Образовательная программа (стр. 10 )

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Вопросы и ответы. Досуг. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Самостоятельная деятельность детей
Развитие игровой деятельности	Совместные действия. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию).	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Взаимодействие с родителями
Развитие игровой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Праздник. Вечер – встреча. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми	Групп. Инд.
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу

5-6 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Вопросы и ответы. Досуг. Реализация проектов. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Самостоятельная деятельность детей
Развитие игровой деятельности	Совместные действия. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные).	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Взаимодействие с родителями
Развитие игровой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми	Групп. Инд.
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу

6-7 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Вопросы и ответы. Досуг. Реализация проектов. Презентация. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Самостоятельная деятельность детей
Развитие игровой деятельности	Совместные действия. Дидактические игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию, социальные). Решение проблемных ситуаций.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Взаимодействие с родителями
Развитие игровой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Круглый стол. КВН. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми	Групп. Инд.
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу

2.Образовательная область «Труд».

3-4 года

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Самообслуживание. Совместные действия. Игровые ситуации. Наблюдение. Обсуждение.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Самообслуживание. Игровые ситуации. Наблюдение. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Самостоятельная деятельность детей
Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Взаимодействие с родителями
Развитие трудовой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Групп. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

4-5 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Самообслуживание. Совместные действия. Экскурсия. Игровые ситуации. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Самообслуживание. Экскурсия. Игровые ситуации. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры. Дежурство.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Самостоятельная деятельность детей
Развитие трудовой деятельности	Самообслуживание. Наблюдение. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Взаимодействие с родителями
Развитие трудовой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Праздник. Вечер – встреча. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам	Групп. Инд.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

5-6 лет