Основная образовательная программа (стр. 5 )

Объем образовательной нагрузки по направлениям физическое и художественно-эстетическое развитие в инвариантной части Программы составляет не менее 50% общего объема образовательной нагрузки.

Соотношение объемов образовательной нагрузки по основным направлениям развития детей (физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое) в инвариантной части Программы равнодолевое (по 25% от общего объема).

Объем и место в режиме дня для самостоятельной деятельности детей в соотношении инвариантной и вариативной частях Программы устанавливается педагогом группы. Время самостоятельной деятельности детей определено с учетом времени, отведенного на:

непрерывную непосредственно образовательную деятельность, реализуемую в ходе совместной деятельности взрослого и детей;

совместную деятельность взрослого и детей, осуществляемую в ходе режимных моментов и направленную на решение образовательных задач;

совместную деятельность взрослого и детей, осуществляемую в ходе режимных моментов и направленную на осуществление присмотра и (или) ухода; дневной сон.

В объем основной общеобразовательной программы дошкольного образования не входит время, отведенное на совместную деятельность взрослого и детей, осуществляемую в ходе режимных моментов и направленную на осуществление функций присмотра и ухода и дневной сон.

При организации образовательного процесса обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом поставленные цели и задачи решаются без перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму».

Особенности составления модели организации непосредственно образовательной деятельности:

1.  Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник и среда). Для профилактики утомления детей она сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

2.  В середине года (с 07 по 14 февраля) для воспитанников дошкольных групп организовываются каникулы, во время которых проводится непосредственно образовательная деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальная, спортивная, изобразительная деятельность). В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. Проводятся спортивные, подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др., а также увеличивается продолжительность прогулок.

Объем двигательной активности воспитанников 5-7 лет в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности составляет 6-8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы ДОУ.

Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию с детьми от 1,5 до 2-х и от 2-х до 3-х лет осуществляется воспитателями по подгруппам 2-3 раза в неделю. Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию с детьми 3 - 7 лет организуется 3 раза в неделю, для детей 5-7 лет круглогодично на открытом воздухе.

Организация плавания в бассейне в холодный период года проводится после прогулки. При организации плавания в бассейне перед прогулкой для предупреждения переохлаждения детей предусматривается промежуток времени между ними не менее 50 минут.

Организация образовательного процесса включает в себя такие аспекты как годовой календарный учебный график, учебный план, расписание непрерывной непосредственно образовательной деятельности, формы работы с детьми, педагогические технологии.

Календарный учебный график:

1	Начало учебного года	1 сентября 2013 года
2	Окончание учебного года	31 мая 2014 года
3	Учебный год:
3.1	Количество учебных недель	37 недель
3.2	1-й квартал	сентябрь, октябрь, ноябрь
3.3	2-й квартал	декабрь, январь, февраль
3.4	3-й квартал	март, апрель, май
3.5	4-й квартал (летне-оздоровительный период)	июнь, июль, август
4	Каникулы	с 7 по 14 февраля 2013 года
5 5.1	Максимально допустимый объем образовательной нагрузки: Количество занятий в неделю	Группа общеразвивающей направленности
от 2-х до 3-х лет	от 3-х до 4-х лет	от 4-х до 5-ти лет
10	11	12
5.2	Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности	10 минут	15 минут	20 минут
5.3	Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла	1,5 часа	2 часа 45 минут	4 часа
5.4	Длительность пребывания детей в ДОУ	12 часов
5.5	Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности	10 минут
5.6.	Мониторинг реализации основной общеобразовательной программы	сентябрь – элементарная диагностика (для вновь поступивших детей) январь, май - промежуточный
6.	Организация праздников (досугов):
6.1.	Осенние праздники	– 01.10.2013
6.2.	Зимние праздники	– 28.12.2013, 20.02.2013 – 22.02.2014
6.3.	Весенние праздники	01.03.2014 – 07.03.2014 10.04.2014 – 18.04.2014

Учебный план групп общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х, от 3-х до 4-х лет; от 4-х до 5-ти:

Образовательные области	Наименование групп, количество непрерывной непосредственно образовательной деятельности
Группа общеразвивающей направленности от 2-х лет до 3-х лет (первая младшая группа )	Группа общеразвивающей направленности от 3-х лет до 4-х лет (вторая младшая группа)	Группа общеразвивающей направленности от 4-х лет до 5-ти лет (средняя группа )
неделя	месяц	год	неделя	месяц	год	неделя	месяц	год
«Физическая культура»:
Занятие физической культурой	2	8	70	2	8	70	3	12	105
Плавание				1	4	35	1	4	35
«Познание»:
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	1	4	35	1	4	35	1	4	35
Формирование элементарных математических представлений	1	4	35	1	4	35	1	4	35
Конструирование				1	4	35
«Коммуникация»:
Развитие речи	1	4	35	1	4	35	1	4	35
«Чтение художественной литературы»:
Чтение художественной литературы	1	4	35	1	4	35	1	4	35
«Художественное творчество»:
Рисование	1	4	35	1	4	35	1	4	35
Лепка							1	4	35
Аппликация/Лепка (через неделю)	1	4	35	1	4	35
«Музыка»:
Музыка	2	8	70	2	8	70	2	8	70
Итого занятий	11	44	385	12	48	420	12	40	360
	10 минут	15 минут	20 минут
Продолжение непрерывной непосредственно образовательной деятельности	90 минут			2ч.45м (165 минут)			4 ч. (240 минут)

При проектировании образовательного процесса предусмотрено объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы»: тематические недели, события, реализация проектов, сезонные явления в природе, традиции и т. п. (комплексно-тематический принцип планирования).