Учебно-методический комплекс. Дисциплина: Молекулярная биология и медицинская генетика (стр. 2 )

Каждому студенту предоставляется возможность выбора одной темы и формы внеаудиторной самостоятельной работы (ВСРС) для выполнения и сдачи преподавателю, которая будет оцениваться 5 баллами.

Максимальный балл:

- за лекции = 9 баллов (1 лекция = 0,5 баллов, всего 18 лекций, 18 х 0,5 = 9,0 баллов);

- за практические занятия = 32 балла (1 практическое занятие = 2 балла, всего 16 х 2 = 32 балла);

-** за СРС = 5 баллов (всего 11 тем для СРС, все темы СРС входят в вопросы итогового контроля, студент в течение обучения дисциплины должен сдать 1 СРС = 5 баллов, итого 1 х 5 = 5 баллов);

- за рубежный контроль = 14 баллов (1 рубежный контроль = 7 баллов, всего 2 рубежных контроля, итого 2 х 7 = 14 баллов).

* Разделы молекулярной биологии и медицинской генетики

№ раздела	Тема
1.	Основы молекулярной биологии
2.	Молекулярная биология клетки
3.	Основы общей и медицинской генетики
4.	Генетика развития. Основы популяционной генетики, эко - и фармакогенетики

Распределение часов по видам занятий

№	Раздел, тема	Вид работы и продолжительность (в часах)
Л = 0,5 б (1 час)	ПЗ = 2 б (3 часа)	РК = 7 б (3 часа)	СРС = 5 б (3,4 часа)
1	Основы молекулярной биологии	5	5		7
2	Молекулярная биология клетки	5	3		3
	Рубежный контроль			1
3	Основы общей и медицинской генетики	4	4		6
4	Генетика развития. Основы популяционной генетики, эко - и фармакогенетики	4	4		20
	Рубежный контроль			1
	Всего: 108 часов	18	48	6	36
Итого баллов: 60	9	32	14	5
Максимальное количество баллов семестр – 60
Максимальное количество баллов итогового контроля (экзамены) – 40
Итого: количество баллов по дисциплине – 100

2.8 Задания для самостоятельной работы студентов

Темы самостоятельной работы студентов:

1.  Особенности генетического аппарата вирусов. ДНК-содержащие и РНК - содержащие вирусы.

2.  Основы генетической инженерии.

3.  Молекулярная структура и функции биологических мембран клетки.

4.  Генетика пола человека.

5.  Действие гена.

6.  Врожденные пороки лицевого черепа.

7.  Клонирование организмов и клеток.

8.  Молекулярно-генетические механизмы старения.

9.  Стволовые клетки, медицинское значение.

10.  Роль наследственности и среды в наследственной патологии человека.

11.  Экологически неблагоприятные регионы Казахстана и здоровье их населения.

Форма выполнения: реферат, презентация, составление глоссария, ситуационных задач, тестов и др.

2.9 Литература:

Основная:

1.  Кайгер Дж. Современная генетика. М., 1987, т. 1, 288 с.

2.  и др. Молекулярная биология клетки. М., 1986, 1 т., 223 с.

3.  Биология. Под ред. М., 2001, кн. 1, 431 с.; кн. 2, 320 с.

4.  Бочков генетика. М., 2006, 477 с.

5.  Введение в молекулярную медицину. Под ред. М., 2004,

495 с.

6.  Генетика. Под ред. М., 2006, 638 с.

7.  Геномика – медицине. Под ред. М., 2006, 220 с.

8.  Гинтер генетика. М., 2003, 446 с.

9.  Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2003, 478 с.

10.  , Севастьянова биология. М., 2005, 397 с.

11.  , Куандыков молекулярной биологии (курс лекций). А., 2007, 222 с.

12.  , Кузнецов биология. М., 2003, 544 с.

13.  , Молекулярная биология клетки. М., 2003, 272 с.

Дополнительная:

1.  Медицинская биология и генетика. Под ред. проф. Куандыкова , 2004, 444 с.

2.  Уилсон Дж., Молекулярная биология клетки. Сборник задач. М., 1994, 520 с.

На казахском языке:

1.  Аманжолова және медициналық генетиканың биологиялық негіздері. Алматы, 2006, 260 б.

2.  Қазымбет П.Қ., , Нұртаева Қ.С. Медициналық биология. Алматы, 2002, 350 б.

3.  Қуандықов Е.Ө., Әбілаев қ биология және генетика. Алматы, 2006, 446 б.

4.  Қуандықов Е.Ө., Аманжолова қ биология негіздері. Алматы, 2008, 221 б.

5.  Медициналық биология және генетика. Оқу құралы проф. Қуандықов Е.Ө. ред. Алматы, 2004, 427 б.

На английском языке:

1.  Alberts et al: Molecular biology of the cell, Second edition, 2000, Garland, New York and London.

2.  Verma P. S., Agarwal V. K. Cell biology, genetics, molecular biology, evolution and ecology, 2006, India.

2.10 Методы обучения и преподавания: чтение лекций, практические занятия, СРС.

·  Чтение обзорных и проблемных лекций.

·  Проведение практических занятий: устный опрос по основным вопросам темы, решение типовых и ситуационных задач, микроскопия препаратов, выполнение тестовых заданий, заполнение таблиц и схем, работа с дидактическими картами, работа в малых группах: ролевая игра «врач – пациент», работа в малых группах: моделирование ситуаций, дискуссий, семинары, оформление альбома, подведение итогов.

- рубежный контроль: устный опрос по основным вопросам темы, выполнение тестовых заданий.

·  Формы организации СРС:

работа с литературой по вопросам, предусмотренным для самостоятельного изучения, подготовка рефератов, подготовка презентаций, составление клинического случая, составление глоссария, составление тестовых задач, составление ситуационных заданий.

Форма контроля СРС: самостоятельная работа студента оценивается преподавателем соответственно форме СРС.

2.11 Критерии и правила оценки:

Текущий контроль:

Практических занятий:

- устный опрос (студент должен приходить на занятия подготовленным по вопросам методических рекомендаций);

- тестирование (проводится в письменной форме и сдается на проверку преподавателю);

- рисунки, решение типовых и ситуационных задач (оформляется в альбоме и сдается преподавателю в конце каждого занятия);

- проверка оформления результатов занятий (оформление альбома проверяется преподавателем в конце каждого занятия).

Рубежный контроль: коллоквиум в форме тестирования, устного опроса и решения задач.

Итоговый контроль: экзамен (в устной и/или тестовой форме) с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

Правила оценки всех видов занятий:

1. Лекции - 0,5 балла

- наличие конспекта

2. Практическое занятие – максимально 2 балла

а) устный опрос – максимально 1 балл

- правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы - 1 балл

- правильный, но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы - 0,8 балла

- неполный ответ с некоторыми неточностями - 0,6 балла

- нет ответа – 0 баллов

б) тестирование – максимально 0,5 балла

- 86-100 % - 0,5 балла

- 75-85% - 0,4 балла

- 60-74% - 0,3 балла

- меньше 60 % - 0 баллов

в) правильное решение задач и оформление альбома – максимально 0,5 балла

- решение всех задач и оформление альбома – 0,5 балла

- решение не менее 70 % задач и оформление альбома – 0,4 балла

- решение не менее 50 % задач и оформление альбома – 03 балла

- решение менее 50 % задач – 0 баллов.

3. Рубежный контроль - максимально 7 баллов

а) устный опрос – максимально 3 балла

- правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы - 3 балла

- правильный, но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы - 2 балла

- неполный ответ с некоторыми неточностями - 1 балл

- нет ответа – 0 баллов

б) тестирование – максимально 2 балла

- 86-100 % - 2 балла

- 75-85% - 1,5 балла

- 60-74% - 1 балл

- меньше 60 % - 0 баллов

в) правильное решение задач и оформление альбома – максимально 2 балла

- решение всех задач и оформление альбома – 2 балла

- решение не менее 70 % задач и оформление альбома – 1,5 балла

- решение не менее 50 % задач и оформление альбома – 1 балл

- решение менее 50 % задач – 0 баллов.

4. Внеаудиторная самостоятельная работа - максимально 5 баллов

- оценка выставляется соответственно критериям каждой формы СРС.

Шкала градации оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	ОТЛИЧНО
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ХОРОШО
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Время консультаций и экзаменов:

Консультации проводит лектор по расписанию. Экзамены проводятся согласно расписанию УМУ.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – СТОМАТОЛОГИЯ

кафедра МолекулЯРНОЙ биологиИ И

генетикИ

ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

КУРС: 1

ДИСЦИПЛИНА: МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

СОСТАВИТЕЛИ: преподаватели кафедры

2008 год

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры от «_30_»_мая__ 2008 г, протокол № 16

Заведующий кафедрой, профессор

Лекция № 1

1. Тема: Введение в молекулярную биологию и генетику

2. Цель: Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма, структурно-функциональной организации наследственного материала на молекулярном уровне (ДНК), основ генетики, ее значении и роли в современной медицине.

3. Тезисы лекций:

1.  Молекулярная биология – предмет, задачи, методы исследования.

2.  Краткая история развития молекулярной биологии.

3.  Роль казахстанских ученых в развитии молекулярной биологии.

4.  Роль и значение молекулярной биологии и генетики в медицине.

Молекулярная биология и генетика изучают организацию и функционирование генетического материала живых организмов на молекулярном (ДНК), генном, хромосомном, геномном и популяционном уровнях.

Молекулярная биология является одной из самых передовых и стремительно развивающихся биологических наук.

Становление и развитие молекулярной биологии тесно связано с успехами и достижениями генетики, биохимии, микробиологии и вирусологии.

За последние 20 лет изучены геномы человека и других организмов, разработаны технологические процессы трансгенеза (генной инженерии), получены новые данные о молекулярно - генетических механизмах, лежащих в основе опухолевой трансформации клеток (онкогенетика), генетического контроля метаболизма лекарственных препаратов (фармакогенетика), разработаны новейшие молекулярно-генетические методы анализа ДНК. Результаты теоретических разработок широко применяются в фармацевтической промышленности для получения новых лекарственных препаратов, гормонов, вакцин, витаминов; в сельском хозяйстве – для получения ценных сортов растений; в клинической медицине – для диагностики и лечения наследственных болезней человека.

Результаты молекулярно-генетических исследований привели к возникновению молекулярной медицины, изучающей патологические процессы в организме человека на уровне изменений генома.

4. Иллюстративный материал: мультимедийная лекция № 1.

5. Литература:

1.  и др. Молекулярная биология клетки. М., 1986, 1987.

2.  Введение в молекулярную медицину. Под ред. М., 2004.

3.  Генетика. Под ред. М. 2006.

4.  Гинтер генетика. М., 2003.

5.  , Мироедова . Астана, 2006.

6.  Гены. М., 1997.

7.  Медицинская биология и генетика. Под ред. проф. Куандыкова , 2004.

8.  , Куандыков молекулярной биологии (курс лекций). Алматы,, 2007.

9.  , Кузнецов биология. М., 2003.

10.  , Молекулярная биология клетки. М., 2003.

6. Контрольные вопросы (обратная связь):

Основополагающие открытия в области молекулярной биологии.

2.  Что такое молекулярная медицина?

Молекулярные основы и механизмы развития болезней человека. Значение генетики в современной медицине.

Лекция № 2

1. Тема: Молекулярная биология гена

2. Цель: Изучить современные представления о строении и функционировании гена.

3. Тезисы лекций:

1.  Ген – определение, классификация.

2.  Строение гена у про - и эукариот. Регуляторная и кодирующая субъединицы гена, строение, функции.

3.  Регуляторные последовательности, функции.

4.  Кодирующие последовательности (кодоны), функции.

5.  Экзон – интронное строение эукариотических генов.

6.  Понятие о мутоне, реконе, цистроне.

С молекулярно-биологической точки зрения ген представляет собой сложную структуру (участок ДНК), контролирующую синтез белкового продукта – полипептида, состоящую из регуляторной и кодирующей части. В пределах гена может содержаться несколько функциональных единиц - цистронов, контролирующих синтез одной полипептидной цепи и множество сайтов мутации и рекомбинации (мутонов и реконов).

Регуляторный участок гена содержит ряд последовательностей, влияющих на функциональную активность кодирующего участка гена, который у эукариот содержит внутренние некодирующие последовательности (интроны) и смысловые последовательности (экзоны).

Различают структурные и регуляторные гены. Структурные гены контролируют синтез структурных белков и ферментов. Регуляторные гены контролируют синтез белков, влияющих на активность структурных генов.

4. Иллюстративный материал: мультимедийная лекция № 2.

5. Литература:

1.  и др. Молекулярная биология клетки. М., 1986.

2.  Введение в молекулярную медицину. Под ред. М., 2004.

3.  Генетика. Под ред. М., 2006.

4.  Гинтер генетика. М., 2003.

5.  Молекулярная и клеточная биология. М., 1983.

6.  Принципы структурной организации нуклеиновых кислот. М., 1987.

7.  , Мироедова . Астана, 2006.

8.  , Севастьянова биология. М., 2005.

9.  . Гены. М., 1997.

10.  Медицинская биология и генетика. Под ред. проф. Куандыкова , 2004.

11.  , Куандыков молекулярной биологии (курс лекций). Алматы, 2007.

12.  , Кузнецов биология. М., 2003.

13.  , Молекулярная биология клетки. М., 2003.

6. Контрольные вопросы (обратная связь):

Современные представления о строении и функциях гена. Классификация генов. Строение и функции регуляторного участка гена. Строение и функции кодирующего участка гена. Что такое экзон? Что такое интрон? Определение мутона, рекона, цистрона.

Лекции № 3-4