Образовательная программа (стр. 9 )

2.Образовательная область Физическая культура.

3-4 года

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Ритмика. Спортивные игры и упражнения. Спортивные праздники. Игры с речевым сопровождением. Спортивная пауза.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Гимнастика (утренняя, после сна, дыхательная, для глаз). Массаж. Игры с речевым сопровождением. Физкультминутка. Босохождение. Игры с водой. Закаливание. Создание игровой ситуации по режимным моментам с использованием литературного произведения.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Самостоятельная деятельность детей
Развитие физических качеств	Подвижные игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Игры с водой. Игры с речевым сопровождением.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Взаимодействие с родителями
Развитие физических качеств	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Групп. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

4-5 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Ритмика. Спортивные игры и упражнения. Спортивные праздники. Игры с речевым сопровождением. Спортивная пауза.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Спортивные игры и упражнения. Гимнастика (утренняя, после сна, дыхательная, для глаз). Массаж. Игры с речевым сопровождением. Физкультминутка. Босохождение. Игры с водой. Закаливание. Создание игровой ситуации по режимным моментам с использованием литературного произведения.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Самостоятельная деятельность детей
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Игры с водой. Игры с речевым сопровождением.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Взаимодействие с родителями
Развитие физических качеств	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Праздник. Вечер – встреча. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета Соревнования	Формы организации родителей
Накопление и обогащение двигательного опыта детей	Групп. Инд.
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

5-6 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Соревнования. Игровые ситуации. Досуг. Ритмика. Спортивные игры и упражнения. Аттракционы. Спортивные праздники. Игры с речевым сопровождением. Эстафета. Спортивная пауза.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Ритмика. Спортивные игры и упражнения. Гимнастика (утренняя, после сна, дыхательная, для глаз). Массаж. Игры с речевым сопровождением. Физкультминутка. Босохождение. Игры с водой. Закаливание. Создание игровой ситуации по режимным моментам с использованием литературного произведения.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Самостоятельная деятельность детей
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Игры с водой. Игры с речевым сопровождением.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Взаимодействие с родителями
Развитие физических качеств	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета Соревнования	Формы организации родителей
Накопление и обогащение двигательного опыта детей	Групп. Инд.
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

6-7 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Соревнования. Игровые ситуации. Досуг. Ритмика. Аэробика. Спортивные игры и упражнения. Аттракционы. Спортивные праздники. Игры с речевым сопровождением. Эстафета. Спортивная пауза.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Ритмика. Аэробика. Спортивные игры и упражнения. Гимнастика (утренняя, после сна, дыхательная, для глаз). Массаж. Игры с речевым сопровождением. Эстафета. Физкультминутка. Босохождение. Игры с водой. Закаливание. Создание игровой ситуации по режимным моментам с использованием литературного произведения.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Самостоятельная деятельность детей
Развитие физических качеств	Подвижные игры с правилами. Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Игровые ситуации. Игры с водой. Игры с речевым сопровождением.	Групп. Подгр. Инд.
Накопление и обогащение двигательного опыта детей
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Взаимодействие с родителями
Развитие физических качеств	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Круглый стол. КВН. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Соревнования Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Накопление и обогащение двигательного опыта детей	Групп. Инд.
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Направление «Социально – личностное развитие».

1.Образовательная область «Социализация».

3-4 года

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию). Решение проблемных ситуаций. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие игровой деятельности	Игровые упражнения. Игровая ситуация. Беседа. Совместные действия.	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Самостоятельная деятельность детей
Развитие игровой деятельности	Совместные действия. Игры (по нравственному воспитанию, эстетическому воспитанию).	Групп. Подгр. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу
Взаимодействие с родителями
Развитие игровой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Групп. Инд.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мирному сообществу

4-5 лет