Анализ работы за 2012/2013 учебный год (стр. 12 )

Как видно из приведенных выше данных, по итогам 2012 – 2013 учебного года наблюдаются высокие показатели качества знаний: по всем предметам в 4 «А» классе ()

·  по русскому языку 3 «А» класс () (как и в 2011 – 2012 гг.)

·  по чтению 2 «Б» класс ()

·  по математике 3 «А» класс ()

·  по окуружающему миру 3 «А» класс ()

Вызывают обеспокоенность низкие показатели по предметам: в 4 «Б» классе ().

Качество знаний по предметам за 2012-13 учебный год

Качество знаний по предметам за три года:

Предмет
Русский язык	65 %	71%	53%
Чтение	82 %	82%	80%
Математика	68 %	68%	57%
Окружающий мир	78 %	84%	72%

Вывод: Данные диаграммы наглядно показывают, что по сравнению с прошлым годом снизилось качество знаний по основным предметам. Качество знаний по русскому языку снизилось на 18 %, по чтению – на 2 %, по математике – на 11 %, по окружающему миру – на 12 %. Можно сказать, что видимое понижение качества знаний учащихся связанно с:

·  наличием в каждом классе начальной школы детей с крайне низким уровнем мотивации к обучению;

·  большим процентом учеников, для которых русский язык не является родным;

·  недостаточный уровень осознанности чтения у некоторых учащихся, что негативно отражается на учебном процессе;

·  увеличением количества пропусков уроков учащимися по разным причинам (по болезни, по семейным обстоятельствам, по отпускам родителей), вследствие чего программа этими детьми усваивается не полностью;

·  недостаточным контролем процесса обучения (подготовки домашних заданий, недостаточным участием в жизни класса и школы) со стороны законных представителей (родителей).

Большое внимание в этом году уделялось чтению. И это неслучайно. Современный век информационных технологий, к сожалению, поставил под угрозу воспитание читающего поколения. Чтение перестает быть культурной традицией. Специалисты считают, что, если ребенок не стал активным читателем к 12 годам, то полностью восполнить этот пробел практически невозможно. Данная проблема требует повышенного внимания к чтению. Учителями проводятся литературные викторины, праздники, олимпиады, конкурсы, проекты. Ведется учет внеклассного чтения каждый месяц.

Вывод: Несмотря на то, что учителя уделяют огромное внимание развитию познавательных интересов у учащихся, стараются привить любовь учащихся к чтению, к книге, качество чтения в начальной школе за последний год не повысилось, а осталось на том же уровне, что и в прошлом году.

Качество знаний учащихся II и III ступеней по основным предметам

Мониторинг качества знаний по математике (алгебре) по триместрам

триместр	классы
5 А	6 А	7 А	8 А	9 А	10 А	10Б	11 А
I триместр	52 %	55 %	55 %	18 %	30 %	33 %	20 %	44 %
II триместр	54 %	60 %	57 %	22 %	35 %
III триместр	54 %	41 %	62 %	19 %	26 %	39 %	28 %	41 %
Год	54 %	47 %	62 %	19 %	26 %	39 %	28 %	41 %

Анализируя данные диаграммы, можно сделать вывод, что достаточная стабильность и динамика качества знаний по математике наблюдается в 5 «А» и 7«А» классах. Несмотря на достаточно низкое качество ЗУН по математике в 10 «А» классе, видна динамика. Учащиеся 6«А» класса показывают нестабильность знаний. Самый низкий % качества наблюдается в 8«А», 10 «Б» и 9 «А» классах. Учителям математики необходимо пересмотреть свои планы работы на следующий учебный ­год с данными классами.

Мониторинг качества знаний по русскому языку по триместрам

триместр	классы
5 А	6 А	7 А	8 А	9 А	10 А	10 Б	11 А
I триместр	41 %	38 %	42 %	23 %	31 %	55 %	45 %	38 %
II триместр	47 %	48 %	50 %	29 %	32 %
III триместр	39 %	46 %	42 %	26 %	22 %	50 %	58 %	52 %
Год	46 %	41 %	52 %	27 %	30 %	50 %	58 %	47 %

Из проведенного анализа видно, что самый высокий процент качества обучения порусскому языку наблюдается в 10 «Б» и 7 «А» классе. Учащиеся этих классов имеют высокую мотивацию к обучению: посещают дополнительные занятия и кружки по русскому языку и литературе, что сказывается на качестве обучения. Низкое качество обучения наблюдается в 8 «А» и 9 «А» классах, что связано с низкой мотивацией к обучению.

Английский язык

Учебный год	классы
5 А	6 А	7 А	8 А	9 А	10 А	10 Б	11 А
	64 %	62 %	71 %	54 %	69 %	65 %	49 %	74 %
	70 %	61 %	64 %	53 %	64 %	55 %	70 %	80 %

История

триместр	классы
5 А	6 А	7 А	8 А	9 А	10 А	10 Б	11 А
I триместр	59 %	55 %	70 %	66 %	57 %	55 %	40 %	83 %
II триместр	51 %	46 %	71 %	76 %	55 %
III триместр	51 %	50 %	70 %	84 %	55 %	50 %	50 %	87 %
Год	51 %	50 %	69 %	73 %	55 %	50 %	50 %	87 %