Виды деятельности

Возможные формы работы

Игровая

Сюжетные игры. Игры с правилами.

Коммуникативная

Беседы. Ситуативный разговор. Речевая ситуация. Составление и отгадывание загадок. Сюжетные игры. Игры с правилами.

Трудовая

Совместные действия. Дежурство. Поручение. Задание. Реализация проектов.

Познавательно-исследовательская

Наблюдение. Экскурсия. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Коллекционирование. Моделирование. Реализация проекта. Игры с правилами

Продуктивная

Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества. Реализация проектов

Музыкально - художественная

Слушание. Исполнение. Импровизация. Экспериментирование. Подвижные игры (с музыкальным сопровождением). Музыкально – дидактическая игра

Чтение

Чтение. Обсуждение. Разучивание

Двигательная

Подвижные дидактические игры. Подвижные игры с правилами. Игровые упражнения. Соревнования.

Модель плана деятельности педагога

№ п/п

Режимные

моменты

Виды деятельности

1

Прием детей, осмотр, разнообразная детская деятельность (с учетом перечня, групповых традиций, ритуалов, событий) в соответствии с темой

Самостоятельная деятельность детей (по инициативе и желанию ребенка).

Совместная деятельность: подгрупповая и индивидуальная. Формы работы: беседа, игры с правилами, чтение художественной литературы, поручения, и т. д.

В ходе данного режимного момента происходит создание предметно-развивающей среды в соответствии с содержанием образовательных областей.

2

Утренняя гимнастика

Совместная деятельность взрослых и детей

3

Подготовка к завтраку, завтрак

Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная)

Формы работы: рассказ педагога, самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

4

Разнообразная детская деятельность

Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей.

Формы работы: подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, сюжетные игры, игры с правилами, подвижные игры (с музыкальным сопровождением), музыкально–дидактическая игра, соревнования, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, совместные действия, дежурство, поручение, задание, наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, чтение, обсуждение, разучивание

5

Непосредственно образовательная деятельность

Доминирующие образовательные области:

понедельник: социализация, физическая культура;

вторник: познание, музыка;

среда: коммуникация, безопасность;

четверг: художественное творчество, здоровье;

пятница: чтение художественной литературы, труд

Интеграция доминирующей области с другими образовательными областями через следующие формы работы:

Понедельник: социализация – сюжетно-ролевая игра, игры с правилами и др.; физическая культура - подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, соревнования и др.

Вторник: познание – наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, реализация проекта, игры с правилами; музыка - слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры (с музыкальным сопровождением), музыкально–дидактическая игра.

Среда: коммуникация - беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, сюжетные игры, игры с правилами; безопасность - реализация проектов, беседы, ситуативный разговор, наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование.

Четверг: художественное творчество – мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, здоровье - подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, соревнования.

Пятница: чтение художественной литературы - чтение, обсуждение, разучивание, труд - совместные действия, дежурство, поручение, задание, реализация проектов.

6

Подготовка к прогулке

Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей

7

Прогулка

Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей.

Формы работы: подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, сюжетные игры, игры с правилами, подвижные игры (с музыкальным сопровождением), музыкально–дидактическая игра, соревнования, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, совместные действия,

дежурство, поручение, задание, наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, чтение, обсуждение, разучивание.

8

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду

Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей

9

Обед

Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная). Формы работы: рассказ педагога, самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

10

Подготовка ко сну

Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная).

Формы работы: чтение любимой книги (отрывок). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

11

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, подготовка к полднику

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей

12

Полдник

Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная).

Формы работы: рассказ педагога, самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

13

Непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная деятельность

Занятия по дополнительному образованию с учетом доминирующих образовательных областей:

понедельник: социализация, физическая культура;

вторник: познание, музыка;

среда: коммуникация, безопасность;

четверг: художественное творчество, здоровье;

пятница: чтение художественной литературы, труд

14

Подготовка к прогулке

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

15

Прогулка

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Формы работы: подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, сюжетные игры, игры с правилами, подвижные игры (с музыкальным сопровождением), музыкально–дидактическая игра, соревнования, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, совместные действия,

дежурство, поручение, задание, наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, чтение, обсуждение, разучивание.

16

Возвращение с пргулки, подготовка к ужину

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

17

Ужин

Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная).

Формы работы: рассказ педагога, самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

18

Уход домой

Самостоятельная деятельность детей (по инициативе и желанию ребенка).

Совместная деятельность: подгрупповая и индивидуальная.

Формы работы: беседа, игры с правилами, чтение художественной литературы, поручения, и т. д.

Модель двигательного режима в ДОУ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Вид деятельности

Возрастные группы

Периодичность

Ответственный

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Утренняя гимнастика

1 мл. гр.(2-3л)

Ежедневно 3-5 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно 5-6 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно

6-8 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно

8-10 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно

10-12 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Динамическая

разминка

в форме:

·  физических упражнений;

·  танцевальных движений;

·  п/игр малой и большой подвижности

1 мл. гр.

(2-3л)

1раз в неделю

10 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

1 раз в неделю

15 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

1 раз в неделю

20 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

1 раз в неделю

25 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

1 раз в неделю

30 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Физкультминутки

1 мл. гр.

(2-3л)

Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (1-2 мин.)

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (1-3 мин.)

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (2-3 мин.)

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (2-3 мин.)

Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (2-3 мин.)

Воспитатели

Подвижные игры

во время утреннего приема детей

1 мл. гр.

(2-3л)

Ежедневно

2-3 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно

3-5 мин.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно

5-7 мин.

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно

7-10 мин.

Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

Ежедневно

10-12 мин.

Воспитатели

Подвижные игры:

·  Сюжетные

·  Бессюжетные

·  Игры-забавы

·  Соревнования

·  Эстафеты

·  Аттракционы

1 мл. гр.

(2-3л)

Ежедневно в помещении и на прогулке 10-15 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке 15-25мин.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке 15-25мин.

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке 25-30 мин.

Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке 25-30 мин.

Воспитатели

Игровые упражнения:

·  Зоркий глаз

·  Прыгуны

·  Подлезание

·  Пролезание

·  Перелезание

1 мл. гр.

(2-3л)

Ежедневно в помещении и на прогулке.

Форма организации и длительность зависят от индивидуальных особенностей и потребностей детей

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Воспитатели

Старшая группа (5-6 лет)

Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

Воспитатели

Физические упражнения и игры:

·  Игры с элементами логоритмики.

·  Артикуляционная гимнастика

·  Пальчиковая гимнастика

1 мл. гр. (2-3л)

Ежедневно сочетая упражнения

по выбору 2-3 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно сочетая упражнения

по выбору 3-5 мин.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно сочетая упражнения

по выбору 6-8 мин.

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно сочетая упражнения

по выбору 8-10 мин.

Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно сочетая упражнения

по выбору 10-12 мин.

Воспитатели

Индивидуальная работа по развитию движений

1 мл. гр.

(2-3л)

Ежедневно в помещении и на прогулке 2-3 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке сочетая упражнения по выбору 3-5 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке, сочетая упражнения по выбору 6-8 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке, сочетая упражнения по выбору 8-10 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно в помещении и на прогулке, сочетая упражнения по выбору 10-12 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Гимнастика после сна с элементами корригирующих упражнений.

С контрастными воздушными ваннами в летнее время года.

1 мл. гр.

(2 -3л)

Ежедневно

3-5 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Ежедневно

5-6 мин.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Ежедневно

6-8 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Старшая группа

(5-6 лет)

Ежедневно

8-10 мин.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Ежедневно 10-12 мин.

В физкультурно-музыкальном зале 2 раза в неделю

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Упражнения

на релаксацию

1 мл. гр. (2 -3л)

По необходимости в течение дня 1-2 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

По необходимости в течение дня 1-3 мин.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

По необходимости в течение дня 2-3 мин.

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

По необходимости в течение дня 3-5 мин.

Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

По необходимости в течение дня 5-7 мин.

Воспитатели

Психогимнастика

Подготовительная группа (6-7 лет)

2 раза в неделю

10-15 мин.

Воспитатели

2. Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре

Образовательная деятельность по физической культуре

(1 раз в неделю прогулка повышенной двигательной активности):

·  тематические;

·  сюжетно-игровые;

·  игровые;

·  контрольно-проверочные

1 мл. гр.

(2 -3л)

3 раза в неделю

10 мин.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

3 раза в неделю

15 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

3 раза в неделю

20 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

3 раза в неделю

(3 занятие на прогулке)

25 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

3 раза в неделю

(3 занятие на прогулке)

30 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Музыкально-ритмические движения

1 мл. гр.

(2 -3л)

На музыкальных занятиях

3-5 мин.

Музыкальный руководитель

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

На музыкальных занятиях

5-7 мин.

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

На музыкальных занятиях

8-10 мин.

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

На музыкальных занятиях

10-12 мин.

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

На музыкальных занятиях

12-15 мин.

Музыкальный руководитель

Воспитатели

3.Организация самостоятельной двигательной деятельности

Самостоятельная двигательная деятельность

1 мл. гр. (2-3л)

Ежедневно во всех группах в помещении и

на открытом воздухе.

Характер и продолжительность зависят от погодных условий, индивидуальных данных и потребностей детей.

Воспитатели

2 младшая группа

(3-4 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Средняя группа

(4-5 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Старшая группа

(5-6 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Полоса препятствий с использованием

нестандартного оборудования

2 младшая группа

(3-4 лет)

1 раз в неделю в групповых помещениях.

Характер и продолжительность зависят от возрастных особенностей, индивидуальных данных и потребностей детей.

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Средняя группа

(4-5 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Старшая группа

(5-6 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Воспитатели

Инструктор по физ. культуре

4. Физкультурно-массовые мероприятия

Неделя здоровья

2 младшая группа

(3-4 лет)

2- раза в год во время каникул

.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Физкультурный досуг

2 младшая группа

(3-4 лет)

1-2 раза в месяц

30-40 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

1-2 раза в месяц

50-60 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

Спортивный праздник

2 младшая группа

(3-4 лет)

2 раза в год

40 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

2 раза в год

60-90 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

Игры-соревнования между возрастными группами

Старшая группа

(5-6 лет)

1-2 раза в год

не более 30 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

Спартакиады вне детского сада

Старшая группа

(5-6 лет)

1 раз в год в спортивном комплексе или в школе,

не более 120 мин.

Инструктор по физ. культуре Воспитатели

Подготовительная группа (6-7 лет)

5. Дополнительные образовательные услуги

Спортивный кружок, танцы.

Старшая группа

(5-6 лет)

По желанию родителей и детей, не более

2 раз в неделю до 40 минут

Инструктор по физ. культуре

Подготовительная группа (6-7 лет)

6. Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи

Игровые тренировки

Средняя группа

(4-5 лет)

По необходимости.

Определяются воспитателем и инструктором по физ. культуре в целях совершенствования двигательных умений ребенка

Воспитатели

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа (6-7 лет)

Образовательная деятельность детей по физической культуре

совместно с родителями в дошкольном учреждении

2 младшая группа

(3-4 лет)

По потребностям ДОУ и родителей воспитанников

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа (6-7 лет)

Участие родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского сада

2 младшая группа

(3-4 лет)

По потребностям ДОУ и родителей воспитанников

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа (6-7 лет)

Пешие прогулки и экскурсии

2 младшая группа

(3-4 лет)

В течение учебного года и во время каникул.

В летний период 1 раз в месяц.

Воспитатели

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа 6-7 лет)

Перечень образовательных областей

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44