Образовательная область «Здоровье»
Средняя подгруппа Параметры: низкий –26-51 Средний – Высокий – | Средний балл (н. г) | Средний балл ( к. г.) | |||||||||||
н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | ||
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей | |||||||||||||
1.Учавствовать в закаливающих процедурах | |||||||||||||
2.Учавствовать в различных подвижных играх | |||||||||||||
3.Учавствовать в утренней гимнастике | |||||||||||||
Воспитание культурно – гигиенических навыков | |||||||||||||
4.Проявлять опрятность, следить за своим внешним видом | |||||||||||||
5.Умываться | |||||||||||||
6.Мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалета | |||||||||||||
7.Пользоваться расческой | |||||||||||||
8.Пользоваться носовым платком | |||||||||||||
9.При кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком | |||||||||||||
10.Аккуратно принимать пищу: брать её понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно | |||||||||||||
11.Пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка) | |||||||||||||
12.Пользоваться салфеткой | |||||||||||||
13.Полоскать рот после еды | |||||||||||||
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни | |||||||||||||
14.Устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием | |||||||||||||
15.Оказывать себе элементарную помощь при ушибах | |||||||||||||
16.Обращаться за помощью к взрослым при заболевании, травме | |||||||||||||
17.Заботиться о своем здоровье | |||||||||||||
18.Выполнять физические упражнения на укрепления различных органов и систем организма | |||||||||||||
19.Части тела | |||||||||||||
20.Органы чувств | |||||||||||||
21.Функциональное назначение частей тела для жизни и здоровья человека | |||||||||||||
22. Функциональное назначение органов чувств для жизни и здоровья человека | |||||||||||||
23.Необходимые телу человека вещества и витамины | |||||||||||||
24.Важность для здоровья гигиенических процедур | |||||||||||||
25. Важность для здоровья движений, закаливания | |||||||||||||
26.Понятие здоровье и болезнь | |||||||||||||
Количество баллов и уровень развития | |||||||||||||
(н. г) | (к. г) | (н. г) | (н. г) | (к. г) | (к. г) | ||||||||
Высокий уровень | Средний балл по всем вопросам | Средний балл по всем вопросам | |||||||||||
Средний уровень | % усвоения знаний по всей теме | % усвоения знаний по всей теме | |||||||||||
Низкий уровень –. | |||||||||||||
% усвоения знаний – (н. г) | |||||||||||||
Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 –3балла, высокий –3,1 - 4балла
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
