Анализ работы за 2012/2013 учебный год (стр. 4 )

Проблемы в области научно-методической работы

№	Задача	Проблема
1	Продолжить работу по повышению профессионального мастерства педагогов, экспериментальную деятельность, работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта, сохранить и развивать взаимосвязи с вузами, методического совета, Методических объединений, участвовать в управлении деятельностью школы, реализации системы ВШК.	Уменьшение количества педагогов, включенных в проектно-исследовательскую работу и работу по распространению передового педагогического опыта. Отсутствие эффективной и реально действующей системы посещения уроков.
2	Обеспечить научно-методическое сопровождение этапа внедрения ФГОС начального образования.	Подготовка педагогических кадров для работы в начальной школе в условиях перехода на новые образовательные стандарты
3	Разработать методические материалы, соответствующие Стандарту образования и требованиям ЕГЭ и ГИА.	Методические материалы разработаны, но не в полном объеме
4	Увеличить долю учебных занятий технологического уровня.	Низкий уровень технологизации уроков ОБЖ, материальных технологий, математики.
5	Совершенствовать работу Методического Совета школы	Предметное и адресное планирование системы научно-методической работы в школе.

Выводы:

Рекомендации, данные к плану методической работы на учебный год, выполнены. Задачи, поставленные на учебный год, решены не полностью. Методическую работу школы можно оценить удовлетворительно. Проблемы, возникшие в ходе методической работы в учебном году, связаны с изменением нормативно-правовой базы образования, недостаточным материально-техническим оснащением школы, недостаточной теоретико-методологической подготовкой кадров. Решение проблем возможно за счет развития системы повышения квалификации кадров, совершенствования системы ВШК, оптимизации экспериментальной деятельности.

Анализ методической работы школы за 2012 – 2013 учебный год

I ступень обучения

Анализ работы методического объединения проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей для плана на учебный год, определения путей совершенствования работы МО учителей начальной школы.

Педагог третьего тысячелетия, эпохи информационной цивилизации, работает в условиях, когда научное знание устаревает и обновляется быстрее, чем успевает усвоиться учениками в рамках организованного процесса обучения. Отсюда следует, что школа призвана подготовить ребенка к жизни в условиях неопределенности, то есть к жизни в таком мире, который характеризуется многовекторностью и неоднозначностью развития. Эти условия придают особую актуальность работе методических объединений, направленной на повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителя, на развитие его творческого потенциала, на совершенствование учебно-воспитательного процесса и достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников. Этот процесс протекает эффективнее при активном участии педагогов в профессиональных объединениях.

Методическое объединение учителей начальных классов в учебном году работало над темой «Повышение качества знаний учащихся через расширение форм и методов работы на уроке и во внеурочное время посредством внедрения новых педагогических технологий и всемерное использование в практике доступных средств ИКТ».

Основная цель работы МО: достижение максимальной эффективности проведения уроков и внеурочной (проектной) деятельности, развитие у учеников интереса к изучаемым предметам, обеспечение повышения качества образования, успеваемости в начальных классах.

Активное участие в апробации и внедрения современных педагогических технологий обучения и воспитания - необходимое условие постоянного развития творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности младших школьников

На этот учебный год были определены следующие задачи:

1.  Повысить квалификацию педагогов по проблеме:новые педагогические технологии и доступные средства ИКТ.

2.  Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, педагогических и здоровьесберегающих технологий.

3.  Совершенствовать навыки ИКТ и содействовать внедрению их в учебно-воспитательный процесс.

4.  Продолжать внедрять ФГОС НОО, а также внедрить в 4-е классы новый учебный курс ОРКСЭ (Модуль «Основы мировых религиозных культур»).

5.  Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.

6.  Провести входной мониторинг с целью выявления реального уровня знаний учащихся по предметам и выработки необходимых мер по устранению пробелов в знаниях тех учеников, которым необходима дополнительная помощь в учёбе.

7.  Каждому классному руководителю начальной школы проводить планомерную работу по определению мотивационной сферы учеников своего класса, содействовать повышению уровня успешности детей. Выработать требования, правила внутреннего распорядка, систему мер поощрений и наказаний.

8.  Совершенствовать формы работы с одаренными учащимися.

9.  Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

10.  Продолжить работу по модернизации учебных кабинетов, наполняемости методической копилки каждого преподавателя, а также создание электронного портфолио на школьном сайте и др.

11.  Совершенствовать технологию ГСО при проведении уроков.

12.  Разработать и внедрить в практику работы критерии оценки эффективности, успешности проводимых уроков.

13.  Совершенствовать структуру и самоанализ урока.

14.  Систематически работать с электронным журналом (дневником). Проводить работу по созданию медиатеки, содержащей методический материал, включающий в себя разработки учителей.

Исходя из поставленной цели работы методического объединения учителей начальных классов, была запланирована методическая работа, работа по преемственности дошкольного и начального школьного образования, открытые уроки и внеклассные мероприятия, взаимопосещения.

Поставленные цель и задачи были достигнуты благодаря активной работе членов МО и их заинтересованности.

Организация работы МО учителей начальных классов была связана с методической работой школы; учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.

Состав методического объединения

МО учителей начальных классов в своей деятельности объединяет 6 педагогов. В истекшем учебном году начальное звено насчитывало 6 классов-комплектов.

Сведения о кадровом составе учителей начальных классов

Всего учителей	Образование	Разряд ЕТС	Стаж работы
Высшее	Неполн. высш.	Средне-спец.	7	8	12	13	14	До 5 лет	5 – 10	10 – 15	Свыше 25
6 человек	67%	17%	17%	17%	17%	50%	0	17%	33%	17%	33%	17%

В учебном году в педагогический состав начальной школы входило 6 учителей начальной школы, 3 воспитателя ГПД, 8 учителей-предметников:

ФИО учителя	Предмет	Стаж	Разряд
	1 «А» класс + ГПД	Молодой специалист	7 разряд
	2 «А» класс	14 лет	II категория
	2 «Б» класс	3 года	8 разряд
	3 «А» класс	15 лет	II категория
	4 «А» класс	42 года	Высшая
	4 «Б» класс	8 лет	II категория
	Англ. язык + ГПД	Молодой специалист	7 разряд
	Англ. язык	1 год	9 разряд
	Англ. язык	4 года	II категория
	Англ. язык	Молодой специалист	8 разряд
	Англ. язык	20 лет	14 разряд
	ИЗО	24 года	Высшая
	Физкультура	18 лет	Высшая
	Психолог+ Музыка		II категория
	ГПД	25 лет	1 категория
	ГПД		II категория
	ГПД		Высшая

В учебном году было проведено 5 заседаний школьного методического объединения учителей начальных классов. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.

Тематика заседания, дата проведения, № протокола	Докладчик, тема выступления, ее актуальность
Заседание № 1 от 3 сентября 2012 года Тема:«Анализ работы МО за 2011 – 2012 учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2012 – 2013 учебный год». Вопросы: 1.  Отчет о работе МО за 2011 – 2012 учебный год. 2.  Планирование и организация методической работы на новый 2012 – 2013 учебный год. 3.  Рассмотрение учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования. 4.  Утверждение рабочих программ и календарно-тематического планирования по предметам на 2012 – 2013 учебный год. 5.  Введение в 4-х классах нового учебного курса «ОРКСЭ». Модуль «Основы мировых культур». 6.  Корректировка и утверждение тем по самообразованию. 7.  Обзор новинок методической литературы.	Заслушали:, зам. директора по УВР I ступени, зачитала анализ работы МО НШ за 2011 – 2012 учебный год. На заседании педагогического совета школы были заслушаны темы и задачи на 2012 – 2013 учебный год. В связи с этим была определена тематика заседаний МО НШ на 2учебный год «Повышение качества знаний учащихся через расширение форм и методов работы на уроке и во внеурочное время посредством внедрения новых педагогических технологий и всемерное использование в практике доступных средств ИКТ», основные направления работы. Познакомила учителей с базисным планом. Обсужден ряд программно-методических и нормативных документов. Были рассмотрены рабочие программы и календарно-тематическое планирование учителей. учитель, который в 4-х классах впервые будет проводить новый учебный курс «ОРКСЭ». Модуль «Основы мировых культур», познакомила учителей и об основных темах курса, об организации уроков. Постановили: 1.  Утвердить тему, цели и задачи на новый учебный год. 2.  Произвести корректировку учебных программ и планов, в соответствии с базисным планом.
Заседание № 2 от 5 ноября 2012 года Тема: «Повышение эффективности образовательного процесса через сочетание современных педагогических и информационных технологий». Вопросы: 1.  Обучение в сотрудничестве. 2.  Дифференцированный подход к обучению. 3.  Игровые технологии. 4.  Метод проектов. 5.  Внедрение ИКТ и проведение интегрированных уроков. 6.  Внеурочная деятельность. Рабочие вопросы: 1.  Итоги проведения недели Русского языка и литературы. 2.  Планирование предметных недель до конца I полугодия.	Заслушали: подробно рассказала о том, что такое педагогические технологии, виды технологий. Педагогическая технология в отличие от методики предполагает разработку содержания и способов организации деятельности самих воспитанников. Она требует диагностического целеобразования и объективного контроля качества педагогического процесса, направленного на развитие личности школьников в целом. , зачитала итоги проведения недели Русского языка и литературы, отметив, что внеклассной мероприятие для всей начальной школы «Литературная гостиная, посвященная 125-летию », считать эффективным. Объявляется всем учителям начальных классов благодарность за подготовку учащихся.
Заседание № 3 от 01.01.01 года Тема: «Итоги I триместра. Планирование работы на II триместр». Вопросы: 1.Итоги успеваемости в I триместре. 2.Итоги методической работы. 3.Планирование работы на II триместр. Рабочие вопросы: 1.Организация подготовки и проведения Дня открытых дверей 1 декабря 2012 года. 1) Концерт, посвященный Дню Матери. 2) Выставка творческих работ учащихся (стенгазеты, поделки). 3) Организация родительских собраний. 2.Организация подготовки и проведения «Новогоднего представления в начальной школе» (25, 26 декабря 2012 года).	Заслушали: зачитала итоги I триместра. Обратила внимание, что со II триместра во 2-х классах вводится аттестация. зачитала примерный сценарий Новогоднего представления, определив функциональные роли учителей, учащихся. Были предложены дополнения к сценарию директором школы, учителями. Директор школы напомнил, что 1 декабря (суббота) состоится День открытых дверь. В этот день необходимо провести или родительские собрания, или индивидуальные встречи с родителями.
Заседание № 4 от 01.01.01 года Тема: Итоги работы МО за II триместр. 1.Итоги работы МО за II триместр. 2.Система оценок, форм, порядок и периодичность промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. 3.Анализ административных контрольных работ по русскому языку и математике в 4-х классах. 4.Аттестация педагогических работников.	: доклад «Положение о системе оценок, форме, порядок и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся». : предложил проанализировать имеющееся календарно-тематическое планирование в начальных классах по предметам русский язык и математика, с целью оптимизации календарно-тематич. планирования в соответствии с требованиями средней школы. : доклад об Анализе проведенных административных контрольных работ по русскому языку и математике в 4-х классах. Было выявлено несоответствие качества знаний по итогам 1 и 2 триместра качеству заявленных результатов адм. контрольных работ. Принять к сведению аттестуемым педагогическим работникам заполнение экспертных листов оценки уровня квалификации коллег в анонимном порядке, с целью объективной оценки.
Заседание № 5 от 01.01.01 года Тема: Итоги и анализ работы МО в 2012 – 2013 учебном году. 1. Итоги работы по темам самообразования. 2. Анализ работы МО учителей начальных классов. 3. Итоги школьного мониторинга знаний и умений учащихся 1 – 4 классов.	Учителя начальных классов представили отчет о проделанной работе по темам самообразования за учебный год. Председатель МО познакомила с результатами проведенных итоговых работ и данными по проверке уровня сформированности навыка чтения у обучающихся, а также с анализом работы МО за учебный год. Работу МО учителей начальных классов признать удовлетворительной. Учитывая имеющиеся недостатки, были определены задачи на следующий учебный год.

На заседаниях МО было уделено повышенное внимание современным образовательным технологиям, особенно ГСО (групповымсредствам обучения), а также игровым технологиям, организации проектной деятельности в начальной школе и метапредметным проектам в 1 – 2 классах, что соответствует ФГОС, внедрению и использование на уроках ИКТ. Особое внимание уделено мониторингу знаний и умений обучающихся.