Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 36 )

для планирования работы в рамках тематической площадки посвященной «Дню Республики Башкортостан»

Я в мире человек

Совместная деятельность взрослого с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Содержание работы с семьей
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа: «Какие мы разные», «Чем мы похожи и отличаемся друг от друга», «Я и мои друзья»;о дружбе и друзьях, какими качествами должен обладать настоящий друг. Беседа о городах Башкортостана, рассматривание иллюстраций, нахождение по карте, закрепление названий. Д/и «Встаньте все те кто…», «Что изменилось» Пальчиковое упражнение «Дружные ребята», «В гости», «На блины» Строительная игра «Улицы большого города». П/и «Отгадай чей голосок», «Дотронься», «Сиамские близнецы», «Мы веселые ребята», «Медный пень» Ситуативная беседа «Руки знакомятся, ссорятся, мирятся». Рассматривание картин Х. Резяпова «Времена года» (подарок от сельчанина-художника). Ролевые творческие игры. Театрализованные игры. По желанию и замыслу детей изготовление атрибутов. Изготовление костюмов. Игровая ситуация «День рождения «Республики». Декоративное рисование. Обыгрывание реальных и воображаемых декоративных предметов. «Нарисуй ковер в подарок другу», «Полотенце с растительным орнаментом», «Нарисуй полотенце в подарок другу», «Укрась Булату рубашку»	С/игры «В магазине», «Парикмахер». Рассматривание иллюстраций о национальных блюдах. Д/и «Составь башкирский узор», «Лото». Рассматривание иллюстраций о городах Башкортостана. Самостоятельная художественная деятельность	Подготовка к утреннику «Цветок Курая» (разучивание стихотворенийизготовление атрибутов совместно с родителями). Оформить пригласитель ный билет.

Моя семья, мой дом

Совместная деятельность взрослого с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Содержание работы с семьей
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа о национальном герое Салавате Юлаеве. Чтение стихотворения С. Юлаева «Ай, Урал, ты мой Урал». Игровое упражнение «Закончи предложение» (пословицы о смелости). Пальчиковая игра «Моя семья», «На блины» Рассматривание символики. Словесная игра «Чем тебе нравится герб(флаг)?» Работа с картой: «Где я живу», «Мой родной Башкортостан», «Где живет мой родственник?» (перечислить города). Беседа о композиторах Республики Башкортостан. Вспомнить песни «Осень», «Родина». Рассматривание картины «Ржаное поле», альбома «Аургазинский район. Будни и праздники». Знакомство с изделиями башкирского народного декоративно-прикладного искусства. Рассматривание их. Обыгрывание декоративных предметов. Разная посуда и сувениры, изделия вышивки, ткачества и аппликации. Лепка декоративная. Игра в магазин «Что купишь для своего дома (друга)?» «Медовница», «Башкирский сувенир(медведь с бочонком)», «Сосуд или набор для катыка», «Сувенир в подарок другу».	С/р игры: «Защитники крепости-Уфа», «Жизнь в юрте», «В гости к подруге». Башкирская народная игра «Куреш». П/и «Липкие пеньки», «Иголочка - ниточка», «Медведь и пчелы». Самостоятельная художественная деятельность	Лекция-беседа для родителей «Воспитание личности на основе культурного наследия башкирского народа». Предложить дома завести беседу о традиции своего народа.

Народная культура и традиции

Самостоятельная деятельность детей	Самостоятельная деятельность детей	Содержание работы с семьей
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа о символике, о значении каждого цвета флага (герб, флаг, гимн), о том как надо слушать гимн. Д/и «Башкирская посуда» П/и «Медведь и пчелы» Беседа о людях разных национальностей, проживающих на территории Башкортостана. Экскурсия по групповым комнатам, которые оформлены в национальном стиле, обратить внимание на особенности оформления(чувашский, татарский, башкирский, русский стиль). Рассматривание книги о национальной кухне, объяснить, почему то или иное блюдо так называются (бишбармак, очпочмак).Чтение стихотворения Д. Юлтыя «В пекарне», рассказа А. Кубагушевой «Грачиная каша» Изготовление национального блюда «Баурсак» (из соленого теста). Беседа о народном празднике «Сабантуй». Слушание музыкальных произведений в исполнении курая. Рассматривание фотографий Мусы Гали, Мустая Карима, Зайнаб Биишевой. Чтение главы «Аула кий» из произведения З. Биишевой «Униженные» Прорисовка элементов в башкирском орнаменте. Вырезывание элементов и украшений разных изделий в зависимости от особенностей их орнаментации. Обыгрывание декоративных бытовых предметов. Обыгрывание ситуаций: «Магазин», «Музей», «Моя комната», «Мы-мастера», Обыгрывание ситуаций - отбор готовых украшенных предметов. Аппликация. «Укрась и вырежи башкирский сундук», «Укрась декоративную ленту», «Укрась скатерть», коллективная работа «Укрась ковер», «Наличники избы очень хороши» (по замыслу). «Сапожок». Декоративное рисование. Салфетка», «Скатерть», «Украсим ковер», , «Вышьем чепрак к женскому седлу», «Вышьем салфетку другу», «Узор на круге» (растительный или рога барана), «Распиши ложку», «Придумай себе украшение с башкирским орнаментом», «Вышьем себе сумку». Обыгрывание готовых декоративных изделий в воображаемых ситуациях.	Музыкальная игра «Курай», «Юрта» П/и :«Хитрая лиса», «Утки и лисы», «Абан-кубен». С/р игра «У подруги Алсу день рождение». Самостоятельная художественная деятельность.	Предложить родителям составить свое генеалогическое древо для составления альбома «Моя Родословная» Предложить принести предметы домашней утвари для рассматривания, изучения старинных предметов.

День народного единства

Совместная деятельность взрослого с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Содержание работы с семьей
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа о символике Башкортостана, Российской Федерации. Сравнивание. Рассматривание портретов президента России и Башкортостана. Рассматривание, уточнение значения изображений (стр. 206 ). Рассматривание карты, объяснить Россия и Башкортостан едины. Чтение стихотворения С. Алибаева «Герб Башкортостана», В. Сепанова «Герб», Д/и «Дружный хоровод», «Я назову, а ты скажи что это». Беседа о детских писателях. Экскурсия в краеведческий музей. Посещение концерта «Танцы народов мира». Знакомство с башкирским искусством, с технологией изготовления через слушание сказок и рассказов. Придумывание рассказов и сказок. Рассказы воспитателя о вышивке, ее видах, швах, орнаментации, о бранном тканье. Рассматривание иллюстраций из книг, журналов («Акбузат», «Башкортостан кызы»). Рисование по сюжетам сказок. Самостоятельное иллюстрирование своих действий: «Я играю в башкирские игры», «Что я узнал от мастера-ковровщицы?» и т. д.. Декоративное рисование. Обыгрывание реальных и воображаемых декоративных предметов. «Декоративные капельки», «Колпак», «Фартуки». Коллективная работа по замыслу «Ковер Башкортостана». Ситуативная беседа «Расскажи своим друзьям о декоративном искусстве своего края-Башкортостана»	Рассматривание иллюстраций журналов «Акбузат», иллюстрации к стихам Г. Юнусовой и других авторов. Д/и «Собери флаг России». Самостоятельная художественная деятельность. С/р игра «Я стану поэтом»	Конкурс чтецов «Мой любимый край

Ежедневное чтение литературных произведений, знакомство с детским игровым фольклором, разучивание словесных игр, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей используя методические пособия регионального содержания

ПРИМЕРНЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР

СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ

ГР.	СЛУШАНИЕ	Пальч. гимнастика	ПЕНИЕ	Развитие чувства ритма, музицир-е	ПЛЯСКИ, ИГРЫ ХОРОВОДЫ
I МЛАДШАЯ	«Прогулка»» муз. В. Волкова «ПКД»– 120 «Колыбельная Муз. Т. Назаровой «ПКД» стр.124 «Барыня» русская плясовая «ПКД» стр 127 «Как у наших у ворот» русская плясовая «ПКД» стр127 «Осенний ветерок» муз. А.Гречанинова «ПКД» стр.133 «Марш» муз. Э.Парлова «ПКД» стр.143 «Дождик» муз. Н.Любарского «ПКД» стр. 145	«Прилетели гули» «ПКД» стр. 4 «Шаловливые пальчики» «ПКД» стр. 8 «Ножками затопали» «ПКД» стр.9 «Бабушка» «ПКД» стр.16 «Тики-так» «ПКД» стр.22 «Мы платочки постираем» «ПКД» стр.30	Рнп«Петушок» «ПКД» стр.121 «Птичка» Муз. М.Раухвергера «ПКД» стр.135 «Ладушки» русская народная песня в обр. Г.Фрида стр. 128	«Ноги и ножки» муз. В. Сауко «Топ-хлоп. малыши!» стр.22 «Устали наши ножки» муз. Т.Ломовой стр.23 «Ладушки-ладошки» муз. М. Иорданского стр.24	«Вот как мы умеем» Муз. Е.Тиличеевой «Топ-хлоп. Малыши» Т. Сауко стр.17 «Ладошечка» стр.17. «Да-да-да!» стр.18 «Прятки» стр. 19 «Чок да чок!» стр.20
II МЛАДШАЯ	«Айгуль растит цыплят» - фонограмма в исполнении Эльвиры Ахматовой «Колыбельная» - муз. Х. Заимова сб. «Муз. в д/с» - стр.14 «Перовский» б. н.м. сб. «Муз. в д/с» стр.15 «Осеннее небо» муз. С. Шашахметова сб. «Муз. в д/с» - 16 «Играем и поем» А. Зиннурова сб. «Бэлэмбэ йырзар» - 54 «Ямг –ыр» С. Сальманова сб. «Сыстсан колэ бесэйзэн» «Иsке Урал» б. н.м. фонограмма «Сказка» муз. Х. Заимова сб. «Муз. в д/с» - 70	«Воробушки» Муз. Д. Хасаншина сб. «Муз. в д/с» сред. гр.- стр.60 «Дятел» муз. Хасаншина стр. 107 «Прибаутка» Д. Хасаншина стр. 110 «Муз. в д/с»	«В детском саду» муз. З. Исмагилова сб. «Муз. в д/с» сред. – 24 «Фрукты» муз. Н. Даутова сб. «Муз. в д/с» стр. 23 «Солнышко смеется» С. Сальманов сб. «М. в д/с» сред. – 124 «Белая кошечка» муз. Х. Заимова сб. «Муз. в д/с» сред. гр. – 135 «Дождик» муз. С. Сальманова сб. «Муз. в д/с» -127 «Новогодний хоровод» муз. С. Сальманова сб. «Муз. в д/с» сред	П/и «К медведю в гости» сб. «Играем и поем» - стр.13 «Кот и мыши» муз. Гершовой сб. «Играем и поем» - стр.17 Д/п «Колокольчики и барабан» муз. Ф. Гершовой стр. 20 П/и танец «Игра с куклами» муз. Кульбарисова – 37 П/и «Дождик» муз. Р. Касимова сб. «Муз. в д/с» сред. 41	Танец «Приглашение» муз. А. Кубагушева стр. 52 «Муз. в д/с» «Маленький танец» муз. С. Сальманова стр. 105 «Муз. в д/с» «Пляска с листочками» муз. А.Филиппенко «ПКД» с.135 «Гопак» «ПКД» с.130 П/и «Петушок» «ПКД» с.121 «Прятки с собачкой» «ПКД» с.141
Гр.	СЛУШАНИЕ	ПОПЕВКА	ПЕНИЕ	Развитие чувства ритма, музицир-е	ПЛЯСКИ, ИГРЫ. ХОРОВОДЫ
СРЕДНЯЯ	«Колыбельная» Заимова «Муз. в д/с» сред. – 14 «Перовский» б. н.м. в обр. Валеева «Муз. в д/с» - 15 «Осеннее небо» «Муз. в д/с» - С. Шашахметовой «Задумчивый вальс» Р. Газизова «Муз. в д/с» «Танец» муз. А. Сальманова «Шайбу, шайбу!» Н. Галиев СД«Музыкальный материал» -17	«Воробушки» муз. Д. Хасаншина сб. «Муз. в д/с» - сред. 60 «Дятел» муз. Д, Хасаншина. «Муз. в д/с» - сред. 107 «Прибаутка» муз. Д. Хасаншина. «Муз. в д/с» - 110 «Цыплята» муз. Д. Хасаншина «Муз. в д/с» - 100 «Лесенка» Р. Сахаутдинова «Муз. в д/с» «Мой котенок» муз. Сальманова «Муз. в д/с» - 172	«Башкортостан» муз. Р. «Осень» муз. Габдрахманова «Муз. в д/с» - сред. 18 «Прощальная песня» муз. Р. Сальманова «Муз. в д/с» - 19 «Салават – батыр» муз. А. Зиннуровой «Елочка» сл. И муз. Бикбовой «Муз. в д/с» - сред. 78 «Подарю стране цветы» Р. Сальманова сб. «Дет. Песни» «Тыква»С. Сальманова «Муз. в д/с» - 233	П/и «Зайцы и собака» сб. «Муз. и дв.» - 45 П/и Ловкий джигит» муз. Ф. Гершовой «Играем и поем» - 24 «Жмурки» сб. «Играем и поем» - 25 «Пчелы и медведь» муз. Ф. Гершовой «Играем и поем» - 33 «Гулькай» в обр. Кубагушева» «Муз. в д/с» - сред. 146 «Разноцветные платочки» в обр. Кубагушева «Муз. в д/с» - сред. 149	Хоровод «Кружок» сб. «Муз. и дв.» сред 48 Хор. Пляска «Лиля» муз. З. Исмагилова «Муз. в д/с» - сред. 154 «Любим танцевать» в обр. Кубагушева «Муз. в д/с» - 157
СТАРШАЯ	«Башкирские плясовые» на курае Р. Рахимов СД №2 «Полька» - муз. Н, ВАлеева «Муз. в д/с» 21 – подг. «Задумчивый вальс» Р. Газизова «Муз. в д/с» - подг. 156 «Ноктюрн» З. Исмагилов СД №2-13 «Туманное утро» Р. Хасанов СД№2 -22 «Спортивный марш» Ш. Кульбарисов СД «Музыкальный материал» -4	«Баю – бай» муз. Гершовой «Муз. в д/с» - сред. стр. 228 «На лодке» б. н.м. в обр. Кубагушева «Муз. в д/с» - 32 «Песня куриц» муз. Р. Касимова «Муз. в д/с» - 85 «Осень» муз. Р. Касимова «Муз. в д/с» - старш. Стр. 362	«Наше село» муз. З. «Салават - батыр» муз. Ш. Кульбарисова «Муз. в д/с» - подг. 211 «Отчизна» муз. Ф. Гершовой «Муз. в д/с» - подг. 57 «Листья желтые бегут» «Муз. в д/с» - 62 «Уральский хоровод» муз. А. Филиппенко «Д/в» 7/91 стр. 114 «Осень» муз. Н. Слисеева Д/в 8/99	Д/п «Повтори ритм» «Муз. в д/с» - подг. 232 П/и «Медный пень» муз. Кульбарисова «Муз. в д/с» - 236 «Ловкий джигит» «Муз. в д/с» - подг. 240 «Веселые музыканты» муз. Ш. Кульбарисова «Муз. в д/с» - стар. 129 П/и «Всем, Гульнара, покажи!» «Муз. в д/с» - стар. П/и «Игра с бубном» муз. С. Низамутдинова «Муз. в д/с» - подг. 200 П/и «Сабантуй» «Муз. в д/с» - 204	«Башкирская полька» «Муз. в д/с» - 73 «Танец у елки» муз. Ш. Кульбарисова «Муз. в д/с» - подг. 246 «Разноцветные платочки» муз. Ш. Кульбарисова «Муз. в д/с» - ст. 397

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯГРУППА

Гр.	СЛУШАНИЕ	Пальчиковая гимнастика	ПЕНИЕ	Развитие чувства ритма, музицир-е	ПЛЯСКИ. ИГРЫ. ХОРОВОДЫ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯГРУППА	«Колыбельная» А. Кубагушев СД «Музыкальный материал»-1 «Сабантуй» Н. Налиев СД Музыкальный материал»-9 «Танец с кубызом» А. Ключарев «Музыкальный материал» -12 «Грустная песенка» Х. Заимов «СД «Музыкальный материал» -18 «Десять миниатюр для фортепиано» Р. Хасанов СД «Музыкальный материал» -14 «Вальс» С. Сайдашев СД «Музыкальный материал» -10	«Мама» «ПКД» –с.7 «Мы делили апельсин» «ПКД»-старшая с.59 «Замок-чудак» «ПКД»-25 «В гости» «ПКД» с.43 «Два ежа» «ПКД» средняя - 98	«Родина» «Музыка в детском саду» подг. муз. Ф. Гершовой –с.57 «Осень» муз. А. Кубашева «Муз. в д/с» - 61 «Уйныйбыз да йырлайбыз» муз. А. Зиннурова сб. «Дет. Песни» - 54 «Салават бытыр» А. Зинннурова СД баш№1 «Хороша Уфа-столица!» муз. М.Валеева Диск Баш №1 \ «Вот как весело плясать» Л. Батыр-Болгари Диск Баш №1 «Кояш Гомере» Ф. Ахмадиев Диск «Баш №1 -4 «Акбузат» З. Исмагилов Диск Баш №1 -15	«Разноцветные платочки» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 54 «Повтори ритм» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 74 «Грибочки» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 74 «Собери колосья» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 77 «Иголка и нитка» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 82 «Лягушки и цапли» муз. Ф. Гершовой сб. «Играем и поем» - 98	«Круговая пляска» А. Каримова сб. «Муз. в д/с» - подг. 126 «Парная пляска с платочками» муз. Ш. Кульбарисова сб. «Муз. в д/с» 128 «Придумай танец» б. н.м. в обр. Кубагушева сб. «Муз. в д/с» - 140

Перечень программ и пособий для реализации НРК :

1.  , «Я Родину свою хочу познать!»Методическое пособие по онакомлению дошкольников с национальной культурой башкирского народа. БИРО. УФА, 2007.-149с.;

2.  , Дидактические игры «Я познаю Башкортостан»: учебно-практическое пособие для воспитателей дестких садов и учителей начальных классов.-Уфа:БИРО, 2005.-38с.;

3.  , «Мой край- Башкортостан», 2003;

4.  , Г.Р. Шафикова, «Образ Салавата Юлаева дошкольникам», 2005;

5.  БИРО, «Башкортостан – наш дом родной» ,2000;

6.  , «Синтез искусств» (музыка, художественное слово, живопись): Комплексные занятия для детей старшего дошкольного возраста.- Уфа:БИРО, 2005.-30с.;

7.  , «Фольклор и литература Башкортостана»,2011;

8.  , 2011г. Башкирский детский фольклор.-Уфа, КИТАП,-184с.;

9.  2011г. Фольклор и литература Башкортостана;

10.  . Я познаю Башкортостан. Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов.-Уфа,2008.-100с.;

11.  2002г. Башкирские народные детские игры;

12.  «Народное декоративно – прикладное искусство Башкортостана – дошкольникам»(на русском и башкирском языках). –УФА: КИТАП,1995.-112с.;

13.  «Земля отцов»: Программа-руководство. Уфа, БИРО.,2004г.-50с..;

14.  Методические рекомендации по комплексному развитию дошкольников в процессе общения с природой. , «Русский язык в национальных детских садах»;

15.  «Рисуем фантазируя»;

16.  , методическое пособие по художественному развитию дошкольников «Ильгам». –Уфа: Китап,2009.-96с.

17.  , . Фошльклорная педагогика в воспитании дошкольников. Методические рекомендации в помощь воспитателям дошкольных образовательных учреждений.-Уфа:БИРО, 2004.-70с.

18.  , Ф.Х. Губайдуллина. Я познаю Башкортостан. Учебная хрестоматия воспитаелям ДОУ, учителям начальных классов и родителям для ознакомления детей с родным краем. Уфа,2006.-180с..

19.  Мы играем и поем. Музыкальные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста. На башкирском и русском языке. – Башкортостан «Китап».1999г.- 148 с..

20.  , Янкина в детском саду. Старшая группа. Игры, песни, пьесы для фортепиано. На башкирском и русском языке. - Башкортостан «Китап».1995г.-256 с..

21.  , Янкина в детском саду. Подготовительная группа. Игры, песни, пьесы для фортепиано. На башкирском и русском языке. - Башкортостан «Китап».1998г.-445 с..

22.  , Янкина в детском саду. Младшая группа. Игры, песни, пьесы для фортепиано. На башкирском и русском языке. - Башкортостан «Китап».2000г.-256 с..

23.  , Янкина в детском саду. Средняя группа. Игры, песни, пьесы для фортепиано. На башкирском и русском языке. - Башкортостан «Китап».1998г.-320 с..

24.  Хусаинова «Праздники народов Башкортостана» (2CD). Музыкальный материал для 1-4 классов.

25.  . Музыка в детском саду.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Система дополнительных образовательных услуг в детском саду является естественным продолжением образовательного процесса и используется для мотивации детей к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности, направлена на создание условий для развития личности каждого ребенка.