Примерный тематический план
№ урока | Тема урока | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
Раздел I | ||
1 | Как человек познает окружающий мир. Для чего люди путешествуют. Что изучает наука археология | 1 |
2 | Как человек научился считать время. Что такое сутки. Как считают годы. Как считают месяцы | 1 |
3 | Устройство для счета времени. Какие часы изобрел человек | 1 |
4 | Как считают время в истории | 1 |
5 | Как ориентироваться на местности | 1 |
6 | Что такое горизонт. Как определяют стороны горизонта. Путешествие с компасом | 1 |
7 | Как пользоваться компасом | 1 |
8 | Как изображают предметы и местность | 1 |
9 | Что такое масштаб | 1 |
10 | План местности | 1 |
11 | Что изображают на картах. Географические и исторические карты. Условные знаки карт | 1 |
12 | Как изображают Землю. Представление о Земле древних народов. Модель земли | 1 |
13 | Как устроен глобус | 1 |
14 | Что можно увидеть на глобусе и карте полушарий | 1 |
15 | Земля – планета Солнечной системы. Что изучает наука астрономия | 1 |
16 | Что входит в Солнечную систему | 1 |
17 | Когда люди впервые увидели Землю из космоса | 1 |
18 | Солнце и звезды | 1 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 |
Раздел II | ||
19–20 | Россия на географической карте | 2 |
21 | Чем богаты недра России. Какими бывают горные породы | 1 |
22 | Чем различаются минералы | 1 |
23 | Кладовые Земли. Что называют полезными ископаемыми. Как находят полезные ископаемые. Их добыча | 1 |
24 | Что люди научились делать из горных пород. Какие полезные ископаемые применяют в строительстве. Из чего и как делают металлы | 1 |
25 | Где и как используют горючие ископаемые | 1 |
26 | Безграничны ли запасы полезных ископаемых. Обобщающий урок по теме «Путешествие по поверхности и недрам России» | 1 |
Раздел III | ||
27 | Природная зона. Суровая Арктика | 1 |
28 | Ранимая тундра | 1 |
29 | Россия – страна лесов | 1 |
30 | Россия – страна лесов. Что дает лес человеку | 1 |
31 | Степные просторы | 1 |
32 | Жаркие пустыни | 1 |
Всего в I полугодии | 33 | |
Раздел IV | ||
33 | Путешествие в горы | 1 |
34 | Путешествие по природным зонам нашей Родины | 1 |
35 | Природное сообщество. Жизнь в море. Океаны Земли | 1 |
36 | Жизнь озера. Пруд | 1 |
37 | Богатство болот | 1 |
38 | Как живет луг. Значение лугов для человека | 1 |
39 | Обобщение по теме «Путешествие по природным сообществам» | 1 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 |
Раздел V | ||
40 | Откуда пошла Русь | 1 |
41 | Древняя Русь. Когда и как возникла Киевская Русь | 1 |
42 | Как росла и как распалась Киевская Русь. Когда и для чего крестили Русь | 1 |
43 | Как была покорена Русь. Как распалась Киевская Русь. Монголо-татарское иго. Кто пытался захватить Русь с запада | 1 |
44 | Как объединяли и освобождали Русь | 1 |
45 | Россия во времена Московского государства. Иван Грозный. Расширение границ Московского государства | 1 |
46 | Смутное время на Руси. Борьба за независимость | 1 |
47 | Петр Великий. Как Московская Русь стала Российской империей | 1 |
48 | Как росла и развивалась Российская империя. Екатерина Великая. Расцвет науки и искусства | 1 |
49 | Российская империя в XIX веке. Нашествие Наполеона | 1 |
50 | Что изменилось в России к концу XIX века | 1 |
51 | Обобщающий урок по теме «Путешествие в прошлое России». (Древняя Русь, Московская Русь, Российская империя.) | 1 |
52 | Как на месте Российской империи образовался Советский Союз. Октябрьская революция. Конец Российской империи | 1 |
53 | Образование СССР. Какие преобразования произошли в Советском Союзе | 1 |
54 | Годы священной войны. Как началась Великая Отечественная война | 1 |
55 | Как была освобождена наша Родина | 1 |
56 | Трудные послевоенные годы в Советском Союзе | 1 |
57 | Как образовалась Россия, в которой мы живем. Начало перестройки. Современная Россия | 1 |
58 | Кем и чем гордится Россия | 1 |
Раздел VI | ||
59 | Как люди открывали Землю | 1 |
60 | Евразия. Какие народы населяют Евразию | 1 |
61 | Как открывали Африку | 1 |
Окончание табл.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
