Основная общеобразовательная программа МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 000 (стр. 7 )

Вторая младшая группа

Тема / Период	Задачи	Содержание работы / Варианты итоговых мероприятий	Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Сентябрь «До свидания, лето, дравствуй, детский сад» Я и детский сад 1 неделя	Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка; с профессиями сотрудников детского сада; предметным окружением; правилам поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.	Образовательная область «Физическая культура» Комплекс утренней гимнастики ( «»Физкультурные занятия с детьми 3 – 4 лет.) П/и «Солнышко и дождик» П/и «Вышли дети в садик», «Беги к тому, что назову». Образовательная область «Безопасность» «Безопасность в нашей группе». Д/и « «Игра — дело серьезное» (см. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей», с. 70) Образовательная область «Здоровье» Беседа на тему: «Я и мое здоровье». Продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей. Объяснить детям. Что здоровье является одной из главных ценностей жизни. Дать представления о том, что о здоровье надо заботиться. Игра «Кукла заболела», С/Р игра «Больница». Образовательная область «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: Игра-ситуация «В детском саду»; «Поделись с товарищем» Дидактическая игра «Найди свое место»; «Дружные пары»; ( «Развитие игровой деятельности». Система работы во второй группе детского сада). Образовательная область «Труд» наблюдение за работой взрослых, посильный совместный труд на участке и в групповом помещении. Дидактическая игра «Проводим уборку», «Как Нина вернулась с прогулки». Задачи: учить детей самостоятельно складывать вещи в шкафчик в определенной последовательности. Образовательная область «Художественное чтение». Чтение рассказа «Трудный день» Й. Чапик. Беседы по рисункам из серии «Уроки Ушинского» - рассказ «Утренние лучи». Образовательная область «Познание» Тема: «Хорошо у нас в детском саду» (с.6,22.) Тема: «Что мы делаем в детском саду?» (с.8.) . Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конструирование «Ворота для детского сада» (с.41) Экскурсия по детскому саду. Образовательная область «Коммуникация» Утренние ситуация общения: о жизни и взаимоотношениях между сверстниками и взрослыми в детском саду. Беседа на тему: «Что я видел по дороге в детский сад» Образовательная область «Художественное творчество» -работа в творческой мастерской: Рисование предметное «Мой веселый звонкий мяч» Лепка предметная «Мой веселый звонкий мяч» Аппликация предметная с элементами рисования «шарики воздушные, ветерку послушные». «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» Образовательная область «Музыка» Пляска: «Пляска с погремушками», муз. Ан. Антоновой. Слушание: «ласковая песенка» муз. М. Раухвергера Муз.- ритм. движения: «Мячики» М. Сатулиной Игра: «Где погремушки» муз. Ан. Александрова. Пение: «Детский сад» А. Филиппенко. Итоговое мероприятие (далее И. м.) Выставка детского творчества Создание правил и традиций группы.	Центр книги: тематическая выставка книг «Мой садик». Г. Цыферов «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» Информационное поле: подбор картинок Нищева «Наш любимый детский сад». Центр сюжетной игры: предложить детям атрибуты для игры «Детский сад». Центр развивающих игр: Предложить детям игру «Опасно - безопасно» Центр ИЗО: д/и «Цветные карандаши», задачи: закреплять знания детей о цветах. Центр конструирования: конструктор настольный деревянный. «Лего» крупный. Центр двигательной активности: ленточки, погремушки, мячики. Центр науки: зона воды и песка. «Тонет не тонет» Музыкальный центр ·  подбор песен о дружбе ·  атрибуты для театрализованной игры - ситуации«Детский сад встречает малышей» (,, «Проворные дежурные» (, с. )

Средняя группа

Тема / Период	Задачи	Содержание работы / Варианты итоговых мероприятий
Я и детский сад 1 неделя сентября	Формировать представление о сотрудниках детского сада; трудовых процессах, выполняемых каждым из них; воспитывать уважение к труду взрослых; совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада. Учить рассказывать о жизни в детском саду.	Образовательная область «Физическая культура» П/и «Мы веселые ребята», «Угадай по голосу». Образовательная область «Безопасность» «Безопасность в нашей группе». Д/и «Источники опасности», «Игра — дело серьезное» (см. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей», с. 70) Образовательная область «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: Игра-ситуация «Занятия в детском саду»; «Поделись с товарищем» Дидактическая игра «В детском саду»; Игра-драматизация «Я сегодня воспитатель»; Игра-ситуация «День в детском саду» ( «Развитие игровой деятельности». Система работы в средней группе детского сада). Театрализованная игра - ситуация: «Детский сад встречает малышей» (, «Проворные дежурные» (, с. ) Образовательная область «Труд» наблюдение за работой взрослых, посильный совместный труд на участке и в групповом помещении. Образовательная область «Познание» «Расскажи о любимых предметах» ( «Занятия по ознакомлению с окружающим», с.9) Экскурсия по детскому саду. Образовательная область «Коммуникация» Утренние ситуация общения: о жизни и взаимоотношениях между сверстниками и взрослыми в детском саду. «Игрушки». Рассказывание об игрушках. (Затулина, с. 4) Образовательная область «Чтение художественной литературы» Я. Сегель «Как я был обезьянкой» (чтение). «Небывальщина». Русская сказка. Обр. Н. Колпаковой (книга для чтения в детском саду и дома, 4-5 лет, с. 30) Л. Квитко «Качели». Перевод с еврейского Е. Благининой (книга для чтения в детском саду и дома, 4-5 лет, с. 67) Образовательная область «Художественное творчество» -работа в творческой мастерской: Рисование предметное по замыслу с элементами аппликации «Картинки для наших шкафчиков» (Лыкова, с. 17) Лепка предметная «Ушастые пирамидки» (Лыкова, с. 28) Аппликация предметная «Цветной домик» (Лыкова, с. 30) Образовательная область «Музыка» Пляска: «Нам весело» украинская народная мелодия Слушание: «Колыбельная» С. Левидова Муз.- ритм. движения: «Мячики» М. Сатулиной Игра: «Ищи игрушку» р. н.м., обр. В. Атафонникова Пение: «Детский сад» А. Филиппенко. Итоговое мероприятие (далее И. м.) выставка детского творчества

Старшая группа

Тема, период	Задачи	Содержание работы	Варианты итоговых мероприятий	Создание условий для самостоятельной деятельности детей
СЕНТЯБРЬ
«В мире знаний» 1 неделя сентября	Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения), расширять представление о профессиях сотрудников детского сада	Образовательная область «Физическая культура» «Мы веселые ребята», «Затейники», Классы», «Кто быстрее?», «Сделай фигуру», «Кто сделает меньше прыжков» и др. Образовательная область «Здоровье» Проблемная ситуация «Компьютер и здоровье» Новикова . 17,57. Образовательная область «Безопасность» «Поведение детей в общественных местах. Ориентирование детей в районе детского сада». Чермашенцева . 20 Образовательная область «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Школа». «Магазин» (покупка школьных принадлежностей), «1 сентября»; Образовательная область «Труд» Рассматривание иллюстраций о работе учителя. Организация дежурства по столовой, уголку природы. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, поддерживать порядок в группе. Образовательная область «Познание» НОД «Что предмет расскажет о себе» Дыбина 5 Конструирование «Школа» Кузнецова .21 Д/и «В школу скоро мы пойдем» стр. 44. Создание коллекций (школьных принадлежностей). Проектная деятельность (создание и презентация плакатов, основы для расписания уроков класса, памятки по организации здорового образа жизни; выкладывание из мелких предметов праздничного букета, здания школы). - экскурсия в школу «Как школа готовится к приему первоклассников»; ФЭМП. ОД №1. Тема: число и цифра 1, величина, логическая задача на установку закономерности, знакомство с названием первого осеннего месяца – сентябрь. Колесникова Стр. 15 Образовательная область «Коммуникация» Беседы по теме праздника; Составление рассказа по картине «Первое сентября» «ОБЖ для старших дошкольников» Стр.11 Образовательная область «Чтение художественной литературы». Чтение художественной литературы по теме ; - знакомство со школьными принадлежностями и способами их использования; - отгадывание и составление загадок о школьных принадлежностях; - разучивание стихов о школе, учителе, первоклассниках; - рассказы из опыта детей «Как мой старший брат (сестра, друг) собирался идти в школу»; Образовательная область «Художественное творчество» Рисование «Знакомство с акварелью» Комарова .36 Рисование «Школьные принадлежности» Барельефная лепка «Школа» Аппликация: «Мастерская» (изготовление подарков первоклассникам с содержанием, привлекательным для девочек и мальчиков; атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме праздника); Образовательная область «Музыка» - слушание и исполнение песен, разучивание танцев («Школьная полька») школьной тематики;	Презентация плакатов, основы для расписания уроков класса, музыкальное развлечение «День знаний»	Оформление сюжетно-ролевой игры «Школа» (атрибутов для игры, школьные принадлежности), подбор сюжетных картин, стихов, песен, художественной литературы на тему «Школа»,

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

№ п/п	Мероприятия	Группы ДОУ	Периодичность	Ответственный
I. МОНИТОРИНГ
1.	Определение уровня фи­зического развития. Определение уровня физи­ческой подготовленности детей	Все	2 раза в год (в сентябре и мае)	Старшая медсестра Воспитатели групп
2.	Диспансеризация	старшая, под­готовитель ная	1 раз в год	Специалисты детской по­ликлиники, старшая мед­сестра, врач
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
2.	Хороводная игра или игра средней подвижности	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
3.	Физическая культура А) в зале Б) на воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	Воспитатели групп
4.	Физкультминутка	Все группы	Ежедневно во время занятия	Воспитатели групп
5.	Динамическая пауза	Все группы	Ежедневно между занятиями (если нет физкультуры или музыкального занятия)	Воспитатели групп
6.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
7.	Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
8.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
9.	Спортивные игры	Старшая, под­готовительная группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
10	Физкуль­турные досуги	Все	1 раз в месяц	Воспитатели групп
11.	Физкультурные праздники	Все	2 раза в год	воспитатели групп, музыкальный руко­водитель
	День здоровья	Все группы, кроме ясель­ной	1 раз в месяц	ст. медсестра, му­зыкальный руководитель, воспитатели групп
	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
	Самостоятельная двигательная деятельность	Все группы	Ежедневно
	Прогулки, экскурсии, мини-походы	Старшая, подготови- тельная группы	1 раз в квартал	Воспитатели, ст. воспитатель
12.	Оздоровительный бег	Все группы, кроме ясельной	Ежедневно в летний период	Воспитатели
	Дополнительная двигательная деятельность:
13.	Ритмика	Старшая, подготови- тельная группы	1 раз в неделю	Тренер по ритмике
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Витаминотерапия	Все группы	2 раза в год	Ст. медсестра
2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)	Все группы	В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) воз­никновения ин­фекции)	Ст. медсестра
3.	Кислородные коктейли	Все	2 раза в год (но­ябрь-май) курсом 20 дней	Ст. медсестра
4.	Лечебное питание: соки, овощи	Все группы	В течение лета	Ст. медсестра
IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
1.	Фитотерапия: фитоадептогены (жень­шень, элеутеракок)	По назначе­нию врача	1 раз в год (но­ябрь)	ст. медсестра
2.	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	Неблагоприятные периоды, эпиде­мии, инфекцион­ные заболевания	Ст. медсестра, младшие воспитатели
V. ЗАКАЛИВАНИЕ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкуль­турных занятиях	Воспитатели,
2.	Ходьба босиком	Все группы	После дневного сна, на за­нятии физкульту­рой в зале	Воспитатели
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
5.	Ходьба по массажным коврикам	Все группы	После дневного сна, на физкультурных занятиях	Воспитатели
6.	Сон без маек	Все группы	В летний период	Воспитатели