Образовательная область «Познание»
«Ознакомление с природой»
Средняя подгруппа Параметры: низкий –21-41 Средний – Высокий – | Средний балл (н. г) | Средний балл ( к. г.) | ||||||||||
н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | |
1.Домашние животные | ||||||||||||
2.Представители класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешний вид и способы передвижения | ||||||||||||
3.Насекомые (муравей, бабочка, жук, божья коровка) | ||||||||||||
4.Фрукты (яблоко, груша, слива, персик) | ||||||||||||
5.Ягоды (малина, смородина, крыжовник) | ||||||||||||
6.гибы (маслята, опята, сыроежки) | ||||||||||||
7.Травянистые и комнатные растения, их названия (бальзамин, фикус, хлорофитум, герань, бегония, примула и др.) | ||||||||||||
8.Способы ухода за комнатными растениями | ||||||||||||
10. Свойства песка, глины и камня | ||||||||||||
11.Условия, необходимые для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питания и т. п.) | ||||||||||||
12.Узнавать и называть 3-4 вида деревьев | ||||||||||||
13.Наблюдать за птицами прилетающими на участок | ||||||||||||
14.Замечать и называть изменение в природе | ||||||||||||
15.Устанавливать простейшие связи между живой и неживой природы | ||||||||||||
16.Принимать участие в сборе семян растений | ||||||||||||
17.Сравнивать осенние и зимние пейзажи | ||||||||||||
18.Учавствовать в зимних забавах | ||||||||||||
19.Наблюдать за посадкой и всходами семян | ||||||||||||
20.Работать в огороде и цветниках | ||||||||||||
21.Узнавать и называть время года; выделять признаки времен года | ||||||||||||
Количество баллов и уровень развития | ||||||||||||
(н. г) | (к. г) | (н. г) | (н. г) | (к. г) | (к. г) | |||||||
Высокий уровень | Средний балл по всем вопросам | Средний балл по всем вопросам | ||||||||||
Средний уровень | % усвоения знаний по всей теме | % усвоения знаний по всей теме | ||||||||||
Низкий уровень – | ||||||||||||
% усвоения знаний – (н. г) |
Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 –3балла, высокий –3,1 - 4балла
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |


