Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 37 )

Педагоги работают по разработанным программам дополнительного образования согласно творческих тем (Приложение 8).

Кружковая деятельность организовывается в процессе совместной деятельности с детьми в течение дня.

Мероприятия по дополнительному образованию детей «Здравствуй, английский язык!» и «Ритмическая гимнастика» проводятся в соответсвии расписания (Приложение 9).

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОУ И ШКОЛЫ

План совместной работы МАДОУ Детский сад №3 с. Толбазы с МБОУ Лицей с. Толбазы, МБОУ Толбазинская башкирская гимназия и МБОУ СОШ №2 с. Толбазы по преемственности воспитательно-образовательного процесса

в условиях внедрения новых требований и стандартов в образовании

(ФГТ и ФГОС)

ЗАДАЧИ:

1. Реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер, построить его на единой организационной, методической, психодиагностической и коррекционно-развивающей основе.

2. Создание развивающей среды, стимулирующей формирование предпосылок школьной зрелости.

3. Формирование осознанного родительского отношения как необходимое условие для эффективного становления внутренней позиции школьника.

4.Обеспечение овладения дошкольника необходимыми интегративными качествами и высокой стартовой готовности к обучению в школе. Обеспечение естественности перехода из детского сада в школу.

5. Обеспечение высокого качества образовательного процесса через повышение педагогического мастерства и уровня научной и теоретической компетентности педагогов детского сада и школы.

7. Признание роли и авторитета учителя.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки реализации	ответственные
I раздел. Организационная работа
1.1	Совместное административное совещание. Утверждение плана работы преемственности ДОУ и школы. Изучение и анализ программ начальной школы и детского сада, нормативных документов по подготовке детей к школе. Анализ дополнительно-образовательной работы в ДОУ. Проектирование организации преемственной работы по обучению английскому языку в школе с выпускниками	сентябрь	Директора: гимназии, лицея, школы; завуч нач. школы заведующая ДОУ, ст. воспитатель ДОУ, учитель английского языка в ДОУ
II раздел. Работа с кадрами
2.1	Взаимопосещение уроков в 1-х классах и непосредственно образовательной деятельности в подготовительных группах. Определение уровня психологической готовности к обучению детей в школе. Определение уровня адаптации и успеваемости выпускников детского сада	в течение года	завуч нач. школы, ст. восп., учителя нач. классов
2.2	Участие на установочном педсовете	август	завуч нач. школы
2.3	Взаимодействие специалистов детского сада и школы: логопедов, психологов, музыкальных руководителей	в течение года	специалисты школы и детского сада
2.4	Развлечение ко Дню знаний «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	сентябрь	муз. рук.
2.5	Диагностирование детей подготовительной группы на основе разработанных методик в ООП ДОУ	октябрь, март	воспитатели, муз. рук., инстр. по ф/в
2.6	Анализ успеваемости первоклассников (выпускников МАДОУ Д/с №3 с. Толбазы (создание базы данных)	март	завуч нач. школы, воспитатель, старший воспитатель
2.7	Круглый стол: «Становление личности ребенка-развитие его компетентности, инициативности, самостоятельности, ответственности, свободы и безопасности поведения, самосознания и самооценки»	ноябрь	учителя начальных классов школы, воспитатели ст., подг. групп
2.8	Семинар – практикум для родителей по теме: «Оцените готовность вашего ребенка к школе»	февраль	воспитатели подготовит. групп
2.9	Педсовет по проблеме преемственности дошкольной и начальной ступеней образования. ФГТ и ФГОС «Ребенок познает мир грамматики»	март	старший воспитатель, завуч нач. школы, учителя нач. кл
2.9	Обеспечение своевременного медицинского осмотра детей; сбор основных медицинских данных о состоянии здоровья детей подготовительной группы. Заполнение «Карты индивидуального развития ребенка-дошкольника»	в течение учебного года	медицинские работники ДОУ
2.10	Родительское собрание с приглашением учителей начальных классов «Скоро в школу»	апрель	воспитатели подготовит. групп
2.11	Выпуск в школу «Планета Детства» с приглашением учителей	май	муз. рук., инстр. по ф/в
2.19	Сопровождение развития каждого ребенка со старшего возраста учителем	в течение учебного года	учителя, воспитатели, психологи, завуч школы
2.20	Коррекционно – развивающей работы с детьми	в течение учебного года	логопед
III раздел. Совместная деятельность педагогов и детей
3.1	Беседа-игра «Чему учат в школе»	сентябрь	воспитатели подг. гр.
3.2	Сюжетно-ролевая игры. ·  «Мы - ученики» ·  «Школьный урок» ·  «В школьной библио­теке» ·  «На уроке» ·  «В школе на уроке» ·  «Школьная перемена» ·  «В школьной столовой» ·  «В школьном гардеробе» ·  «Мы - пассажиры общественного транспорта»	в течение учебного года	воспитатели
3.3	Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу: - старшая и подготовительная группы участвуют в проведении Дня знаний; - подготовительная группа знакомится с помещением школы (спортзал, библиотека, столовая, фойе, доска почета, компьютерный кабинет…); - подготовительная группа участвует в праздновании последнего звонка (4 класс)	сентябрь в течение учебного года май	воспитатели подгот. групп
3.4	Участие детей подготовительной группы на празднике «Посвящение в первоклассники»	сентябрь	ст. восп., завуч нач. школы
3.5	Беседа-игра «Поход в библиотеку»	октябрь	воспитатели подгот. групп
3.6	Беседа из цикла «Веселый этикет»: «В детской библиотеке».	октябрь	воспитатели подгот. групп
3.7	Экскурсия в башкирскую гимназию	октябрь	воспитатели подгот. групп
3.8	Игры-беседы с детьми из цикла «Веселый этикет»: «Культура речи», «Умение вежливо слушать»	декабрь	воспитатели подгот. групп
3.9	Игры-беседы с детьми из цикла «Веселый этикет»: «Разговор с учителем», «На перемене»	январь	воспитатели подгот. групп
3.10	Игры-беседы с детьми из цикла «Веселый этикет»: «В школьном гардеробе», «В школьной столовой»	февраль	воспитатели подгот. групп
3.11	Игры-беседы с детьми из цикла «Веселый этикет»: «Не ссориться и не обижать друг друга»	март	воспитатели подгот. групп
3.12	Концерт школьников для детей детского сада	март	завед. ДОУ, рук. муз. школы
3.13	Экскурсия в детскую районную библиотеку	апрель	ст. восп.
3.14	Экскурсия в ДЮСШ	май	ст. восп.
IVраздел. Работа с родителями
4.1.	Папка-передвижка для родителей «Здоровье дошкольника».	сентябрь	воспитатели подгот. групп, медсестра
4.2	Индивидуальные беседы с родителями по результатам тестирования	сентябрь	воспитатели подгот. групп
4.3	Индивидуальное консультирование родителей по формированию «Портрета выпускника детского сада»	октябрь	логопед
4.4	Сочинение родителей «Мой ребенок, его индивидуальные особенности»	ноябрь	воспитатели подгот. групп
4.5	Оформить папки-передвижки: «Готовность ребенка к школе»; «Психологическая готовность родителей и детей к школе»; «Оцените готовность вашего ребенка к школе»; «Формирование интегративных качеств»; «Портрет выпускника детского сада»	в течение года	воспитатели подгот. групп
4.6	Собеседование по обсуждению вопросов готовности детей к школе	январь	завуч нач. школы, старший воспитатель, воспитатели
4.7	Опрос родителей о необходимости консультаций по определенным темам: «Вы спрашиваете-мы отвечаем»	апрель	воспитатели подгот. групп
4.8	Подготовка информационных стендов для родителей «Правила приема детей в первый класс»	май	воспитатели подгот. групп
4.9	День открытых дверей для родителей	февраль март	завуч нач. школы
4.10	Заседание родительского комитета «Об организации выпуска детей в школу»	май	родительский комитет группы
4.11	Ситуативный практикум «Старший дошкольник – будущий первоклассник» (педсовет в ДОУ стр. 158)	май	воспитатели подг. гр.
4.12	Консультативный пункт для родителей, будущих первоклассников	март	завуч нач. школы
V раздел. Оснащение педпроцесса
5.1	Приобретение рабочих тетрадей на учебный год	август	заведующая завхоз
5.2	Создание на сайте детского сада рубрики «Готовимся к школе»	в теч. года	старший воспитатель
5.3	Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым, театрализованным и подвижным играм, пополнение выносного материала	в теч. года	воспитатели подгот. групп
5.4	Приобретение канцтоваров	в теч. года	заведующая завхоз
5.5	Оснащение центров развития
VI раздел. Самообразование
6.1	Изучение литературы по мониторингу образовательного процесса и детского развития, планируемых итоговых результатов освоения программы	в теч. года	воспитатели подгот. группа
6.2	«Эмоционально-волевая готовность детей к школе»
6.4	«Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу»
6.5	«Мотивационная готовность детей к обучению в школе»

Литература: