)	Социализация, коммуникация	до 18.00

Содержание образовательной деятельности в режимных моментах на 2012 – 2013 учебный год

Подготовительная группа (холодный период)

Содержание	Интеграция образовательных областей	Время
Прием детей в группе. Взаимодействие с родителями. Беседы с детьми. Наблюдение в центре науки (природы). Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры, самостоятельная деятельность детей в игровых, познавательных, творческих центрах.	Социализация, коммуникация, познание, труд, художественное творчество	07.30 – 08.35
Утренняя гимнастика	Физическая культура, здоровье (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей)	08.10 – 08.22
Подготовка к завтраку Завтрак	Самообслуживание, здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация, социализация	08.35 – 09.00
Непосредственно образовательная деятельность	Познание, коммуникация, социализация, здоровье, безопасность, музыка, физическая культура, труд, художественное творчество, чтение художественной литературы.	09.00 – 10.55
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	10.55 – 12.25
Прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, снеге, индивидуальная работа с ребенком)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Возвращение с прогулки, игры	Здоровье (культурно – гигиенические навыки, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни), чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, безопасность.	12.25 – 12.35
Подготовка к обеду, обед	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), коммуникация	12.35 – 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура	13
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, профилактика плоскостопия, игры	15.00 – 15.35
Подготовка к уплотненному полднику, полдник	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация	15.35 – 15.50
Игры (ролевые, дидактические, театральные) Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей. Индивидуальная работа с ребенком	Познание, социализация, коммуникация, безопасность, художественное творчество	15.50 – 16.00
Чтение художественной литературы/ Кружок по ручному труду «Бумагопластика» (понедельник) Коррекционная работа педагога – психолога с детьми Кружок танцевального творчества «Звездочки» (среда)	Коммуникация, социализация, художественное творчество, музыка, познание, физическая культура	16.00 – 16.30
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	16.30– 18.00
Вечерняя прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, снеге, индивидуальная работа с ребенком, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Уход детей домой (Взаимодействие с родителями)	Социализация, коммуникация	до 18.00

Содержание образовательной деятельности в режимных моментах на летний период 2013 год

Младшая группа

Содержание	Интеграция образовательных областей	Время
Прием детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями. Беседы с детьми. Наблюдение в природе. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры, самостоятельная деятельность детей на участке	Социализация, коммуникация, познание, труд, художественное творчество	07.30 – 08.15
Утренняя гимнастика на свежем воздухе	Физическая культура, здоровье (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей)	08.05 – 08.15
Подготовка к завтраку Завтрак	Самообслуживание, здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация, социализация	08.15 – 08.45
Самостоятельная деятельность в игровых центрах	Коммуникация. Познание. Социализация	08.45 – 09.00
Образовательная деятельность в игровой форме Индивидуальная работа с детьми	Музыка. Физическая культура	09.00 – 09.40
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	09.40 – 12.10
Прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, индивидуальная работа с ребенком) Чтение художественной литературы	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество, коммуникация.
Возвращение с прогулки, игры	Здоровье (культурно – гигиенические навыки, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни), чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, безопасность.	12.10 – 12.20
Подготовка к обеду, обед	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), коммуникация	12.20– 12.40
Подготовка ко сну, дневной сон	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура	12
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, профилактика плоскостопия, игры. Индивидуальная работа с детьми.	15.10– 15.25
Подготовка к уплотненному полднику, полдник	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация	15.25– 15.50
Подготовка к прогулке	Познание, социализация, коммуникация, безопасность, художественное творчество	15.50– 16.00
Вечерняя прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, индивидуальная работа с ребенком)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.	16.00– 18.00
Уход детей домой (Взаимодействие с родителями)	Социализация, коммуникация	до 18.00

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 – 4,5 часа. СанПиН 2.4.1.2660-10. п. 12.5

Содержание образовательной деятельности в режимных моментах на летний период 2013 год.

Средняя группа «Пчелка»

Содержание	Интеграция образовательных областей	Время
Прием детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями. Беседы с детьми. Наблюдение в природе. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры, самостоятельная деятельность детей на участке.	Социализация, коммуникация, познание, труд, художественное творчество	07.30 – 08.20
Утренняя гимнастика на свежем воздухе	Физическая культура, здоровье (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей)	08.05 – 08.13
Подготовка к завтраку Завтрак	Самообслуживание, здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация, социализация	08.20 – 08.50
Самостоятельная деятельность в игровых центрах	Коммуникация, социализация, безопасность, познание	08.50 – 09.00
Образовательная деятельность в игровой форме	Физическая культура, музыка	09.00 – 09.45
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	09.45 – 12.15
Прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, индивидуальная работа с ребенком). Чтение художественной литературы.	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Возвращение с прогулки, игры	Здоровье (культурно – гигиенические навыки, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни), чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, безопасность.	12.15 – 12.25
Подготовка к обеду, обед	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), коммуникация	12.25 – 12.45
Подготовка ко сну, дневной сон	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура	12
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, профилактика плоскостопия, игры. Самостоятельная деятельность.	15.10 – 15.25
Подготовка к уплотненному полднику, полдник	Труд (самообслуживание), здоровье (культурно – гигиенические навыки), безопасность, коммуникация	15.25 – 15.45
Игры (ролевые, дидактические, театральные) Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей. Индивидуальная работа с ребенком	Познание, социализация, коммуникация, безопасность, художественное творчество	15.45 – 16.00
Подготовка к прогулке	Труд (самообслуживание), социализация, коммуникация	16.00 – 18.00
Вечерняя прогулка (наблюдение в природе, труд в природе, подвижные игры, ролевые игры, беседы с детьми, рисование на асфальте, песке, индивидуальная работа с ребенком, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром)	Познание, безопасность, труд, здоровье (сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей), физическая культура, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Уход детей домой (Взаимодействие с родителями)	Социализация, коммуникация	до 18.00

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 – 4,5 часа. СанПиН 2.4.1.2660-10. п. 12.5