№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Характеристика интегративных качеств | |||||||||||
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||
Музыка | |||||||||||||
1.Способный выразительно исполнять музыкальные произведения, используя интонацию, мимику, жесты и т. д. | 2. Различает разную по жанрам, стилю музыку | 3. Способный элементарно анализировать музыкальные формы, разную по жанрам и стилям музыку | Сумма баллов | Уровневый показатель | Присваивае мый балл | ||||||||
сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | ||
Да – 1, нет - 0
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Характеристика интегративных качеств | |||||||||||
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||
Художественное творчество | |||||||||||||
Рисование | |||||||||||||
1.Точно передает характерные признаки предмета: очертания, формы, пропорции, цвет | 2. Рисунок содержит существенные и незначительные детали | 3. В рисунке появляются элементы композиции | Сумма баллов | Уровневый показатель | Присваивае мый балл | ||||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сент | май | сент | май | сент | май | ||
Да – 1, нет – 0
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Характеристика интегративных качеств | |||||||||||
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||
Художественное творчество | |||||||||||||
Лепка | |||||||||||||
1.Лепит из целого куска пластического материала, моделируя форму кончиками пальцев | 2. Создает изображения с натуры и по представлению, передавая характерные особенности знакомых предметов, пропорции частей и различие в величине деталей | 3. Использует различные способы лепки (пластический, конструктивный, комбинированный) | Сумма баллов | Уровневый показатель | Присваивае мый балл | ||||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сент | май | сент | май | сент | май | ||
Да - 1, нет – 0
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Характеристика интегративных качеств | |||||||||||||
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||||
Конструирование | |||||||||||||||
1. Использует детали с учетом их конструктивных свойств | 2. Соединяет две небольшие плоскости в одну | 3. Связывает между собой детали, поставленные на расстоянии | 4. Отбирает самостоятельно необходимые для постройки детали | Сумма баллов | Уровневый показатель | Присваивае мый балл | |||||||||
сентябрь | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | ||
Да – 1, нет – 0
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Характеристика интегративных качеств | |||||||||||||||
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||||||
Художественное творчество | |||||||||||||||||
Аппликация | Сумма баллов | Уровне вый показатель | Присваи ваемый балл | Оригиналь- ность рассказа | Сумма баллов | Уровне вый показатель | Присваи ваемый балл | ||||||||||
сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | сент | май | ||
Сумма баллов интегративного качества: овладевший необходимыми умениями и навыками | 10-8 баллов | 7-8 баллов | 2-0 балла | 0-4 баллов |
Уровневый показатель | Высокий | средний | низкий |
|
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов |
|
Приложение 8
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 |
