Приложение
Мониторинг достижения планируемых итоговых результатов освоения Программы
Группа______________________________ Дата _________________
Воспитатели _________________________________________________________________
Направление развития | Познавательно-речевое | Социально-личностное | Художественно-эстетическое | Физическое | |||||||
Образовательные области | Коммуникация | Познание | Чтение художественной литературы | Социализация | Труд | Безопасность | Художественное творчество | Музыка | Физическая культура | Здоровье | |
Ф. И.О. ребенка | 1 | ||||||||||
2 | |||||||||||
3 |
Приложение 6
Промежуточная диагностика интегративных качеств детей
Группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет
№ | Параметры планируемых итоговых результатов освоения программы | Фамилия, имя ребенка | Сроки проведения | Ответственный | |||||||||||||||
1 | Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками | ||||||||||||||||||
2 | Любознательный, активный. | ||||||||||||||||||
3 | Эмоционально отзывчивый. | ||||||||||||||||||
4 | Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. | ||||||||||||||||||
5 | Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений. Соблюдающие элементарные общепринятые нормы и правила поведения. | ||||||||||||||||||
6 | Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. | ||||||||||||||||||
7 | Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. | ||||||||||||||||||
8 | Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности | ||||||||||||||||||
9 | Овладевший необходимыми умениями и навыками | ||||||||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |


